Матвійчук Марія Петрівна - Історія редагувань

Mpmatviichuk.pi18 в 08:56, 13 жовтня 2019

2019-10-13T08:56:14Z

Mpmatviichuk.pi18 в 08:50, 13 жовтня 2019

2019-10-13T08:50:12Z

Показати зміни

Mpmatviichuk.pi18 в 08:43, 13 жовтня 2019

2019-10-13T08:43:46Z

Mpmatviichuk.pi18 в 11:10, 29 вересня 2019

2019-09-29T11:10:13Z

Mpmatviichuk.pi18 в 10:53, 29 вересня 2019

2019-09-29T10:53:01Z

Mpmatviichuk.pi18 в 10:52, 29 вересня 2019

2019-09-29T10:52:00Z

Mpmatviichuk.pi18 в 10:42, 29 вересня 2019

2019-09-29T10:42:13Z

Mpmatviichuk.pi18 в 10:41, 29 вересня 2019

2019-09-29T10:41:35Z

Mpmatviichuk.pi18 в 10:41, 29 вересня 2019

2019-09-29T10:41:02Z

Mpmatviichuk.pi18 в 10:38, 29 вересня 2019

2019-09-29T10:38:45Z

← Попередня версія		Версія за 08:56, 13 жовтня 2019
Рядок 271:		Рядок 271:

	Інформатизація істотно вплинула на процес придбання знань. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних дозволяють інтенсифікувати освітній процес, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань.		Інформатизація істотно вплинула на процес придбання знань. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних дозволяють інтенсифікувати освітній процес, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань.
		+
		+	'''Завдання 4'''
		+
		+	Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища школи,модернізації ІТ інфраструктури, формування ІК-компетентності вчителів школи
		+
		+	Сучасна освіта з кожним днем вимагає все більш активного використання інформаційних і комунікаційних технологій в управлінській, навчально-виховній, фінансовій діяльності школи. Основним критерієм ефективності використання нових інформаційних технологій в навчальному закладі є вже не наявність певної кількості комп’ютерів, а створення єдиного інформаційного освітнього простору.
		+	Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи.
		+	За результатами аналізу ІТ-інфраструктури Пилиповицького ЗЗСО, можна зробити висновок, що школа майже відповідає сучасним вимогам оновленого Державного стандарту та «Закону про освіту» щодо інформатизації освітнього простору. Для того, щоб підвищити ефективність спільної роботи вчителів можна ввести:
		+	• електронний документообіг;
		+	• для ефективного спілкування - використовувати Google;
		+	• для оцінювання знань на уроці вчитель може використовувати Learningapps. Який пропонує широкий вибір завдань, які можна виконувати як на уроці так і вдома;
		+	• для контролю знань після вивченої теми вчитель може використати Google форми, Kahoot, ClassMarker , та ін;
		+	• навчальні матеріали вчитель може розміщувати в Google класі, на Google Диску, Padlet, в соціальних мережах (створивши групу). Розробляти власні електронні продукти (розробки уроків, демонстраційний матеріал). Поєднувати готові електронні продукти (електронні підручники, енциклопедії, навчальні програми, демонстраційні програми т. п.) у своїй професійній діяльності;
		+	• використовувати комп’ютерні технології для підготовки до занять; застосовувати тренувальне тестування;
		+	• брати участь в Інтернет конкурсах і олімпіадах;
		+	• а також створити електронну бібліотеку для учнів. Це дозволило б учням мати доступ до інформації в будь якому місці. І не тільки учням.
		+	• створити сторінку, де б вчителі могли ділитися своїм досвідом один з одним. Туди можна буде викладати фото, презентації, текстові документи (все, що висвітлить їх діяльність);
		+	• також можна ефективно використовувати Інтернет-технології в організації додаткової освіти;
		+	• обговорювати актуальні проблеми на форумі, в Skype, на сайті навчального закладу; навчитися працювати з інформацією, робити повідомлення, доповіді на задану тему.
		+
		+	Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ інфраструктури:
		+	• Докупити необхідну кількість обладнання: комп'ютери, смарт-дошки та програмне забезпечення для цієї техніки.
		+	• Підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою).
		+
		+	Передумови успішного формування базової ІКТ-компетентності вчителів:
		+	• сформованість достатнього рівня мотивації до інноваційної діяльності, пов'язаної із використанням ІКТ;
		+	• наявність знань і світоглядних уявлень про функціонування ПК і дидактичні можливості ІКТ;
		+	• використання Інтернету і цифрових освітніх ресурсів у педагогічній діяльності;
		+	• володіння методичними основами підготовки наочних і дидактичних матеріалів із використанням засобів Microsoft Office.
		+
		+	Форми підвищення рівня ІКТ-компетентності вчителів:
		+	• активна участь у семінарах різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
		+	• систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
		+	• постійне використання у педагогічній діяльності широкого спектру цифрових технологій та інструментів: текстових редакторів, програм обробки зображень та підготовки презентації!, табличних процесорів тощо;
		+	• забезпечення використання Інтернет-ресурсів;
		+	• формування банку навчальних завдань, виконуваних із активним використанням ІКТ;
		+	• розробка проектів із використанням ІКТ.
		+
		+	Чинники, що заважають удосконаленню ІК-компетентності вчителів:
		+	• недостатня обізнаність з новинками у сфері інформатизації;
		+	• перевантаження вчителів додатковими обов’язками і як наслідок брак часу на самоосвіту;
		+	• мала кількість годин на вивчення предмету за допомогою ІКТ (брак технічної складової);
		+	• низьких рівень підключення до високошвидкісного Інтернету;
		+	• лінійна курсова модель підвищення кваліфікації вчителів (1 раз на 5 років) не відповідає сучасним темпам розвитку ІКТ та змінам у навчальних програмах з інформатики.

← Попередня версія		Версія за 08:43, 13 жовтня 2019
Рядок 138:		Рядок 138:

	Адміністрація школи працює над активним залучення вчителів до використання інформаційних технологій не залежно від віку та вмінь користуватися комп'ютерною технікою. Швидкий розвиток інформаційних технологій дозволяє широко використовувати комп'ютери на всіх етапах навчального процесу. Використання комп'ютерних технологій значно розширило можливості вчителів та учнів. Велика кількість ілюстрацій, анімацій і відеофрагментів, гіпертекстовий виклад матеріалу, звуковий супровід, можливість перевірки знань у формі тестування, проблемних питань та завдань, дозволяють розширити кругозір і поглибити свої знання.		Адміністрація школи працює над активним залучення вчителів до використання інформаційних технологій не залежно від віку та вмінь користуватися комп'ютерною технікою. Швидкий розвиток інформаційних технологій дозволяє широко використовувати комп'ютери на всіх етапах навчального процесу. Використання комп'ютерних технологій значно розширило можливості вчителів та учнів. Велика кількість ілюстрацій, анімацій і відеофрагментів, гіпертекстовий виклад матеріалу, звуковий супровід, можливість перевірки знань у формі тестування, проблемних питань та завдань, дозволяють розширити кругозір і поглибити свої знання.
		+
		+	Школа має:
		+	3 комп'ютерних класи (1 клас для початкової школи, 2 для середньої та старшої школи);
		+	7 класів оснащені мультимедійним обладнанням;
		+	10 класів мають провідний інтернет;
		+	решта мають доступ до Wifi
		+	'''
		+	ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''
		+
		+	https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJPEo7m0K4Pbs9hL69hgXbkBGC9_Y4YlWlfSjh5vTzlqLl5w/viewform?usp=pp_url
		+
		+	https://docs.google.com/forms/d/1oDPVRmeTBxC4OW26v2OJ06f_UNhrPnz_NJybZMGEtx4/edit#responses
		+
		+	Перевагами використання ІКТ є:
		+
		+	1. Застосування сучасних інформаційних технологій у початковій школі сприяє більш активному і свідомому засвоєнню учнями навчального матеріалу.
		+
		+	2. Комп’ютерні ігрові програми сприяють кращому засвоєнню навчального матеріалу, створюють позитивне емоційне ставлення учнів до навчання.
		+
		+	3. Використання інформаційних технологій на уроках в початковій школі є одним з найсучасніших засобів розвитку особистості молодшого школяра.
		+
		+	Недоліки та проблеми застосування ІКТ:
		+
		+	1. У вчителів недостатньо часу для підготовки до уроку, на якому використовуються комп'ютер.
		+
		+	2. Недостатня комп'ютерна грамотність вчителя.
		+
		+	3. Відсутність контакту з учителем інформатики.
		+
		+	4. При недостатній мотивації до роботи учні часто відволікаються на ігри.
		+
		+	'''Завдання 2'''
		+
		+	Гугл календар
		+
		+	https://calendar.google.com/calendar/b/1/r/week?tab=wc

← Попередня версія		Версія за 11:10, 29 вересня 2019
Рядок 13:		Рядок 13:

	e-mail::obolon_225@i.ua		e-mail::obolon_225@i.ua
		+
		+	Сайт школи: http://school225.kiev.ua

	Заступник директора з навчальної частини у початковій школі: Блиндарук Ірина Миколаївна		Заступник директора з навчальної частини у початковій школі: Блиндарук Ірина Миколаївна

@@ Рядок 126: / Рядок 126: @@
 •	батьків, представників громадськості - класними батьківськими зборами.
 Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників Школи - 15, учнів - 15, батьків і представників громадськості  -15. Термін їх повноважень становить один рік. Загальні збори колективу правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів. Право скликати збори мають голова ради Школи, учасники зборів, якщо за це  висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор Школи.
 '''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'''

← Попередня версія		Версія за 10:52, 29 вересня 2019
Рядок 126:		Рядок 126:
	• батьків, представників громадськості - класними батьківськими зборами.		• батьків, представників громадськості - класними батьківськими зборами.
	Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників Школи - 15, учнів - 15, батьків і представників громадськості -15. Термін їх повноважень становить один рік. Загальні збори колективу правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів. Право скликати збори мають голова ради Школи, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор Школи.		Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників Школи - 15, учнів - 15, батьків і представників громадськості -15. Термін їх повноважень становить один рік. Загальні збори колективу правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів. Право скликати збори мають голова ради Школи, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор Школи.
		+
		+	'''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'''
		+
		+	'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.'''
		+	'''
		+	'''Інтерв'ю з директором школи Глушаницею В. Г. :'''
		+
		+	Адміністрація школи працює над активним залучення вчителів до використання інформаційних технологій не залежно від віку та вмінь користуватися комп'ютерною технікою. Швидкий розвиток інформаційних технологій дозволяє широко використовувати комп'ютери на всіх етапах навчального процесу. Використання комп'ютерних технологій значно розширило можливості вчителів та учнів. Велика кількість ілюстрацій, анімацій і відеофрагментів, гіпертекстовий виклад матеріалу, звуковий супровід, можливість перевірки знань у формі тестування, проблемних питань та завдань, дозволяють розширити кругозір і поглибити свої знання.

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 Заступник директора з навчальної частини у початковій школі: Блиндарук Ірина Миколаївна
 '''
-Відомості про школу'''
+'''Відомості про школу'''
 Школа І-ІІІ ступенів№225

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 '''Наша школа'''
 Назва::Школа I - III ступенів N 225 Оболонського району м. Києва.
@@ Рядок 23: / Рядок 24: @@
 Експлуатаційна потужність  - 1040 учнів
-Гімн школи
+'''Гімн школи'''
 До шкільних дверей дзвінок

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 База для проведення практики: Школа №225
-Наша школа
+'''Наша школа'''
 Назва::Школа I - III ступенів N 225 Оболонського району м. Києва.
@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 Заступник директора з навчальної частини у початковій школі: Блиндарук Ірина Миколаївна
+'''
-Відомості про школу
+Відомості про школу'''
 Школа І-ІІІ ступенів№225
@@ Рядок 66: / Рядок 66: @@
 Статутом.
 Головною метою Школи є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти; надання особистості можливості максимально розкрити власну індивідуальність, природні здібності, схильності та талант; набути цілісну систему знань і понять про природу, суспільство і людину; сформувати власну громадянську позицію, почуття національної самосвідомості.
 Головними завданнями Школи є:
 •	забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;
 •	виховання громадянина України;
 •	виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій, звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
 •	формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
 •	виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;
 •	розвиток особистості учня, його здібностей обдарувань, наукового світогляду;
 •	реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
 •	виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів;
 •	створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.
 Школа несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:
 •	безпечні умови освітньої діяльності;
 •	дотримання державних стандартів освіти;
 •	дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;
 •	дотримання фінансової дисципліни.
 У Школі відповідно до статті 10 Конституції України і статті 20 Закону України «Про засади державної мовної політики» визначена українська мова навчання. У Школі запроваджено вивчення англійської мови та інших іноземних мов. В класах ІІІ ступеня може бути впроваджено профільне навчання.
 Школа має право:
 •	проходити в установленому порядку державну атестацію;
 •	визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із Власником або уповноваженим ним органом;
 •	визначати варіативну частину робочого навчального плану;
 •	в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;
 •	спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
 •	використовувати різні форми морального й матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;
 •	отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, та благодійні внески від юридичних і фізичних осіб;
 •	залишати у своєму розпорядженні й використовувати власні   надходження у порядку, визначеному законодавством України;
 •	розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів.
 Керівництво Школою здійснює його директор. Директором може бути громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як три роки, успішно пройшов атестацію керівних кадрів навчальних закладів у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.
 	Директор Школи призначається і звільняється з посади Департаментом освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) за поданням  голови Оболонської районної в місті Києві державної адміністрації в установленому порядку.

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 Адреса::04205, пр. Оболонський, 9-б
 Контакти::419-72-55
 e-mail::obolon_225@i.ua
 Заступник директора з навчальної частини у початковій школі: Блиндарук Ірина Миколаївна
 Відомості про школу
 Школа І-ІІІ ступенів№225
 Рік введення в дію  - 1980
 Експлуатаційна потужність  - 1040 учнів
 Гімн школи
 До шкільних дверей дзвінок
 Кличе на світанні.
 Починається урок,
 Пошуки, дерзання.
 Приспів
 Двісті двадцять п’ята –
 Дружбою багата,
 Школа радості у нас,
 Двісті двадцять п’ята.
 Наша школа - рідний дім
 Кожної дитини.
 І затишно  й тепло всім –
 Ми одна родина.
 Приспів
 Край дитинства – Оболонь
 На озерах синіх.
 П`єм тепло з твоїх долонь,
 рідна Україно.
 Приспів