Ламаш Ольга Федорівна - Історія редагувань

Oflamash.pi19 в 13:51, 12 жовтня 2020

2020-10-12T13:51:48Z

Oflamash.pi19 в 15:54, 8 жовтня 2020

2020-10-08T15:54:05Z

Oflamash.pi19 в 15:45, 8 жовтня 2020

2020-10-08T15:45:18Z

Oflamash.pi19 в 15:33, 8 жовтня 2020

2020-10-08T15:33:43Z

Oflamash.pi19 в 14:26, 8 жовтня 2020

2020-10-08T14:26:36Z

Показати зміни

Oflamash.pi19 в 18:32, 7 жовтня 2020

2020-10-07T18:32:57Z

S.vasylenko: Створена сторінка: Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

2020-09-23T06:58:48Z

Створена сторінка: Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

Нова сторінка

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

← Попередня версія		Версія за 13:51, 12 жовтня 2020
Рядок 127:		Рядок 127:

	[https://docs.google.com/presentation/d/1dQloG36vU20-4fc7mimlCckIFdhtKzzC4AD1h4dHX2U/edit#slide=id.p Презентація "Використання ресурсу LearningApps"] - за даною призентацією я проводила семінар.		[https://docs.google.com/presentation/d/1dQloG36vU20-4fc7mimlCckIFdhtKzzC4AD1h4dHX2U/edit#slide=id.p Презентація "Використання ресурсу LearningApps"] - за даною призентацією я проводила семінар.
		+
		+	<gallery>
		+	Файл:Зображення viber 2020-10-09 13-25-01.jpg
		+	Файл:Зображення viber 2020-10-09 13-24-58.jpg
		+	Файл:Зображення viber 2020-10-09 13-24-59.jpg
		+	</gallery>

	== '''Завдання 4''' ==		== '''Завдання 4''' ==

@@ Рядок 114: / Рядок 114: @@
 <gallery>
 Файл:Зображення viber 2020-10-08 18-17-11.jpg|
 </gallery>

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 ===== '''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі''' =====
-* ''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.''
+* ''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу.''
 '''1.	Як на вашу думку чи готовий заклад дошкільної освіти впроваджувати інформаційно комунікаційні технології?'''

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 '''Режим роботи:''' 12 годин. Початок о 7.00 завершення 19.00
+<gallery>
 '''Кількість груп на сьогоднішній день:'''
@@ Рядок 107: / Рядок 112: @@
 * Блог : https://zdo721.blogspot.com/
 == '''Завдання 3''' ==
 ==== '''Семінар (тренінг)''' ====
-Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
+Провести семінар (тренінг) для співробітників / вихователів з використання цифрових технологій в освіті
 Надати підтверджувальні матеріали (Фото, відео заходу; використані презентації тощо)
 == '''Завдання 4''' ==

← Попередня версія		Версія за 18:32, 7 жовтня 2020
Рядок 1:		Рядок 1:
−	Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу	+	Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу групи ДОм-3-19-1.4p Ламаш Ольгу Федорівну Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності « Дошкільна освіта». Практику проходила за листом-клопотанням в Дошкільному навчальному закладі (ясла-садок) №721 комбінованого типу (м. Київ, р-н.Деснянський, вул. Милославська 23-а ).https://sites.google.com/view/zdo721/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0?authuser=0
		+
		+	==Завдання 1==
		+	==1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.
		+	'''Апаратне забезпечення'''
		+	* • портативний проектор - 1
		+	* • ноутбук - 1
		+	* • ПК - 2
		+
		+	В основному цю техніку використовує Адміністрація закладу, спеціалісти.
		+
		+	Використання можливостей доступу до мережі Internet:
		+
		+	До системи Інтернет наш заклад був підключений через провайдера «Укртелеком». Доступ до мережі мають всі працівники ЗДО.
		+
		+	Засоби корпоративної комунікації:
		+
		+	Сайт садочка https://sites.google.com/view/zdo721/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0?authuser=0
		+	Viber групи.
		+
		+	Веб-портал електронного запису дітей до дошкільних навчальних закладів міста Києва.
		+
		+
		+
		+	==Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.==
		+	'''1. Як на вашу думку чи готовий заклад дошкільної освіти впроваджувати інформаційно комунікаційні технології?'''
		+	- Так, готовий.
		+	'''2. Що на вашу думку потрібно в садочку з ІКТ?'''
		+	- Забезпечити кожну групу закладу ПК, МФС, аудіо та відео засобами. Забезпечити ПК кожний кабінет адміністрації закладу. Організувати внутрішню мережу з доступом до інтернету для кожного кабінету закладу. Забезпечити музичний та спортивний зали оновленими аудіо, відео системами.
		+	'''3. Чи готовий колектив до впровадження інфомаційних технологій?'''
		+	- Колектив переважно готовий до впровадження інформаційними системами.
		+	'''4. Чи користуються ваші вихователі ІКТ підчас навчального процесу?'''
		+	- Вихователі використовують доступні їм засоби ІКТ.
		+	'''5. Яка ваша думка з приводу використання цифрових інструментів на заняттях?'''
		+	- Наші діти живуть у сучасному світі, який насичений різноманітними засобами ІКТ, тому ми не можемо ігнорувати їх використання під час занять у дошкільному закладі, адже навіть у такому віці ми маємо прищеплювати культуру використання та споживання засобів ІКТ, враховуючи при цьому гранично допустиме навантаження.
		+	'''6. Чи має ваш садок свій власний сайт або сторінку в соціальних мережах?'''
		+	- Так, має.
		+	'''7. Що ви розміщуєте на сайті садочка ?'''
		+	- Основні відомості та контакти закладу, нормативно правові документи та інформаційні матеріали щодо організації життєдіяльності дітей в дошкільному навчальному закладі.
		+
		+	1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
		+	1.3 Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
		+	2 Завдання 2 Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні).
		+	Розроблений блогhttps://zdo721.blogspot.com/
		+	3 Завдання 3 Семінар(тренінг)
		+	4 Завдання 4 Методичні рекомендації щодо формування ІК компетентності вихователів.
		+	5 Завдання 5 Презентація виконання.