Avkompanichenko.pi19 в 06:30, 23 жовтня 2020

2020-10-23T06:30:17Z

Avkompanichenko.pi19 в 07:57, 20 жовтня 2020

2020-10-20T07:57:42Z

Показати зміни

Avkompanichenko.pi19 в 12:37, 7 жовтня 2020

2020-10-07T12:37:02Z

Avkompanichenko.pi19 в 12:31, 7 жовтня 2020

2020-10-07T12:31:48Z

S.vasylenko: Створена сторінка: Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

2020-09-23T06:58:43Z

Створена сторінка: Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

Нова сторінка

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 *  1 смарт-телевізор
 *  1  проектор
 '''Завдання 2'''
@@ Рядок 97: / Рядок 99: @@
 # 5. Здійснення навчання на робочому місці, вдома, в дорозі з використанням мобільного Інтернету.
-[[Файл:125.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
+'''Фотозвіт'''
 '''
-Завдання 4'''
+[[Файл:899.jpg]]   [[Файл:9000.jpg]]   [[Файл:911.jpg]]  [[Файл:992.jpg]]
 * створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 # 4. Гнучкість навчання – тривалість, послідовність вивчення навчального матеріалу, можливість самостійного вибору відповідно до власних можливостей та потреб.
 # 5. Здійснення навчання на робочому місці, вдома, в дорозі з використанням мобільного Інтернету.
 Завдання 4
 створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;

← Попередня версія		Версія за 12:31, 7 жовтня 2020
Рядок 1:		Рядок 1:
		+
	Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу		Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
		+	<gallery>
		+	Файл:сад.jpg\|
		+	Файл:група.jpg\|
		+	</gallery>
		+	Дошкільний навчальний заклад № 7 <big>«Іскорка»</big> розташований у м. Васильків
		+	Розрахований дошкільний навчальний заклад на 260 дітей, чисельний склад дітей на жовтень 2020 року становить 182 дитини.
		+	<gallery>
		+	Файл:діти.jpg\|
		+
		+	</gallery>
		+	У 2019 – 2020 навчальному році працюють 7 груп:
		+	# - 1 група раннього віку;
		+	# - 2 групи для дітей молодшого дошкільного віку;
		+	# - 2 групи для дітей середнього дошкільного віку;
		+	# - 2 групи для дітей старшого дошкільного віку.
		+	'''Дошкільний навчальний заклад «Іскорка» працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.00 до 19.00.'''
		+	а
		+	Згідно нормативів, санітарно – гігієнічних вимог в дитсадку обладнані необхідні приміщення:
		+	* - музична зала;
		+	* - спортивна зала;
		+	* - кабінет вчителя-логопеда;
		+	* - кабінет практичного психолога та соціального педагога;
		+	* - прогулянкові майданчики для кожної вікової групи;
		+	* - спортивний майданчик;
		+	Завдання 1
		+
		+	Комп'ютер розрахований на те, щоб люди розвивались та прагнули перевершити навіть самого себе. ІКТ, мультимедія на заняттях/ уроках - це дуже гарна річ, тому що дітям цікаво, коли ти щось показуєш на екрані , коли ви щось разом роздивляєтесь, проводите якісь досліди і так далі.
		+	Мультимедія у навчанні дітей сприяє засвоєнню інформації краще, розвиває увагу, уяву, мислення.
		+	'''Інтерв'ю з керівником ДНЗ «Іскорка« - Лищенко Галина Михайлівна'''
		+	* - Важливо відзначити, ІКТ можна використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри. Для всіх професій підходить такий напрямок роботи, тому що це зручно , ми живемо в 21 столітті – це перший момент ( крок ) до початку роботи з інформаційно – комунікаційними технологіями.
		+	* Використання ІКТ в управлінській діяльності:Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)
		+	Використання ІКТ у методичній роботі:контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо); Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
		+
		+	<big>Анкетування вихователів.</big>
		+	[https://docs.google.com/forms/d/1YgZ5lFpKA6TY1Qavk1K_wpfuOY60IrFOhUQt4EzQces/edit#responses Анкетування ]
		+
		+	Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу:
		+
		+	* 2 комп"ютери
		+	* 3 принтери
		+	* 2 сканери
		+	* 2 ноутбуки
		+	* 1 смарт-телевізор
		+	* 1 проектор
		+	Завдання 2
		+	Посилання на сайт Дитячого навчального закладу
		+	( ДНЗ) – « Іскорка »
		+	[https://sites.google.com/kubg.edu.ua/iskorkadnzzzz/%D0%BD%D0%B0%D1%88-%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сайт]
		+
		+
		+	Завдання 3
		+	<big>Виступ щодо ефективності онлайн-навчання</big>
		+	Розвиток Е – learning висуває нову перспективну модель навчання, яка будується на використанні новітніх мультимедійних технологій, Інтернету з метою підвищення якості навчання, полегшення доступу до ресурсів, послуг, а також обміну та спільної роботи на відстані. На світовому ринку освітніх послуг електронне навчання прогресує та одержує розвиток в усіх країнах світу. Електронне навчання можна використовувати з такими цілями: - самостійна робота з електронними матеріалами, використовуючи комп’ютер, мобільний телефон і т. д; - отримання консультацій, проведення нарад, оцінок віддаленого експерта (викладача), можливість дистанційної взаємодії; - створення розподіленої спільноти користувачів, які ведуть спільну віртуальну навчальну діяльність; - своєчасна неперервна доставка електронних навчальних матеріалів; - стандартизація та сертифікація електронних навчальних матеріалів, технологій, дистанційних засобів навчання; - формування та підвищення інформаційної культури всіх учасників навчального процесу; - засвоєння, популяризація та передача інноваційних педагогічних технологій, підвищення ефективності діяльності педагогів; - можливість розвивати навчальні Web-ресурси; - можливість в будь-який час, з будь-якого місця одержувати сучасні знання; - доступність одержання освіти особами з фізичними вадами
		+	'''Порівняння Е – learning з традиційною формою навчання''' дає можливість відзначити наступні переваги Е – learning:
		+	# 1. Значна можливість доступу – студенти, учні одержують можливість доступу через Інтернет до електронних курсів з любого місця, де є вихід у глобальну інформаційну мережу.
		+	# 2. Більш низькі ціни на одержання навчально-методичної літератури через Інтернет.
		+	# 3. Можливість розробки електронних курсів, які побудовані на модульній основі.
		+	# 4. Гнучкість навчання – тривалість, послідовність вивчення навчального матеріалу, можливість самостійного вибору відповідно до власних можливостей та потреб.
		+	# 5. Здійснення навчання на робочому місці, вдома, в дорозі з використанням мобільного Інтернету.
		+
		+	[[Файл:семінар.jpg]]
		+	Завдання 4
		+	створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
		+	організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи,
		+	впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом;
		+	впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
		+	'''Модернізація ІТ-інфраструктури'''
		+	Необхідно підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів
		+	'''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи'''
		+
		+	* застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
		+	* раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням;
		+	Завдання 5
		+	'''Презентація результатів практики на Вікі-порталі.'''

Компаніченко Алла Вікторівна - Історія редагувань

Avkompanichenko.pi19 в 06:30, 23 жовтня 2020

Avkompanichenko.pi19 в 07:57, 20 жовтня 2020

Avkompanichenko.pi19 в 12:37, 7 жовтня 2020

Avkompanichenko.pi19 в 12:31, 7 жовтня 2020

S.vasylenko: Створена сторінка: Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу