Леонтьєва Костянтин Сергійович - Історія редагувань

Ksleontiev.pi20 в 19:28, 30 жовтня 2021

2021-10-30T19:28:51Z

Ksleontiev.pi20 в 19:24, 30 жовтня 2021

2021-10-30T19:24:50Z

Ksleontiev.pi20 в 19:23, 30 жовтня 2021

2021-10-30T19:23:46Z

Ksleontiev.pi20 в 17:03, 30 жовтня 2021

2021-10-30T17:03:14Z

Ksleontiev.pi20 в 16:54, 30 жовтня 2021

2021-10-30T16:54:50Z

Ksleontiev.pi20 в 16:53, 30 жовтня 2021

2021-10-30T16:53:38Z

Ksleontiev.pi20 в 16:53, 30 жовтня 2021

2021-10-30T16:53:19Z

Ksleontiev.pi20 в 16:43, 30 жовтня 2021

2021-10-30T16:43:08Z

Ksleontiev.pi20 в 15:22, 30 жовтня 2021

2021-10-30T15:22:41Z

Ksleontiev.pi20 в 15:02, 30 жовтня 2021

2021-10-30T15:02:27Z

@@ Рядок 141: / Рядок 141: @@
 ::'''Методичні рекомендації щодо проєктування інформаційного освітнього середовища кафедри:'''<br />
+----
 *Вважаємо, що найвагомішою в організації ІОС кафедри є роль керівника та його заступника з навчально-методичної роботи. Тому вважаємо за необхідне запропонувати для удосконалення ІОС кафедри такі рекомендації:
 ** організувати злагоджений документообіг освітнього закладу;
@@ Рядок 150: / Рядок 150: @@
 ** створити можливість для ІТ-навчання педагогічних кадрів в межах освітньої установи;
 ** задовольняти індивідуальні освітні потреби педагогічних працівників через підвищення рівня підготовки в галузі ІКТ.<br />
+----
 * Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ інфраструктури:
 ** регулярне оновлення програмного забезпечення, використовуваних ресурсів;
@@ Рядок 156: / Рядок 156: @@
 ** залучення інвестицій та конкурсних програм щодо розвитку ІОС закладів;
 ** оформити підписку на платні освітні онлайн-ресурси, які б використовували викладачі для підготовки та проведення занять: для візуалізації даних, для проведення електронного тестування, для створення ментальних карт, для створення та редагування відео, аудіофайлів.<br />
+----
 * Методичні рекомендації щодо формування цифрової компетентності викладачів кафедри:
 ** здійснювати регулярне підвищення кваліфікації НПП шляхом участі у семінарах та майстер-класах;

@@ Рядок 149: / Рядок 149: @@
 ** налагодити систему контактів соціального партнерства;
 ** створити можливість для ІТ-навчання педагогічних кадрів в межах освітньої установи;
-** задовольняти індивідуальні освітні потреби педагогічних працівників через підвищення рівня підготовки в галузі ІКТ.
+** задовольняти індивідуальні освітні потреби педагогічних працівників через підвищення рівня підготовки в галузі ІКТ.<br />
 * Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ інфраструктури:
 ** регулярне оновлення програмного забезпечення, використовуваних ресурсів;
 ** підвищення рівня ІКТ-компетентності педагогічних працівників шляхом залучення їх до тренінгів, семінарів, проходження тематичних курсів;
 ** залучення інвестицій та конкурсних програм щодо розвитку ІОС закладів;
-** оформити підписку на платні освітні онлайн-ресурси, які б використовували викладачі для підготовки та проведення занять: для візуалізації даних, для проведення електронного тестування, для створення ментальних карт, для створення та редагування відео, аудіофайлів.
+** оформити підписку на платні освітні онлайн-ресурси, які б використовували викладачі для підготовки та проведення занять: для візуалізації даних, для проведення електронного тестування, для створення ментальних карт, для створення та редагування відео, аудіофайлів.<br />
 * Методичні рекомендації щодо формування цифрової компетентності викладачів кафедри:
 ** здійснювати регулярне підвищення кваліфікації НПП шляхом участі у семінарах та майстер-класах;

@@ Рядок 50: / Рядок 50: @@
 * Лінк на відповіді викладачів: https://docs.google.com/forms/d/13_y3lTnXvBRlhnES_tGSQSl0i9ITk6Gg-xwwEbfZkQk/edit#responses
-'''Висновок.''' Опитування показало, що майже всі викладачі використовують ІКТ в освітньому процесі. Вважають це важливим й необхідним засобом для реалізації освітнього процесу на сучасному етапі розвитку суспільства, мають бажання до подальшого використання ІКТ та розвитку своїх вмінь.
+:'''Висновок.''' Опитування показало, що майже всі викладачі використовують ІКТ в освітньому процесі. Вважають це важливим й необхідним засобом для реалізації освітнього процесу на сучасному етапі розвитку суспільства, мають бажання до подальшого використання ІКТ та розвитку своїх вмінь.
 }}
 '''''1.3. Аналіз ІТ інфраструктури кафедри теорії та історії педагогіки (апаратне, програмне,
@@ Рядок 91: / Рядок 91: @@
 * Навчально-наукове забезпечення
-Нормативно-правові документи (конституція України, закони України «Про освіту», «Про
+:Нормативно-правові документи (конституція України, закони України «Про освіту», «Про вищу освіту», Національна рамка кваліфікацій, освітні стандарти, професійні стандарти), Нормативно-правова база Університету, Навчальні плани, Освітньо-професійні програми, Робочі навчальні плани, Робочі програми навчальних дисциплін, Навчально-методичне забезпечення курсів, Нормативно-правові документи, що регулюють діяльність кафедри<br />
 вищу освіту», Національна рамка кваліфікацій, освітні стандарти, професійні стандарти)
-Нормативно-правова база Університету
+{{
-Навчальні плани, Освітньо-професійні програми, Робочі навчальні плани, Робочі програми
+BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> '''<sup>ЗАВДАННЯ №2 <br />
-навчальних дисциплін, Навчально-методичне забезпечення курсів
+Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу
-Нормативно-правові документи, що регулюють діяльність кафедри
+освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні</sup>''' </center>|CONTENT=

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 {{
 BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> '''''<big>ЗВІТ З ПРАКТИКИ</big>'''''<br /> </center>|CONTENT=
+[[Файл:ime.jpg|200px|]]
-<gallery>
 Файл:ime.jpg
-</gallery>
 <div style="background-color:lightblue" align=> Інформація про студента </div>
@@ Рядок 13: / Рядок 10: @@
 * Група ПВШм-1-20-1.4д
 * ПІБ: Леонтьєв Костянтин Сергійович<br />
-<div style="background-color:lightblue" align=> База практики </div><br /><br />
+<div style="background-color:lightblue" align=> База практики </div><br />
-<gallery>
-Файл:caf.jpg|Кафедра теорії та історії педагогіки
+[[Файл:caf.jpg|200px|thumb|left|Кафедра теорії та історії педагогіки]]<br />
-</gallery>
+<br />
 <div style="background-color:lightblue" align=> Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка </div>

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 </gallery>
-<div style="background-color:lightblue" align=> Інформація про студента </div><br />
+<div style="background-color:lightblue" align=> Інформація про студента </div>
 * Освітньо-професійна програма: Педагогіка вищої школи
 * Рівень: другий (магістерський)
@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 </gallery>
-<div style="background-color:lightblue" align=> Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка </div><br /><br />
+<div style="background-color:lightblue" align=> Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка </div>
 * Адреса:'бульвар Ігоря Шамо, 18/2, Київ

← Попередня версія		Версія за 16:43, 30 жовтня 2021
Рядок 48:		Рядок 48:
	'''Висновок.''' Опитування показало, що майже всі викладачі використовують ІКТ в освітньому процесі. Вважають це важливим й необхідним засобом для реалізації освітнього процесу на сучасному етапі розвитку суспільства, мають бажання до подальшого використання ІКТ та розвитку своїх вмінь.		'''Висновок.''' Опитування показало, що майже всі викладачі використовують ІКТ в освітньому процесі. Вважають це важливим й необхідним засобом для реалізації освітнього процесу на сучасному етапі розвитку суспільства, мають бажання до подальшого використання ІКТ та розвитку своїх вмінь.
	}}		}}
		+	'''''1.3. Аналіз ІТ інфраструктури кафедри теорії та історії педагогіки (апаратне, програмне,
		+	інформаційне, навчально-наукове забезпечення)'''''<br />
		+
		+	* Апаратне забезпечення
		+	{\| class="wikitable"
		+	\|-
		+	\| Персональні комп'ютери \|\| 4 шт.
		+	\|-
		+	\| Принтер/сканер (БФП) \|\| 1 шт.
		+	\|-
		+	\| Свіч (комутатор) \|\| 1 шт.
		+	\|-
		+	\| Неттоп \|\| 1 шт.
		+	\|-
		+	\| Факс/телефон. \|\| 1 шт.
		+	\|-
		+	\| Ноутбук \|\| 0 шт.
		+	\|-
		+	\| Веб камери \|\| 2 шт.
		+	\|-
		+	\| Гарнітура (навушники з мікрофоном) \|\| 2 шт.
		+	\|}
		+
		+	* Програмне забезпечення
		+	**Windows 7
		+	**Windows 10 (неттоп)
		+	**Microsoft Office 365
		+	**Eset internet security (антивірус)
		+	**Браузер
		+	**Архіватор
		+	**Програвач<br />
		+
		+	* Інформаційне забезпечення
		+	**Сайт кафедри
		+	**Пошта кафедри
		+	**Соціальні мережі кафедери (Facebook)
		+	**You-tube канал кафeдри<br />
		+
		+	* Навчально-наукове забезпечення
		+	Нормативно-правові документи (конституція України, закони України «Про освіту», «Про
		+	вищу освіту», Національна рамка кваліфікацій, освітні стандарти, професійні стандарти)
		+	Нормативно-правова база Університету
		+	Навчальні плани, Освітньо-професійні програми, Робочі навчальні плани, Робочі програми
		+	навчальних дисциплін, Навчально-методичне забезпечення курсів
		+	Нормативно-правові документи, що регулюють діяльність кафедри

← Попередня версія		Версія за 15:02, 30 жовтня 2021
Рядок 1:		Рядок 1:
−	~~<big>~~ '''''ЗВІТ З ПРАКТИКИ''''' </~~big~~>	+	'''''<big>ЗВІТ З ПРАКТИКИ</big>'''''<br />
		+
		+	<gallery>
		+	Файл:ime.jpg
		+	</gallery>
		+
		+	Інформація про студента<br />
		+	* Освітньо-професійна програма: Педагогіка вищої школи
		+	* Рівень: другий (магістерський)
		+	* Назва практики: Практика виробнича (зі спеціалізованого блоку)
		+	* Курс: VI
		+	* Група ПВШм-1-20-1.4д
		+	* ПІБ: Леонтьєв Костянтин Сергійович<br />
		+	База практики<br />
		+	<gallery>
		+	Файл:caf.jpg\|Кафедра теорії та історії педагогіки
		+	</gallery>
		+
		+	Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка<br />
		+
		+	* Адреса:'бульвар Ігоря Шамо, 18/2, Київ
		+	* Телефон:044 295 5935
		+	* E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua
		+	* Лінк на сторінку кафедри: https://pi.kubg.edu.ua/struktura/kafedry-instytutu/kafedra-teorii-ta-istorii-pedahohiky/pro-kafedru.html
		+	* Завідувач кафедри: доктор педагогічних наук, професор – Хоружа Людмила Леонідівна.
		+	* Місія діяльності кафедри - розвиток інноваційного потенціалу всіх суб’єктів освітнього процесу; здатність реалізовувати лідерську позицію у системі педагогічної освіти Університету.
		+	* Візія кафедри: висока якість професійно-педагогічної підготовки майбутніх фахівців відповідно до вітчизняних та європейських стандартів. Візія реалізується шляхом відкриття та оновлення діючих освітніх програм, розробкою наукових проєктів відповідно до цінностей університету: людина, громада, довіра, духовність, лідерство-служіння, відповідальність, професіоналізм, громадянська ідентичність, свобода, різноманіття.
		+	* Модель реалізації Нової освітньої стратегії кафедрою теорії та історії педагогіки: https://pi.kubg.edu.ua/images/stories/Departaments/idpmo/EVENTS/2017_2018/11_13_2017_nova_strateg_kaf_teo_pi.pdf
		+	* Наукова тема кафедри: «Інноваційність розвитку вищої педагогічної освіти у міждисциплінарному вимірі»
		+	* Штат: 9 працівників<br />
		+	==== '''<sup>ЗАВДАННЯ №1</sup>''' ====
		+	Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі<br />
		+
		+	'''''1.1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.'''''
		+	* Лінк на питання інтерв'ю Google Form: https://docs.google.com/forms/d/1WY7I4rrFc5MH0c5xNUdXWb-5cIwBoTtr6ZZsZOuXHrQ/edit
		+	*  Лінк на відповіді Леонтьєвої І.В.: https://docs.google.com/forms/d/1WY7I4rrFc5MH0c5xNUdXWb-5cIwBoTtr6ZZsZOuXHrQ/edit#response=ACYDBNjykDlPrlgsYnHbqqANCneI7xskiZ0giT__rxky0e1yWDflEwtrb-4inw6hqnVLzlM
		+	*  Висновок: в Університеті Грінченка активно займаються підвищенням цифрової компетентності науково-педагогічних працівників, зокрема, проводять різні освітні заходи; постійно удосконалюють ІТ інфраструктуру установи. Заступник завідувача кафедри доволі об'єктивно оцінює роль та важливість ІКТ в освітньому процесі, також розуміє, що використання ІКТ має бути дозованим і розумно поєднуватись з традиційними формами навчання.
		+	'''''1.2. ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''''<br />
		+
		+	З метою моніторингу ІК-компетентності науково-педагогічних працівників Університету було створено анкету (надіслано 9 викладачам) та проведено опитування.<br />
		+
		+	* Лінк на анкету: https://docs.google.com/forms/d/13_y3lTnXvBRlhnES_tGSQSl0i9ITk6Gg-xwwEbfZkQk/edit
		+	* Лінк на відповіді викладачів: https://docs.google.com/forms/d/13_y3lTnXvBRlhnES_tGSQSl0i9ITk6Gg-xwwEbfZkQk/edit#responses
		+
		+	'''Висновок.''' Опитування показало, що майже всі викладачі використовують ІКТ в освітньому процесі. Вважають це важливим й необхідним засобом для реалізації освітнього процесу на сучасному етапі розвитку суспільства, мають бажання до подальшого використання ІКТ та розвитку своїх вмінь.