Кравцова Наталія Василівна - Історія редагувань

Nvkravtsova.pi20 в 07:56, 30 жовтня 2021

2021-10-30T07:56:34Z

Nvkravtsova.pi20 в 07:55, 30 жовтня 2021

2021-10-30T07:55:55Z

Nvkravtsova.pi20 в 07:51, 30 жовтня 2021

2021-10-30T07:51:51Z

Показати зміни

Nvkravtsova.pi20 в 09:00, 25 жовтня 2021

2021-10-25T09:00:22Z

Nvkravtsova.pi20 в 07:15, 22 жовтня 2021

2021-10-22T07:15:53Z

Nvkravtsova.pi20 в 07:14, 22 жовтня 2021

2021-10-22T07:14:36Z

Nvkravtsova.pi20 в 11:49, 21 жовтня 2021

2021-10-21T11:49:35Z

Nvkravtsova.pi20 в 09:50, 21 жовтня 2021

2021-10-21T09:50:48Z

Nvkravtsova.pi20 в 09:11, 21 жовтня 2021

2021-10-21T09:11:15Z

D.nastas: Створена сторінка: Звіт з практики

2021-10-04T14:32:05Z

Створена сторінка: Звіт з практики

Нова сторінка

Звіт з практики

← Попередня версія		Версія за 07:56, 30 жовтня 2021
Рядок 65:		Рядок 65:
	В анкетуванні прийняло участь 5 співробітників. Результати аналізу проведеного анкетування можна переглянути за посиланням: [https://docs.google.com/forms/d/1yXgxxvsw2UsquwMFTlKuOynJ4nvuJjPLIprkXZrKf2w/edit#responses Результати анкетування]		В анкетуванні прийняло участь 5 співробітників. Результати аналізу проведеного анкетування можна переглянути за посиланням: [https://docs.google.com/forms/d/1yXgxxvsw2UsquwMFTlKuOynJ4nvuJjPLIprkXZrKf2w/edit#responses Результати анкетування]

−	'''Висновок'''. ~~Резкльтати~~ анкетування показали, що усі опитувані викладачі вважають ІКТ важливим елементом особистісного та професійного розвитку, ведення документообігу та комунікації. Викладачі часто і дуже часто використовують ІКТ у своїй педагогічній діяльності, але дехто оцінив свої навички ЦК на рівні 3 та 4 із 5 балів максимальної оцінки.Більшість викладачів проходять масові відкриті онлайн курси та спеціальне навчання по роботі та користуванні ІКТ в педагогічній діяльності. Майже усі опитувані викладачі зазначили, що майже не володіють інформацією стосовно способів використання ІКТ для навчання студентів з особливими освітніми потребами.	+	'''Висновок'''. Результати анкетування показали, що усі опитувані викладачі вважають ІКТ важливим елементом особистісного та професійного розвитку, ведення документообігу та комунікації. Викладачі часто і дуже часто використовують ІКТ у своїй педагогічній діяльності, але дехто оцінив свої навички ЦК на рівні 3 та 4 із 5 балів максимальної оцінки.Більшість викладачів проходять масові відкриті онлайн курси та спеціальне навчання по роботі та користуванні ІКТ в педагогічній діяльності. Майже усі опитувані викладачі зазначили, що майже не володіють інформацією стосовно способів використання ІКТ для навчання студентів з особливими освітніми потребами.

@@ Рядок 129: / Рядок 129: @@
 CONTENT=
 <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 За результатами опитування завідувачки кафедри було вирішено розробити сайт кафедри. Групою наших студентів була пророблена дана робота в рамках проходження практики. Переглянути сайт можна пройшовши за посиланням:
 https://tterletska.wixsite.com/e-learning
@@ Рядок 135: / Рядок 134: @@
-Крім того, група розробила Телеграм-бот, який допомагає отримати базову необхідну інформацію студентам, викладачам та абітурієнтам. Завантажити бот можна, скопіювавши його адресу в пошукову графу Телеграму:
+Крім того, наша група розробила Телеграм-бот, який допомагає отримати базову необхідну інформацію студентам, викладачам та абітурієнтам. Завантажити бот можна, скопіювавши його адресу в пошукову графу Телеграму:
 @Katedra_pedagogika_bot
 [[Файл:Content_bot.jpg|450px|thumb|centre|Телеграм-бот]]

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 *'''Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)'''
-''Апаратне забезпечення'' кафедри складається з 3 персональних комп'ютерів повного укомплектування (пк, монітор, миша, клавіатура) 1 комутатор для мережевого з'єднання між комп'ютерами на кафедрі.
+''Апаратне забезпечення'':
-''Програмне забезпечення'' умовно ділиться на платне та безкоштовне. До платного входять Microsoft Office та Esset Internet Security - антивірус. Безкоштовне програмне забезпечення включає в себе різні браузери, архіватори, програвачі.
+* '''Програмне забезпечення''' є як платне, так і безкоштовне:
+# Windows 7
-''Інформаційне забезпечення''
+# Windows 10 (неттоп)
-Інформаційно-освітнє середовище університету представлено сайтом, який реалізує освітню політику КУБГ.
+# Microsoft Office 365
-https://pi.kubg.edu.ua/
+# Eset internet security (антивірус)
-Воно включає в себе:
+* '''Інформаційне забезпечення'''
-#е-портфоліо;
+# Сайт кафедри
-#електронні видання;
+# Пошта кафедри
-#наукові доробки методистів;
+# Соціальні мережі кафдери
-#наукові конференціі та семінари;
+# You-tube канал кафдри
-#інформаційні ресурси, що використовуються у процесі дистанційного навчання;
+# Telegram-bot кафедри
-#електронна бібліотека;
+#е-портфоліо викладачів кафедри
-#електронне навчання;
+#наукові доробки методистів та викладачів кафедри
-''Навчально-методичне забезпечення'' є стандартним. Воно включає в себе:
+* '''Навчально-наукове забезпечення'''
-#навчальні плани;
+# Державні стандарти освіти
-#державні стандарти освіти;
+# Нормативні документи
-#навчальні програми з навчальних дисциплін, що вивчаються;
+# Навчальні плани
-#підручники та навчальні посібники, наукова література;
+# Освітньо-професійні програми
 #матеріали та засоби поточного та підсумкового контролю.
 *'''Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка '''
@@ Рядок 109: / Рядок 130: @@
 <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).
-*Блог
+За результатами опитування завідувачки кафедри було вирішено розробити сайт кафедри. Групою наших студентів була пророблена дана робота в рамках проходження практики. Переглянути сайт можна пройшовши за посиланням:
-*Сайт закладу
+https://tterletska.wixsite.com/e-learning
-*Групу у соціаапьній мережі для відображення основної діяльності установи
+[[Файл:Снимок экрана 2021-10-25 112629.png|450px|thumb|centre|Сторінка сайту кафедри]]
-*Серію навчальних відео-роликів
-*Освітні подкасти
-*Форум
+Крім того, група розробила Телеграм-бот, який допомагає отримати базову необхідну інформацію студентам, викладачам та абітурієнтам. Завантажити бот можна, скопіювавши його адресу в пошукову графу Телеграму:
-*Ресурс для менеджменту та контролю виконання завдань співробітниками закладу
+@Katedra_pedagogika_bot
-*Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу
+[[Файл:Content_bot.jpg|450px|thumb|centre|Телеграм-бот]]
 </div>
 }}

← Попередня версія		Версія за 07:15, 22 жовтня 2021
Рядок 65:		Рядок 65:
	В анкетуванні прийняло участь 5 співробітників. Результати аналізу проведеного анкетування можна переглянути за посиланням: [https://docs.google.com/forms/d/1yXgxxvsw2UsquwMFTlKuOynJ4nvuJjPLIprkXZrKf2w/edit#responses Результати анкетування]		В анкетуванні прийняло участь 5 співробітників. Результати аналізу проведеного анкетування можна переглянути за посиланням: [https://docs.google.com/forms/d/1yXgxxvsw2UsquwMFTlKuOynJ4nvuJjPLIprkXZrKf2w/edit#responses Результати анкетування]

−	Висновок. Резкльтати анкетування показали, що усі опитувані викладачі вважають ІКТ важливим елементом особистісного та професійного розвитку, ведення документообігу та комунікації. Викладачі часто і дуже часто використовують ІКТ у своїй педагогічній діяльності, але дехто оцінив свої навички ЦК на рівні 3 та 4 із 5 балів максимальної оцінки.Більшість викладачів проходять масові відкриті онлайн курси та спеціальне навчання по роботі та користуванні ІКТ в педагогічній діяльності. Майже усі опитувані викладачі зазначили, що майже не володіють інформацією стосовно способів використання ІКТ для навчання студентів з особливими освітніми потребами.	+	'''Висновок'''. Резкльтати анкетування показали, що усі опитувані викладачі вважають ІКТ важливим елементом особистісного та професійного розвитку, ведення документообігу та комунікації. Викладачі часто і дуже часто використовують ІКТ у своїй педагогічній діяльності, але дехто оцінив свої навички ЦК на рівні 3 та 4 із 5 балів максимальної оцінки.Більшість викладачів проходять масові відкриті онлайн курси та спеціальне навчання по роботі та користуванні ІКТ в педагогічній діяльності. Майже усі опитувані викладачі зазначили, що майже не володіють інформацією стосовно способів використання ІКТ для навчання студентів з особливими освітніми потребами.

@@ Рядок 39: / Рядок 39: @@
 <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 *'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.'''
-[[Файл:Screen.jpg|міні|ліворуч]]
+[[Файл:Screen.jpg|450px|thumb|left|Проходження інтерв'ю]]
 З метою проведення детального аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка ''Хоружою Людмилою Леонідівною''. Анкета включала наступні питання:
 # Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання - ''є важливим у процесі навчання ''
@@ Рядок 58: / Рядок 58: @@
 # Яке навчально-наукове забезпечення наявне на кафедрі? - ''державні стандарти освіти, нормативні документи, навчальні плани, освітні програми з навчальних дисциплін, паперові підручники, паперові навчальні посібники, методичні матеріали, плани проведення конференцій/тренінгів/семінарів''
 *'''Аналіз цифрової компетентності науково-педагогічних працівників кафедри'''
-[[Файл:Surv.jpg|міні|ліворуч]]
+[[Файл:Surv.jpg|450px|thumb|left|Проходження анкетування викладачами]]
 Цифрова компетентність науково-педагогічних працівників кафедри оцінювалась за допомогою анкети: https://forms.gle/6PCFKi3JtAT9f1tJ7
 В анкетуванні прийняло участь 5 співробітників. Результати аналізу проведеного анкетування можна переглянути за посиланням: [https://docs.google.com/forms/d/1yXgxxvsw2UsquwMFTlKuOynJ4nvuJjPLIprkXZrKf2w/edit#responses Результати анкетування]
 Висновок. Резкльтати анкетування показали, що усі опитувані викладачі вважають ІКТ важливим елементом особистісного та професійного розвитку, ведення документообігу та комунікації. Викладачі часто і дуже часто використовують ІКТ у своїй педагогічній діяльності, але дехто оцінив свої навички ЦК на рівні 3 та 4 із 5 балів максимальної оцінки.Більшість викладачів проходять масові відкриті онлайн курси та спеціальне навчання по роботі та користуванні ІКТ в педагогічній діяльності. Майже усі опитувані викладачі зазначили, що майже не володіють інформацією стосовно способів використання ІКТ для навчання студентів з особливими освітніми потребами.
 *'''Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)'''
@@ Рядок 100: / Рядок 95: @@
 *'''Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка '''
-У межах автоматизованої інформаційної освітньої системи Університету Грінченка діють наступні функціональні підсистеми:
+[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Bk6K0ogtPd0X1Xc3KprU74IojIXnj03f/edit?usp=sharing&ouid=114078537743145461651&rtpof=true&sd=true Шаблон для оцінки цифрового середовища Університету Грінченка]
-#«Електронний університет»;
-#«Дистанційне навчання»
-#«Модульне середовище для навчання» ( http://e-learning.kubg.edu.ua/);
-#Електронний каталог (http://ek.kubg.edu.ua)
 </div>
 }}

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 CONTENT=
 <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #00CCCC solid; padding-left:1em">
-* Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VI курсу групи ПВШм-1-20-1.4з '''Кравцової Наталії'''
+* Виробнича практика (зі спеціалізованого блоку) студентки VI курсу групи ПВШм-1-20-1.4з '''Кравцової Наталії'''
 </div>
 }}
@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 CONTENT=
 <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 * Завідувач кафедри: докторка педагогічних наук, професорка – '''Хоружа Людмила Леонідівна'''.
 * Керівник практики - кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри комп'ютерних наук і математики - '''Настас Дар'я Леонідівна'''
@@ Рядок 37: / Рядок 38: @@
 CONTENT=
 <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
-*Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
+*'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.'''
-*ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
+[[Файл:Screen.jpg|міні|ліворуч]]
-*Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
+З метою проведення детального аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка ''Хоружою Людмилою Леонідівною''. Анкета включала наступні питання:
-*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка '''(для ПВШ)''' ([[Файл:Шаблон.xlsx| Шаблон для виконання]])
+# Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання - ''є важливим у процесі навчання ''
 </div>
 }}
@@ Рядок 50: / Рядок 114: @@
 IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
-TITLE= Завдання на вибір|
+TITLE= Розробка сайту кафедри|
 CONTENT=
 <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
 FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
-IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
+IMAGE=[[Файл:Photo_2021-09-18_20-51-44.jpg|100px|thumb|right|]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
 TITLE= Загальна інформація|
 CONTENT=
 <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #00CCCC solid; padding-left:1em">
-* '''Курс:''' VI.
+* Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VI курсу групи ПВШм-1-20-1.4з '''Кравцової Наталії'''
-* '''Група''' ПВШм-1-20-1.4з
 </div>
 }}
@@ Рядок 23: / Рядок 22: @@
 CONTENT=
 <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
-* Завідувач кафедри: докторка педагогічних наук, професорка – Хоружа Людмила Леонідівна.
+* Завідувач кафедри: докторка педагогічних наук, професорка – '''Хоружа Людмила Леонідівна'''.
 </div>
 }}

← Попередня версія		Версія за 09:11, 21 жовтня 2021
Рядок 1:		Рядок 1:
−	~~Звіт~~ з практики	+	==ЗВІТ З ПРАКТИКИ==
		+	{{BOX2\|
		+	WIDTH=100%\| <!-- px, %... -->
		+	FLOAT=none\| <!-- right, left, none... -->
		+	IMAGE=[[Image:Mcaticon.png\|60px]]\| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
		+	TITLESIZE=13pt\| <!-- px, pt, em... -->
		+	TITLE= Загальна інформація\|
		+	CONTENT=
		+	<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #00CCCC solid; padding-left:1em">
		+	* '''Курс:''' VI.
		+	* '''Група''' ПВШм-1-20-1.4з
		+	</div>
		+	}}
		+
		+
		+	==БАЗА ПРАКТИКИ==
		+	{{BOX1\|
		+	WIDTH=100%\| <!-- px, %... -->
		+	FLOAT=none\| <!-- right, left, none... -->
		+	IMAGE=[[Image:Mcaticon.png\|60px]]\| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
		+	TITLESIZE=13pt\| <!-- px, pt, em... -->
		+	TITLE= Кафедра теорії та історії педагогіки Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка\|
		+	CONTENT=
		+	<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
		+	* Завідувач кафедри: докторка педагогічних наук, професорка – Хоружа Людмила Леонідівна.
		+	</div>
		+	}}
		+
		+
		+	==Завдання 1==
		+	{{BOX2\|
		+	WIDTH=100%\| <!-- px, %... -->
		+	FLOAT=none\| <!-- right, left, none... -->
		+	IMAGE=[[Image:Mcaticon.png\|60px]]\| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
		+	TITLESIZE=13pt\| <!-- px, pt, em... -->
		+	TITLE= Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі\|
		+	CONTENT=
		+	<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
		+	*Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
		+	*ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
		+	*Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
		+	*Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка '''(для ПВШ)''' ([[Файл:Шаблон.xlsx\| Шаблон для виконання]])
		+	</div>
		+	}}
		+
		+	==Завдання 2==
		+	{{BOX1\|
		+	WIDTH=100%\| <!-- px, %... -->
		+	FLOAT=none\| <!-- right, left, none... -->
		+	IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png\|60px]]\| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
		+	TITLESIZE=13pt\| <!-- px, pt, em... -->
		+	TITLE= Завдання на вибір\|
		+	CONTENT=
		+	<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
		+	Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).
		+	*Блог
		+	*Сайт закладу
		+	*Групу у соціаапьній мережі для відображення основної діяльності установи
		+	*Серію навчальних відео-роликів
		+	*Освітні подкасти
		+	*Форум
		+	*Ресурс для менеджменту та контролю виконання завдань співробітниками закладу
		+	*Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу
		+	</div>
		+	}}
		+
		+	==Завдання 3==
		+	{{BOX2\|
		+	WIDTH=100%\| <!-- px, %... -->
		+	FLOAT=none\| <!-- right, left, none... -->
		+	IMAGE=[[Image:Mcaticon.png\|60px]]\| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
		+	TITLESIZE=13pt\| <!-- px, pt, em... -->
		+	TITLE= Семінар (тренінг)\|
		+	CONTENT=
		+	<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
		+	Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
		+
		+	Надати підтверджувальні матеріали (Фото, відео заходу; використані презентації тощо)
		+	</div>
		+	}}
		+
		+	==Завдання 4==
		+	{{BOX1\|
		+	WIDTH=100%\| <!-- px, %... -->
		+	FLOAT=none\| <!-- right, left, none... -->
		+	IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png\|60px]]\| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
		+	TITLESIZE=13pt\| <!-- px, pt, em... -->
		+	TITLE= Методичні рекомендації\|
		+	CONTENT=
		+	<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
		+	Підготувати методичні рекомендації до
		+	*проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи,
		+	*модернізації ІТ інфраструктури.
		+	*формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи
		+	</div>
		+	}}
		+
		+	==Завдання 5==
		+	{{BOX2\|
		+	WIDTH=100%\| <!-- px, %... -->
		+	FLOAT=none\| <!-- right, left, none... -->
		+	IMAGE=[[Image:Mcaticon.png\|60px]]\| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
		+	TITLESIZE=13pt\| <!-- px, pt, em... -->
		+	TITLE= Презентація виконання\|
		+	CONTENT=
		+	<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
		+	*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
		+	</div>
		+	}}