Користувач:Zadiakovych.pi18 - Історія редагувань

Zadiakovych.pi18 в 14:52, 16 жовтня 2019

2019-10-16T14:52:57Z

Показати зміни

Zadiakovych.pi18 в 15:18, 8 жовтня 2019

2019-10-08T15:18:28Z

Zadiakovych.pi18 в 15:03, 7 жовтня 2019

2019-10-07T15:03:17Z

Zadiakovych.pi18 в 14:28, 7 жовтня 2019

2019-10-07T14:28:12Z

Zadiakovych.pi18 в 14:15, 7 жовтня 2019

2019-10-07T14:15:47Z

Zadiakovych.pi18 в 13:06, 1 жовтня 2019

2019-10-01T13:06:09Z

Zadiakovych.pi18 в 13:01, 1 жовтня 2019

2019-10-01T13:01:51Z

Zadiakovych.pi18 в 12:30, 1 жовтня 2019

2019-10-01T12:30:11Z

Zadiakovych.pi18 в 12:26, 1 жовтня 2019

2019-10-01T12:26:03Z

Zadiakovych.pi18 в 12:10, 1 жовтня 2019

2019-10-01T12:10:11Z

← Попередня версія		Версія за 15:18, 8 жовтня 2019
Рядок 70:		Рядок 70:
	Google-календар		Google-календар
	[[Календар для вчителів 141 школи\|https://calendar.google.com/calendar?cid=em9yaWFuYWR5YWtvdmljaEBnbWFpbC5jb20]]		[[Календар для вчителів 141 школи\|https://calendar.google.com/calendar?cid=em9yaWFuYWR5YWtvdmljaEBnbWFpbC5jb20]]
		+	== Завдання 3 ==
		+	=== Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи: ===
		+	Інформаційне освітнє середовища — це система, в якій на інформаційному рівні задіяно та пов’язано між собою всіх учасників освітнього процесу: «адміністрація — вчителі — учні — батьки»:
		+	* під час формування інформаційного освітнього середовища необхідно розв’язати проблему змісту освіти на сучасному етапі, співвідношення традиційних складових навчального процесу та нових інформаційно-комунікаційних технологій, нових взаємин учня, учителя й освітнього середовища;
		+	* інформаційне освітнє середовище містить технологічні, інформаційні й організаційні ресурси;
		+	* під час створення інформаційного освітнього середовища навчального закладу зростає значущість ІКТ-компетентності педагогів, які працюють за умов широкого застосування засобів інформаційних і комунікаційних технологій в освітньому процесі школи.
		+	===== Модель інформаційного простору містить три рівні. =====
		+	# Перший рівень:
		+	* наявність кабінету інформатики з сучасним обладнанням;
		+	* обладнання робочих місць адміністраторів;
		+	* обладнання робочих місць учителів;
		+	* наявність технічних засобів (телевізори, проектори, відеопрогравачі, відеокамера, DVD-програвачі, фотоапарати тощо);
		+	* наявність програмного забезпечення навчально-виховного процесу (відеотека школи).
		+	# Другий рівень: шкільна мережа.
		+	# Третій рівень:
		+	* під’єднання та доступ учнів, учителів, адміністрації до мережі Інтернет;
		+	* електронний щоденник (для батьків).
		+	===== Реалізація моделі дозволяє реалізувати освітні потреби учасників навчально-виховного процесу.
		+	Для вчителів: =====
		+	* електронний розклад уроків, електронний журнал учителя, електронний щоденник учня, онлайн-тестування учнів (конкурси, олімпіади);
		+	* розміщення планової та методичної інформації й обмін кращими методиками поміж учителями;
		+	* дистанційне навчання в режимі реального часу.
		+	===== Для учнів: =====
		+	* дистанційне навчання в режимі реального часу;
		+	* доступ до потужної бази джерел інформації (бібліотеки, медіатеки й інших навчальних матеріалів) тощо;
		+	* сприяння підвищенню організації навчального процесу;
		+	* підвищення рівня навичок завдяки використанню інноваційних технологій;
		+	* розширення інформаційної бази наявних знань;
		+	* участь у конкурсах, олімпіадах;
		+	* підготовка до ЗНО;
		+	* створення портфоліо тощо.
		+	===== Для школи: =====
		+	* можливість підвищувати авторитет (імідж) свого навчального закладу;
		+	* переведення школи на новий технологічний рівень, який відповідає сучасним вимогам школи нового покоління.
		+	===== Для директора школи: =====
		+	* щоденне оперативне управління школою та навчальними процесами;
		+	* створення сайту школи;
		+	* участь у різноманітних заходах, організованих мережею, в межах яких школа може отримувати гранти тощо.
		+	===== Для батьків: =====
		+	* всю інформацію на сайті постійно модерують, вона відповідає нормам етики ведення навчального процесу;
		+	* можливість отримання детальної інформації про успішність дитини;
		+	* проект сприяє покращенню діалогу між школою та батьками.
		+	Для вирішення одного із основних завдань сучасного загальноосвітнього навчального закладу, підготовки випускників до життя в інформаційному суспільстві необхідно забезпечити високу якість інформаційного середовища.
		+	=== Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури: ===
		+	# Закупівля чи оновлення необхідного для закладу обладнання з виходом в Інтернет (комп’ютери, роутери, кабелі, веб-камери (за потреби)., тощо)
		+	# Встановлення програмного забезпечення.
		+	# Створення корпоративної пошти закладу.
		+	# Оновлення серверів.
		+	# Введення електронного документообігу.
		+	Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
		+	# Ознайомити і дати посилання працівникам на відкриті онлайн-курси з розвитку ІКТ;
		+	# Мотивувати педагогів до використання ІКТ в їх роботі.
		+	# Проводити семінари-практикуми для вчителів.

← Попередня версія		Версія за 15:03, 7 жовтня 2019
Рядок 67:		Рядок 67:
	* Microsoft Оffice		* Microsoft Оffice
	Вчителі англійської мови та івриту використовують платформу «Duolingo для шкіл»		Вчителі англійської мови та івриту використовують платформу «Duolingo для шкіл»
		+	== Завдання 2 ==
		+	Google-календар
		+	[[Календар для вчителів 141 школи\|https://calendar.google.com/calendar?cid=em9yaWFuYWR5YWtvdmljaEBnbWFpbC5jb20]]

← Попередня версія		Версія за 14:28, 7 жовтня 2019
Рядок 41:		Рядок 41:
	=== Завдання 1.3. ===		=== Завдання 1.3. ===
	==== Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). ====		==== Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). ====
		+	==== Апаратне забезпечення : ====
		+	* 4 сервера
		+	* 30 роутерів
		+	* 270 комп'ютерів (з них 130 ноутбуків)
		+	* 8 мультимедійних дошок, 35 екранів, 45 проекторів
		+	* 40 камер відеоспостереження
		+	* обладнання для відеомонтажу
		+	* обладнання для CISCO:
		+	* 9 роутерів
		+	* 9 маршрутизаторів
		+	* 9 брандмауерів
		+	==== Програмне забезпечення: ====
		+	Використовується ліцензійне програмне забезпечення Windows 10, Office 16. А також програмне забезпечення від Visual Studio, SolidWorks, Autodesk 3D Max, ArchiCAD.
		+	==== Інформаційне забезпечення: ====
		+	Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику.
		+	* Сайт НВК 141 "ОРТ" www.ortlyceum.kiev.ua
		+	* facebook
		+	* YouTube
		+	* Instagram
		+	==== Навчально-наукове забезпечення: ====
		+	Ліцей працює у рамках Всеукраїнського експерименту "Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти" Вчителями ліцею були створені навчальні програми з допрофільного та профільного навчання, які отримали відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. У навчальному закладі затверджено проведення дослідно-експериментальної роботи за темою «Створення та апробація методичної системи навчання основам робототехніки як складової STEM-освіти». Відповідно закуплено необхідне забезпечення для реалізації проекту. Заклад співпрацює з мережевою академією Cisco та Microsoft IT Academy.Є курси з мережних технологій, з мережної безпеки, з кібербезпеки – це професійні курси, і при успішному закінченні учнем, він отримує сертифікат. Токож є наступне навчально-наукове забезпечення:
		+	* Gimp
		+	* Gcompris
		+	* сервіси Google
		+	* Microsoft Оffice
		+	Вчителі англійської мови та івриту використовують платформу «Duolingo для шкіл»

← Попередня версія		Версія за 14:15, 7 жовтня 2019
Рядок 39:		Рядок 39:
	Посилання на анкету:		Посилання на анкету:
	[[Анкета\|https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesNsfWuv4s9kYHajvmUFubcJd1tphetkHFy52oWEuoFqrZuQ/viewform?vc=0&c=0&w=1]]		[[Анкета\|https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSesNsfWuv4s9kYHajvmUFubcJd1tphetkHFy52oWEuoFqrZuQ/viewform?vc=0&c=0&w=1]]
		+	=== Завдання 1.3. ===
		+	==== Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). ====

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 [[Файл:Школа 141.jpg|міні]]
-=== Завдання 1. ===
+=== Завдання 1.1. ===
 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.
 •	Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 # Розробка діагностичного інструментарію для визначення результативності навчально-виховного процесу загальноосвітнього навчального закладу в умовах застосування сучасних ІКТ.
 # Визначення факторів та чинників, що впливають на підвищення ефективності навчально-виховного процесу в аспекті дослідження.

← Попередня версія		Версія за 12:10, 1 жовтня 2019
Рядок 1:		Рядок 1:
		+
	Завдання 1.		Завдання 1.
	Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.		Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.