Костишена Наталія Олексіївна - Історія редагувань

Nokostyshena.pi19 в 07:17, 20 жовтня 2020

2020-10-20T07:17:54Z

Nokostyshena.pi19 в 13:07, 7 жовтня 2020

2020-10-07T13:07:06Z

Nokostyshena.pi19 в 11:12, 7 жовтня 2020

2020-10-07T11:12:11Z

D.nastas: Створена сторінка: Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

2020-09-21T06:18:48Z

Створена сторінка: Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

Нова сторінка

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 Використання мультимедійних засобів є необхідною ланкою у роботі творчого викладача тому, їх арсенал дидактичних можливостей дуже великий.
 [[Файл:awwww.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 <big>Інтерв’ю з керівником ДНЗ – Черненко Олена Олександрівна</big>
@@ Рядок 66: / Рядок 116: @@
 Цікаво, що старші діти можуть швидше адаптуватися до змін, з дітьми молодших класів — складніше. Тому для учнів треба поступово все переналагоджувати, зокрема батьки можуть створити нові звички і правила у сім’ї. Та найголовніше — заохочувати дитину, щоб вона розуміла, що навчається, а не сидить на канікулах.
 Є такий відомий постулат: жодна система освіти не може бути кращою, аніж вчителі, які в ній працюють.
 [[Файл:Agggg.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 [[Файл:adddd.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 Завдання 4
-підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.
+'''Методичні рекомендації Для керівництва:'''
-упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
-створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки
-розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.
-Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
+* здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
-обов`язково брати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
+* створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
-будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ІКТ;
+* підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів;
-давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності.
+* розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
 Презентація завдань на Вікі - портал
 [[Медіа:Наталія Олексіївна Костишена - практика.pptx]]

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
-Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 133 Дарницького району м. Києва
+[[Файл:assss.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
-У 2019 – 2020 навчальному році працюють 14 груп:
+'''Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 133 Дарницького району м. Києва'''
-– ранній розвиток
+* У 2019 – 2020 навчальному році працюють 14 груп:
-– молодша група
+* 3 – ранній розвиток
-– середня група
+* 3 – молодша група
-– старша група
+* 3 – середня група
-Дошкільний навчальний заклад працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.30 до 18.00. приміщення ДНЗ забезпечені необхідними дитячими меблями та ігровим обладнанням В дитячому закладі є всі необхідні кімнати та кабінети:
+* 5 – старша група
-муз.керівник;
+'''Дошкільний навчальний заклад працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.30 до 18.00. приміщення ДНЗ забезпечені необхідними дитячими меблями та ігровим обладнанням В дитячому закладі є всі необхідні кімнати та кабінети:'''
-Логопед;
+* муз.керівник;
-Психолог;
+* Логопед;
-Медична сестра;
+* Психолог;
-Фізична культура
+* Медична сестра;
-Завдання 1
+* Завдання 1
-Мультимедіа-технології дозволяють інтенсифікувати навчально-виховний процес, стимулювати розвиток мислення та уяви учнів, збільшувати обсяг навчального матеріалу для творчого засвоєння і використання його учнями
+* '''Мультимедіа-технології дозволяють інтенсифікувати навчально-виховний процес, стимулювати розвиток мислення та уяви учнів, збільшувати обсяг навчального матеріалу для творчого засвоєння і використання його учнями
-Використання мультимедіа сприяє:
+* Використання мультимедіа сприяє:'''
-індивідуалізації навчально-виховного процесу з урахуванням
+# індивідуалізації навчально-виховного процесу з урахуванням
-рівня підготовленості, здатностей, інтересів і потреб учнів;
+# рівня підготовленості, здатностей, інтересів і потреб учнів;
-- зміні характеру пізнавальної діяльності учнів у бік її більшої самостійності та пошукового характеру;
+# - зміні характеру пізнавальної діяльності учнів у бік її більшої самостійності та пошукового характеру;
-стимулюванню прагнення учнів до постійного
+# стимулюванню прагнення учнів до постійного
-самовдосконалення та готовності до самостійного перенавчання;
+# самовдосконалення та готовності до самостійного перенавчання;
-Стисло його можна визначити так:
+'''Стисло його можна визначити так:'''
-- урізноманітнення форм подання інформації, навчальних завдань;
+* Елемент маркованого списку
-- забезпечення зворотного зв’язку, широкі можливості діалогізації навчального процесу;
+* - урізноманітнення форм подання інформації, навчальних завдань;
-- широка індивідуалізація процесу навчання, розширення поля самостійності;
+* - забезпечення зворотного зв’язку, широкі можливості діалогізації навчального процесу;
-- широке застосування ігрових прийомів;
+* - широка індивідуалізація процесу навчання, розширення поля самостійності;
-- активізація навчальної роботи учнів, посилення їх ролі як суб’єкта учбової діяльності;
+* - широке застосування ігрових прийомів;
-- посилення мотивації навчання.
+* - активізація навчальної роботи учнів, посилення їх ролі як суб’єкта учбової діяльності;
-Мультимедіа розуміється як сучасна комп'ютерна технологія, що дозволяє об'єднати в комп'ютерній системі текст, звук, відеозображення, графічні зображення й анімацію.
+* - посилення мотивації навчання.
 Використання мультимедійних засобів є необхідною ланкою у роботі творчого викладача тому, їх арсенал дидактичних можливостей дуже великий.
-Інтерв’ю з керівником ДНЗ – Черненко Олена Олександрівна
+'''«Практикою доведено, що мультимедійні технології як засоби навчання можна використовувати при проведенні різного типу занять. Наприклад, у процесі читання лекцій застосовуються презентації, що містять різні види інформації: текстову, звукову, графічну, анімації. Популярними є електронні підручники, які є одним із інструментів самостійної підготовки з предмета. На практичних заняттях - використання тестових програм для закріплення і контролю знань.'''
-−
 «Практикою доведено, що мультимедійні технології як засоби навчання можна використовувати при проведенні різного типу занять. Наприклад, у процесі читання лекцій застосовуються презентації, що містять різні види інформації: текстову, звукову, графічну, анімації. Популярними є електронні підручники, які є одним із інструментів самостійної підготовки з предмета. На практичних заняттях - використання тестових програм для закріплення і контролю знань.
 Можна виділити наступні особливості даної технології:
 якість зображення – яскраве, чітке і кольорове зображення на екрані;
@@ Рядок 49: / Рядок 51: @@
 Анкетування вихователів
 Завдання 2
 Створення сайту садочка
-https://sites.google.com/kubg.edu.ua/radosinndnz/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0
+[https://sites.google.com/kubg.edu.ua/radosinndnz/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 сайт]
 Завдання 3
-Виступ щодо ефективності онлайн-навчання
+'''Виступ щодо ефективності онлайн-навчання'''
 Перехід на дистанційне навчання, зумовлений пандемією, став неочікуваним та доволі серйозним випробуванням для всіх учасників освітнього процесу – освітян, вчителів, учнів та їхніх батьків.
 Після тимчасової розгубленості всім довелось прийняти цей виклик та швидко адаптуватись до нових реалій, але питання розвитку дистанційної освіти набуло неабиякої актуальності.
@@ Рядок 64: / Рядок 66: @@
 Цікаво, що старші діти можуть швидше адаптуватися до змін, з дітьми молодших класів — складніше. Тому для учнів треба поступово все переналагоджувати, зокрема батьки можуть створити нові звички і правила у сім’ї. Та найголовніше — заохочувати дитину, щоб вона розуміла, що навчається, а не сидить на канікулах.
 Є такий відомий постулат: жодна система освіти не може бути кращою, аніж вчителі, які в ній працюють.
+[[Файл:Agggg.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 Завдання 4
 Методичні рекомендації Для керівництва:
@@ Рядок 85: / Рядок 88: @@
 Завдання 5
 Презентація завдань на Вікі - портал

← Попередня версія		Версія за 11:12, 7 жовтня 2020
Рядок 1:		Рядок 1:
		+
	Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу		Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
		+	Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 133 Дарницького району м. Києва
		+	У 2019 – 2020 навчальному році працюють 14 груп:
		+	3 – ранній розвиток
		+	3 – молодша група
		+	3 – середня група
		+	5 – старша група
		+	Дошкільний навчальний заклад працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.30 до 18.00. приміщення ДНЗ забезпечені необхідними дитячими меблями та ігровим обладнанням В дитячому закладі є всі необхідні кімнати та кабінети:
		+	муз.керівник;
		+	Логопед;
		+	Психолог;
		+	Медична сестра;
		+	Фізична культура
		+
		+	Завдання 1
		+	Мультимедіа-технології дозволяють інтенсифікувати навчально-виховний процес, стимулювати розвиток мислення та уяви учнів, збільшувати обсяг навчального матеріалу для творчого засвоєння і використання його учнями
		+	Використання мультимедіа сприяє:
		+	індивідуалізації навчально-виховного процесу з урахуванням
		+	рівня підготовленості, здатностей, інтересів і потреб учнів;
		+	- зміні характеру пізнавальної діяльності учнів у бік її більшої самостійності та пошукового характеру;
		+	стимулюванню прагнення учнів до постійного
		+	самовдосконалення та готовності до самостійного перенавчання;
		+	Стисло його можна визначити так:
		+	- урізноманітнення форм подання інформації, навчальних завдань;
		+	- забезпечення зворотного зв’язку, широкі можливості діалогізації навчального процесу;
		+	- широка індивідуалізація процесу навчання, розширення поля самостійності;
		+	- широке застосування ігрових прийомів;
		+	- активізація навчальної роботи учнів, посилення їх ролі як суб’єкта учбової діяльності;
		+	- посилення мотивації навчання.
		+	Мультимедіа розуміється як сучасна комп'ютерна технологія, що дозволяє об'єднати в комп'ютерній системі текст, звук, відеозображення, графічні зображення й анімацію.
		+	Використання мультимедійних засобів є необхідною ланкою у роботі творчого викладача тому, їх арсенал дидактичних можливостей дуже великий.
		+
		+	Інтерв’ю з керівником ДНЗ – Черненко Олена Олександрівна
		+
		+	«Практикою доведено, що мультимедійні технології як засоби навчання можна використовувати при проведенні різного типу занять. Наприклад, у процесі читання лекцій застосовуються презентації, що містять різні види інформації: текстову, звукову, графічну, анімації. Популярними є електронні підручники, які є одним із інструментів самостійної підготовки з предмета. На практичних заняттях - використання тестових програм для закріплення і контролю знань.
		+	Можна виділити наступні особливості даної технології:
		+	якість зображення – яскраве, чітке і кольорове зображення на екрані;
		+	зручне пояснення виду роботи з різним приладдям;
		+	легке усунення недоліків і помилок у слайдах;
		+	детальне пояснення матеріалу або розгляд лише базових питань теми залежно від підготовленості учнів;
		+	коригування темпу й об'єму навчального матеріалу;
		+	достатньо добре освітлення під час демонстрації презентації робочого місця учнів;
		+	значне підвищення рівня використання наочності на уроці;
		+	зростання продуктивності уроку;
		+	встановлення інтеграції;
		+	можливість організації проектної діяльності під керуванням викладачів;
		+	зміна ставлення до ПК: учні починають сприймати його як універсальний інструмент для роботи в будь-якій області людської діяльності, а не лише як засіб для гри.»
		+
		+	Анкетування вихователів
		+	https://docs.google.com/forms/d/1yJ3xXiffpkXRB0dL80rvADHgjim8zdbtDaRLYJUKltE/edit
		+
		+	Завдання 2
		+	Створення сайту садочка
		+	https://sites.google.com/kubg.edu.ua/radosinndnz/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0
		+
		+	Завдання 3
		+
		+	Виступ щодо ефективності онлайн-навчання
		+	Перехід на дистанційне навчання, зумовлений пандемією, став неочікуваним та доволі серйозним випробуванням для всіх учасників освітнього процесу – освітян, вчителів, учнів та їхніх батьків.
		+	Після тимчасової розгубленості всім довелось прийняти цей виклик та швидко адаптуватись до нових реалій, але питання розвитку дистанційної освіти набуло неабиякої актуальності.
		+
		+	Для успішної організації онлайн-навчання у цьому мають взаємодіяти батьки, учні та освітяни. У кожної ланки цього процесу є відповідальність та обов’язки.
		+	Цікаво, що старші діти можуть швидше адаптуватися до змін, з дітьми молодших класів — складніше. Тому для учнів треба поступово все переналагоджувати, зокрема батьки можуть створити нові звички і правила у сім’ї. Та найголовніше — заохочувати дитину, щоб вона розуміла, що навчається, а не сидить на канікулах.
		+	Є такий відомий постулат: жодна система освіти не може бути кращою, аніж вчителі, які в ній працюють.
		+
		+	Завдання 4
		+	Методичні рекомендації Для керівництва:
		+	здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
		+	створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
		+	підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів;
		+	розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
		+	розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами.
		+
		+	підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.
		+	упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
		+	створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки
		+	розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.
		+
		+	Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
		+	обов`язково брати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
		+	будувати інформаційні моделі й досліджувати їх за допомогою засобів ІКТ;
		+	давати оцінку процесові й досягнутим результатам технологічної діяльності.
		+
		+	Завдання 5
		+	Презентація завдань на Вікі - портал