Маркович Оксана Сергіївна - Історія редагувань

Osmarkovych.pi16 в 17:49, 7 листопада 2017

2017-11-07T17:49:33Z

Osmarkovych.pi16: /* Завдання 2 */

2017-11-07T16:44:47Z

‎Завдання 2

Osmarkovych.pi16: /* Завдання 4 */

2017-11-07T16:31:37Z

‎Завдання 4

Osmarkovych.pi16: /* Завдання 3 */

2017-11-06T16:16:29Z

‎Завдання 3

Osmarkovych.pi16: /* Завдання 3 */

2017-11-06T16:15:52Z

‎Завдання 3

Osmarkovych.pi16: /* Завдання 3 */

2017-11-06T16:13:04Z

‎Завдання 3

Osmarkovych.pi16 в 15:48, 6 листопада 2017

2017-11-06T15:48:15Z

A.tiutiunnyk в 09:45, 30 жовтня 2017

2017-10-30T09:45:33Z

Osmarkovych.pi16 в 17:50, 29 жовтня 2017

2017-10-29T17:50:50Z

D.buchynska: Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки ''...

2017-10-09T12:54:50Z

Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки ''...

Нова сторінка

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки '''''Маркович Оксани Сергіївни''''' групи ДОм-1-16-2.2з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 16.10.2017р. до 05.11.2017р.

'''База для проведення практики:''' ДНЗ (ясла-садок) № 45 «Краплинка» (Дніпропетровська обл., м. Кам’янське, пров. Ярославський, 5)

← Попередня версія		Версія за 17:49, 7 листопада 2017
Рядок 4:		Рядок 4:

	Завдання 1.		Завдання 1.
		+
		+	Протягом останніх років відбуваються значні зміни в дошкільній
		+	освіті. Існує тенденція до пошуку нових підходів до виховання та
		+	навчання, реалізації інноваційних напрямків у діяльності дошкільних
		+	навчальних закладів. Саме на це спрямовують педагогічних працівників
		+	державні нормативні акти, “Базовий компонент дошкільної освіти в
		+	Україні”. Так, у Законі України “Про дошкільну освіту” зазначена
		+	необхідність модернізації першої освітньої ланки, вдосконалення її
		+	змісту, осучаснення навчально-виховних технологій, приведення їх у
		+	відповідність до вимог сучасного життя.
		+	В усіх сферах освіти здійснюються пошуки способів
		+	інтенсифікації й швидкої модернізації системи підготовки, підвищення
		+	якості навчання з використанням нових методів й інформаційних
		+	технологій.
		+	Необхідними умовами успішного використання ІКТ в освіті та
		+	розвитку самої освіти є: створення нового знання; територіальна і
		+	тимчасова незалежність освітніх процесів; структурне й змістовне
		+	оновлення освіти; урахування освітньої специфіки установи;
		+	забезпечення відповідно технічними, економічними й кадровими
		+	ресурсами; розробка планів розвитку освітніх структур; врахування
		+	наслідків впливу ІКТ на освіту.
		+	Основними завданнями підготовки вихователя до використання
		+	ІКТ в процесі навчання є створення бібліотеки (медіатеки), нових
		+	мультимедійних засобів. Користування медіатекою створює умови для
		+	організації самостійної, пізнавальної, творчої діяльності дітей з
		+	використанням ІКТ, сприятиме змінам в освіті.
		+	При правильному методичному використанні ІКТ зміниться
		+	процес навчання, направлене на пізнання в процесі здійснення проекту,
		+	основна увага приділятиметься організації різних видів активної
		+	пізнавальної діяльності дітей, навчальна інформація виступатиме
		+	засобом організації проектної діяльності, а не тільки метою навчання,
		+	розвиток особистості стає однією з головних освітніх цілей.
		+	Джерело [http://static.klasnaocinka.com.ua/uploads/editor/6564/443009/sitepage_53/files/zimnuhova_dosvid1.pdf Посилання ]

	Завдання 1		Завдання 1

@@ Рядок 89: / Рядок 89: @@
 • інше__________________________________________________________
 Дякуємо за співпрацю!
 ==Завдання 3==

@@ Рядок 122: / Рядок 122: @@
 }}
 Рекомендації вихователю – методисту ДНЗ у роботі з педагогами:
 • організовувати відкриті покази, на яких педагоги представляють успішний досвід впровадження інформаційних технологій в освітній процес;
-• майстер – класи, де вихователі вчаться методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій;
+• проводити майстер – класи, де вихователі вчаться методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій;
 • педагогічні майстерні та наставництво, роботу в парах, де педагоги спілкуються та переймають досвід тих вихователів, які можуть посприяти в освоєнні та застосуванні нових технологій;
 • навчальні та тематичні семінари, які проводить вихователь – методист з метою удосконалення вмінь та навичок вихователів. Наприклад: «Як створити мультимедійну презентацію», «Підготовка наочних та дидактичних матеріалів засобами Інтернет».

@@ Рядок 104: / Рядок 104: @@
 [[Файл:IMG-6451fc12d728d4f94bf013d0fec3b5c7-V.jpg|міні|Консультація для педагогів ]]
 [[Файл:IMG-f9f9b6601b469790fe9ac5ddc89d6462-V.jpg|міні|Консультація для педагогів ]]
 ==Завдання 4==

@@ Рядок 103: / Рядок 103: @@
 }}
 [[Файл:IMG-6451fc12d728d4f94bf013d0fec3b5c7-V.jpg|міні|Консультація для педагогів ]]
 ==Завдання 4==

@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 Всі наявні технічні засоби широко використовуються в роботі з дітьми, їх застосування роблять процес пізнання цікавим, творчим, яскравим як для дітей, так і для педагогів.
 В дошкільному закладі створена електронна картотека, яка дозволяє впорядкувати зберігання файлів документів, полегшує пошук необхідних матеріалів та забезпечує швидкий доступ до картотеки в мережі. На сьогодні в закладі створені: картотека презентацій (матеріали педагогічних рад, семінарів-практикумів, батьківських зборів тощо), картотека медіа-матеріалів з Інтернету та навчально-методичних матеріалів ДНЗ. Проведена робота полегшує пошук необхідних матеріалів, робить працю педагогів цікавою та успішною.
-Відповідно наказу ГУОіН від 28.05.2012р. № 493/0/212-12 «Про актуальні питання та покращення функціонування єдиного інформаційно-освітнього простору області», з вересня 2012 року запроваджена електронна реєстрація черги дітей в дошкільний заклад, що дає змогу відслідковувати потребу батьків на місця в дитячий садок, полегшує реєстрацію малюків через Інтернет для батьківської громади міста, робить систему черги прозорою і чесною.
-Одним з основних завдань дошкільного закладу в поточному році є підвищення ІКТ-компетентності вихователів, як складової професійної компетентності педагогів. За результатами первинного діагностування рівня роботи педагогів на комп’ютері були отримані наступні результати:
-•	Перша  група:  рівень  роботи  на  комп'ютері  -  нульовий,  мотивація відсутня - 3 педагоги (21,4%);
-•	Друга група:  рівень роботи на комп'ютері  -  базовий, мотивація низька - 3 педагоги (21,4%);
-•	Третя група: рівень роботи на комп'ютері - нульовий, мотивація висока – 4 педагоги (28,6%);
-•	Четверта  група:  рівень  роботи  на   комп'ютері  -  базовий,  мотивація висока - 4 педагоги (28,6%);
-Висновок: Педагогам  першої  та  другої  груп було необхідним  ефективне підвищення  мотивації,  оскільки  з  освоєнням  нових  технологій  перед  ними відкриваються можливості особистісного і професійного зростання.
 ==Завдання 1==

← Попередня версія		Версія за 09:45, 30 жовтня 2017
Рядок 33:		Рядок 33:
	• Четверта група: рівень роботи на комп'ютері - базовий, мотивація висока - 4 педагоги (28,6%);		• Четверта група: рівень роботи на комп'ютері - базовий, мотивація висока - 4 педагоги (28,6%);
	Висновок: Педагогам першої та другої груп було необхідним ефективне підвищення мотивації, оскільки з освоєнням нових технологій перед ними відкриваються можливості особистісного і професійного зростання.		Висновок: Педагогам першої та другої груп було необхідним ефективне підвищення мотивації, оскільки з освоєнням нових технологій перед ними відкриваються можливості особистісного і професійного зростання.
		+
		+	==Завдання 1==
		+
		+	==Завдання 2==
		+
		+	1)Консультацій:« ІКТ як інструмент педагогічної діяльності», «Дошкільник і
		+	комп’ютер», « Профілактика стомлюваності при роботі за комп’ютером»,
		+	«Гігієнічні вимоги до комп'ютерних занять для дошкільників»;
		+	2)Семінари-практикуми : « Інформатика та інформація», «Основні пристрої
		+	апаратної інформаційної системи», «Ази Microsoft Word», «Ознайомлення з
		+	програмою Microsoft PowerPoint», «Прикладні можливості Microsoft Excel»;
		+	3)Майстер – класу «Плануємо заняття з використанням ІКТ»;
		+	4)Педагогічна рада «Модернізація освітнього процесу в ДНЗ в умовах
		+	інформатизації освіти».
		+
		+
		+
		+	Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності педагогів
		+	Шановні колеги!
		+	Пропонуємо взяти участь в анкетуванні, що дасть змогу організувати
		+	навчання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) відповідно до Ваших
		+	потреб і бажань.
		+	1. Чи застосовуєте Ви ІКТ у роботі?___________________ Де Ви цього навчилися?
		+	• в Інституті педагогічної післядипломної освіти
		+	• у дошкільному навчальному закладі
		+	• самостійно
		+	• інше__________________________________________________________
		+	2. Як Ви використовуєте ІКТ у педагогічній діяльності?
		+	• друкую на комп’ютері матеріали для занять
		+	• шукаю інформацію у мережі інтернет
		+	• проводжу заняття з використанням комп’ютерної техніки
		+	• використовую інформаційні технології у проектній діяльності
		+	• інше__________________________________________________________
		+	3. Чи використовуєте Ви ІКТ для самоосвіти та узагальнення педагогічного
		+	досвіду?___________________ Якщо використовуєте, то як?
		+	• готуюся до виступів (текст, наочні матеріали)
		+	• використовую матеріали з мережі інтернет
		+	• готую статті для публікації в електронному вигляді
		+	• публікую свої педагогічні розробки в мережі інтернет
		+	• інше__________________________________________________________
		+	4. Вам потрібен час для роботи за комп’ютером, щоб:
		+	• створювати проекти в електронному вигляді
		+	• працювати у мережі інтернет
		+	• готувати додаткові пізнавальні матеріали
		+	• готуватися до виступів та писати статті для публікації
		+	• створювати власні електронні розробки (демонстраційні матеріали
		+	презентації тощо)
		+	• інше__________________________________________________________
		+	5. Де Ви хотіли б підвищити свою кваліфікацію з використання ІКТ:
		+	• в Інституті педагогічної післядипломної освіти
		+	• у дошкільному навчальному закладі
		+	• самостійно
		+	• інше__________________________________________________________
		+	6. Чого саме Ви хотіли б навчитися:
		+	• працювати з текстовим редактором Microsoft Word (з нуля або поглибити
		+	знання)
		+	• працювати з електронними таблицями Microsoft Excel (з нуля або
		+	поглибити знання)
		+	• створювати презентації у Microsoft PowerPoint (з нуля або поглибити
		+	знання)
		+	• інше__________________________________________________________
		+	Дякуємо за співпрацю!
		+
		+	==Завдання 3==
		+	{{BOX2\|
		+	WIDTH=100%\| <!-- px, %... -->
		+	FLOAT=none\| <!-- right, left, none... -->
		+	IMAGE=[[Image:Mcaticon.png\|60px]]\| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
		+	TITLESIZE=13pt\| <!-- px, pt, em... -->
		+	TITLE= Семінар (тренінг)\|
		+	CONTENT=
		+	<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
		+	Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
		+	</div>
		+	}}
		+
		+	==Завдання 4==
		+	{{BOX1\|
		+	WIDTH=100%\| <!-- px, %... -->
		+	FLOAT=none\| <!-- right, left, none... -->
		+	IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png\|60px]]\| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
		+	TITLESIZE=13pt\| <!-- px, pt, em... -->
		+	TITLE= Методичні рекомендації\|
		+	CONTENT=
		+	<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
		+	Підготувати методичні рекомендації до
		+	*проектування інформаційного освітнього середовища установи,
		+	*модернізації ІТ інфраструктури.
		+	*формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
		+	</div>
		+	}}
		+
		+
		+	Рекомендації вихователю – методисту ДНЗ у роботі з педагогами:
		+	• організовувати відкриті покази, на яких педагоги представляють успішний досвід впровадження інформаційних технологій в освітній процес;
		+	• майстер – класи, де вихователі вчаться методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій;
		+	• педагогічні майстерні та наставництво, роботу в парах, де педагоги спілкуються та переймають досвід тих вихователів, які можуть посприяти в освоєнні та застосуванні нових технологій;
		+	• навчальні та тематичні семінари, які проводить вихователь – методист з метою удосконалення вмінь та навичок вихователів. Наприклад: «Як створити мультимедійну презентацію», «Підготовка наочних та дидактичних матеріалів засобами Інтернет».
		+
		+	==Завдання 5==
		+	{{BOX2\|
		+	WIDTH=100%\| <!-- px, %... -->
		+	FLOAT=none\| <!-- right, left, none... -->
		+	IMAGE=[[Image:Mcaticon.png\|60px]]\| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
		+	TITLESIZE=13pt\| <!-- px, pt, em... -->
		+	TITLE= Презентація виконання\|
		+	CONTENT=
		+	<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
		+	*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
		+	*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-1gGZBNBKDhQ1t-9izikVXJiSnmSOeyTiPhc2DpsVpE/edit?usp=sharing Оцінювання виконаних завдань.]
		+	</div>
		+	}}

← Попередня версія		Версія за 17:50, 29 жовтня 2017
Рядок 2:		Рядок 2:

	'''База для проведення практики:''' ДНЗ (ясла-садок) № 45 «Краплинка» (Дніпропетровська обл., м. Кам’янське, пров. Ярославський, 5)		'''База для проведення практики:''' ДНЗ (ясла-садок) № 45 «Краплинка» (Дніпропетровська обл., м. Кам’янське, пров. Ярославський, 5)
		+
		+	Завдання 1.
		+
		+	Завдання 1
		+	Використання педпрацівниками технічних засобів
		+	навчання у навчально-виховному процесі.
		+	Одним із напрямів модернізації сучасної дошкільної освіти є впровадження комп’ютерних технологій в навчальний процес, тому останні роки робота адміністрації та батьківської громади була спрямована на забезпечення дошкільного закладу необхідною кількістю технічних засобів:
		+	Телевізори плазменні : 2 шт.
		+	Комп’ютер 1 шт
		+	Ноутбук 2 шт.
		+	Магнітофони 3 шт.
		+	Музичний центр 1 шт.
		+	Акустична система 1 шт.
		+	Принтер 1 шт.
		+	Фотоапарат (цифровий) 1 шт.
		+	Ламінатор 1 шт.
		+	Роутер 1 шт.
		+	Всі технічні засоби знаходяться у вільному доступі для педагогів. Комп’ютер і ноутбуки дошкільного закладу підключені до системи Інтернет. Крім того, 13 педагогів мають вдома комп’ютери та ноутбуки, які також підключені до Інтернет.
		+	Сучасне життя вимагає від педагогів освоєння комп’ютерної техніки, зважаючи на це основним завданням дошкільного закладу, протягом останніх двох років, є підвищення рівня ІКТ-компетентності вихователів з питань розвитку, навчання і виховання дітей. Для його реалізації на базі ДНЗ з вересня 2015 року проходить апробацію авторський інноваційний проект «Навчатися щоб навчати», метою якого є озброєння педагогів практичними знаннями щодо використання комп’ютерної техніки та роботи на персональних комп’ютерах в якості користувачів. З вересня 2012 року на базі дошкільного закладу працює «Майстер-клас» з механізму створення «електронних презентацій», слухачами якого є 5 педагогів дитячого садка; з вересня 2013 року для вихователів ДНЗ розпочав роботу семінар-практикум з питань «Впровадження ІКТ в освітній процес дошкільного закладу». Керівником вищезазначених форм навчання є вихователь-методист ДНЗ .
		+	Результатом проведеної роботи стало вільне володіння педагогів персональними комп’ютерами, комп’ютерною технікою, технічними засобами, користування Інтернетом. Деякі педагоги створили в Інтернеті свої блоги.
		+	Щоп’ятниці для малят ласкаво відчиняє двері «Лелечин кінозал», де діти потрапляють в яскравий і добрий світ казок, цікавих історій та оповідань. Добір матеріалів для перегляду дітьми відповідає вимогам СанПіНу, віковим особливостям дітей та педагогічним і етичним нормам.
		+	Вихователями старшої групи з успіхом використовується телевізор для демонстрування навчальних програм дітям (через флешку) під час проведення занять.
		+	Всі наявні технічні засоби широко використовуються в роботі з дітьми, їх застосування роблять процес пізнання цікавим, творчим, яскравим як для дітей, так і для педагогів.
		+	В дошкільному закладі створена електронна картотека, яка дозволяє впорядкувати зберігання файлів документів, полегшує пошук необхідних матеріалів та забезпечує швидкий доступ до картотеки в мережі. На сьогодні в закладі створені: картотека презентацій (матеріали педагогічних рад, семінарів-практикумів, батьківських зборів тощо), картотека медіа-матеріалів з Інтернету та навчально-методичних матеріалів ДНЗ. Проведена робота полегшує пошук необхідних матеріалів, робить працю педагогів цікавою та успішною.
		+	Відповідно наказу ГУОіН від 28.05.2012р. № 493/0/212-12 «Про актуальні питання та покращення функціонування єдиного інформаційно-освітнього простору області», з вересня 2012 року запроваджена електронна реєстрація черги дітей в дошкільний заклад, що дає змогу відслідковувати потребу батьків на місця в дитячий садок, полегшує реєстрацію малюків через Інтернет для батьківської громади міста, робить систему черги прозорою і чесною.
		+	Одним з основних завдань дошкільного закладу в поточному році є підвищення ІКТ-компетентності вихователів, як складової професійної компетентності педагогів. За результатами первинного діагностування рівня роботи педагогів на комп’ютері були отримані наступні результати:
		+	• Перша група: рівень роботи на комп'ютері - нульовий, мотивація відсутня - 3 педагоги (21,4%);
		+	• Друга група: рівень роботи на комп'ютері - базовий, мотивація низька - 3 педагоги (21,4%);
		+	• Третя група: рівень роботи на комп'ютері - нульовий, мотивація висока – 4 педагоги (28,6%);
		+	• Четверта група: рівень роботи на комп'ютері - базовий, мотивація висока - 4 педагоги (28,6%);
		+	Висновок: Педагогам першої та другої груп було необхідним ефективне підвищення мотивації, оскільки з освоєнням нових технологій перед ними відкриваються можливості особистісного і професійного зростання.