Київський міський інститут удосконалення вчителів - Історія редагувань

Matasar.ei в 12:14, 13 квітня 2013

2013-04-13T12:14:49Z

Matasar.ei в 09:40, 2 квітня 2013

2013-04-02T09:40:50Z

Matasar.ei в 11:06, 24 січня 2013

2013-01-24T11:06:30Z

Matasar.ei в 10:53, 24 січня 2013

2013-01-24T10:53:11Z

Matasar.ei в 10:39, 24 січня 2013

2013-01-24T10:39:10Z

Matasar.ei в 10:34, 24 січня 2013

2013-01-24T10:34:53Z

Matasar.ei в 10:19, 24 січня 2013

2013-01-24T10:19:18Z

Matasar.ei в 10:10, 24 січня 2013

2013-01-24T10:10:56Z

Matasar.ei в 09:59, 24 січня 2013

2013-01-24T09:59:19Z

Matasar.ei в 09:50, 24 січня 2013

2013-01-24T09:50:43Z

@@ Рядок 23: / Рядок 23: @@
 Новоорганізований Київський міський інститут удосконалення вчителів одержав своє перше приміщення в будинку по вулиці Воровського, 18/2.
-'''З 4 квітня 1939 року''' Інститут удосконалення учителів м. Києва переведено було на місцевий бюджет.
+'''З 4 квітня 1939 року''' Інститут удосконалення учителів м. Києва було переведено на місцевий бюджет.
 '''З 1 червня 1939 року''' інститут постійно виконував свою основну функцію – надання методичної допомоги педагогічним працівникам у підвищенні їхньої кваліфікації та майстерності, підвищення якості навчання і виховання дітей та учнів.

← Попередня версія		Версія за 09:40, 2 квітня 2013
Рядок 44:		Рядок 44:
	*[[Історія університету\|Історія Університету]]		*[[Історія університету\|Історія Університету]]
	*[[Історія_університету/Літопис\|Літопис Університету]]		*[[Історія_університету/Літопис\|Літопис Університету]]
		+
		+	[[Категорія:Історія університету]]

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 [[Файл:Fasad techinu.jpg|thumb|right|Сучасний вигляд інституту]]
 ==<font color="#2E8B57">Передумови створення</font>==
-[[Файл:Img20130124 3.JPG|thumb|right|Постанова Ради народних Комісарів УРСР від 4 квітня 1939 року про переведення Київського та Харківського інститутів удосконалення вчителів на утримання місцевого бюджету]]
+[[Файл:Img20130124_4.JPG|thumb|left]][[Файл:Img20130124 3.JPG|thumb|right|Постанова Ради народних Комісарів УРСР від 4 квітня 1939 року про переведення Київського та Харківського інститутів удосконалення вчителів на утримання місцевого бюджету]]
 Проголошена в '''30-ті рр. ХХ ст..''' радянською державою програма боротьби з неписьменністю, а, згодом, і перехід до загальнообов’язкового 7-річного навчання вимагали забезпечення відповідною кількістю педагогів.

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 ==<font color="#2E8B57">Передумови створення</font>==
 [[Файл:Img20130124 3.JPG|thumb|right|Постанова Ради народних Комісарів УРСР від 4 квітня 1939 року про переведення Київського та Харківського інститутів удосконалення вчителів на утримання місцевого бюджету]]
 Проголошена в '''30-ті рр. ХХ ст..''' радянською державою програма боротьби з неписьменністю, а, згодом, і перехід до загальнообов’язкового 7-річного навчання вимагали забезпечення відповідною кількістю педагогів.

← Попередня версія		Версія за 10:39, 24 січня 2013
Рядок 1:		Рядок 1:
	==<font color="#2E8B57">Передумови створення</font>==		==<font color="#2E8B57">Передумови створення</font>==
		+	[[Файл:Img20130124 3.JPG\|thumb\|right\|Постанова Ради народних Комісарів УРСР від 4 квітня 1939 року про переведення Київського та Харківського інститутів удосконалення вчителів на утримання місцевого бюджету]]
	Проголошена в '''30-ті рр. ХХ ст..''' радянською державою програма боротьби з неписьменністю, а, згодом, і перехід до загальнообов’язкового 7-річного навчання вимагали забезпечення відповідною кількістю педагогів.		Проголошена в '''30-ті рр. ХХ ст..''' радянською державою програма боротьби з неписьменністю, а, згодом, і перехід до загальнообов’язкового 7-річного навчання вимагали забезпечення відповідною кількістю педагогів.

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-==Передумови створення==
+==<font color="#2E8B57">Передумови створення</font>==
 Проголошена в '''30-ті рр. ХХ ст..''' радянською державою програма боротьби з неписьменністю, а, згодом, і перехід до загальнообов’язкового 7-річного навчання вимагали забезпечення відповідною кількістю педагогів.
@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 '''5 лютого 1939 р.''', відповідно до постанови «Про організацію в системі Наркомату освіти інститутів удосконалення вчителів» № 86 «для організації системної роботи з учителями в галузі удосконалення педагогічних наук за фахом й оволодіння [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%B7%D0%BC-%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC марксистсько-ленінською наукою]» у Києві та Харкові без відриву від виробництва було створено інститути удосконалення вчителів.
-==Становлення інституту==
+==<font color="#2E8B57">Становлення інституту</font>==
 '''22 травня 1939 р.''' Наркомом освіти УРСР [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE,_%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Ф.Редько] підписується постанова № 2502 «Про організацію у м. Києві міського інституту удосконалення вчителів», згідно з якою '''з 01.06.1939 р.''' у м. Києві офіційно розпочинає роботу означений інститут.
@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Напад німецько–фашистських загарбників] перервав діяльність установ народної освіти та педагогічної науки у м. Києві. У вересні '''1941 року''' діяльність Інституту було призупинено.
-==Післявоєнний період==
+==<font color="#2E8B57">Післявоєнний період</font>==
 Після визволення міста від німецьких загарбників Київський інститут удосконалення вчителів розпочав свою роботу '''у 1943 році''' по вул. Житомирській, 2 (колишнє приміщення по вул. Воровського, 18/2 було зруйноване), де всього в 4-х кімнатах працювали канцелярія, бібліотека з читальнею, предметні кабінети.
@@ Рядок 37: / Рядок 38: @@
 Важливий напрям роботи із удосконалення кваліфікації вчителів на той період полягав в ознайомленні вчителів, особливо учасників війни із новинками в педагогічній науці і практиці, у наданні їм практичної допомоги з програмно–методичних питань. Це обумовило відкриття короткотермінових педагогічних курсів підготовки вчителів для роботи в початкових школах і частково — викладачів–предметників семирічних і середніх шкіл, удосконалення системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.
-==Див. також==
+==<font color="#2E8B57">Див. також</font>==
 *[[Історія університету|Історія Університету]]
 *[[Історія_університету/Літопис|Літопис Університету]]

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 '''До  30-х рр.''' роботу над підвищенням кваліфікації вчителів проводили  у  формі  літніх короткотермінових курсів, конференцій, нарад,  іноді  семінарів  з  окремих округів,  без  плану  і  програм.
-У роботу з підвищення кваліфікації '''з 1931 р.''' активно включаються всі педагогічні навчальні заклади – Учительський інститут, Педагогічні школи. При них створюються заочно-курсові сектори, що організовували заочне навчання та проведенням курсової перепідготовки вчителів під час канікулярних перерв у школах.
+У роботу з підвищення кваліфікації '''з 1931 р.''' активно включаються всі педагогічні навчальні заклади – [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%82%D0%B8 Учительський інститут], Педагогічні школи. При них створюються заочно-курсові сектори, що організовували заочне навчання та проведенням курсової перепідготовки вчителів під час канікулярних перерв у школах.
 З’явилася низка постанов та розпоряджень щодо впорядкування освітянської роботи. У них визначалися актуальні питання й вимоги до діяльності вчителів та фахівців, які їх навчали.
@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 Державою було створено умови, за яких підвищення кваліфікації вчителів стало не приватною справою, а обов’язком, важливою складовою педагогічної діяльності. Відтоді не можна було працювати в радянській школі, не підвищуючи своєї кваліфікації.
-'''5 лютого 1939 р.''', відповідно до постанови «Про організацію в системі Наркомату освіти інститутів удосконалення вчителів» № 86 «для організації системної роботи з учителями в галузі удосконалення педагогічних наук за фахом й оволодіння марксистсько-ленінською наукою» у Києві та Харкові без відриву від виробництва було створено інститути удосконалення вчителів.
+'''5 лютого 1939 р.''', відповідно до постанови «Про організацію в системі Наркомату освіти інститутів удосконалення вчителів» № 86 «для організації системної роботи з учителями в галузі удосконалення педагогічних наук за фахом й оволодіння [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%B7%D0%BC-%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC марксистсько-ленінською наукою]» у Києві та Харкові без відриву від виробництва було створено інститути удосконалення вчителів.
 ==Становлення==
-'''22 травня 1939 р.''' Наркомом освіти УРСР Ф.Редько підписується постанова № 2502 «Про організацію у м. Києві міського інституту удосконалення вчителів», згідно з якою '''з 01.06.1939 р.''' у м. Києві офіційно розпочинає роботу означений інститут.
+'''22 травня 1939 р.''' Наркомом освіти УРСР [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE,_%D0%AE%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Ф.Редько] підписується постанова № 2502 «Про організацію у м. Києві міського інституту удосконалення вчителів», згідно з якою '''з 01.06.1939 р.''' у м. Києві офіційно розпочинає роботу означений інститут.
 Новоорганізований Київський міський інститут удосконалення вчителів одержав своє перше приміщення в будинку по вулиці Воровського, 18/2.
@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 '''З 1 червня 1939 року''' інститут постійно виконував свою основну функцію – надання методичної допомоги педагогічним працівникам у підвищенні їхньої кваліфікації та майстерності, підвищення якості навчання і виховання дітей та учнів.
-Напад німецько–фашистських загарбників перервав діяльність установ народної освіти та педагогічної науки у м. Києві. У вересні '''1941 року''' діяльність Інституту було призупинено.
+[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B0 Напад німецько–фашистських загарбників] перервав діяльність установ народної освіти та педагогічної науки у м. Києві. У вересні '''1941 року''' діяльність Інституту було призупинено.
 ==Післявоєнний період==

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 ==Передумови==
-Проголошена в 30-ті рр. ХХ ст.. радянською державою програма боротьби з неписьменністю, а, згодом, і перехід до загальнообов’язкового 7-річного навчання вимагали забезпечення відповідною кількістю педагогів.
+Проголошена в '''30-ті рр. ХХ ст..''' радянською державою програма боротьби з неписьменністю, а, згодом, і перехід до загальнообов’язкового 7-річного навчання вимагали забезпечення відповідною кількістю педагогів.
 Поповнення вчительських кадрів відбувалося за рахунок осіб без педагогічної освіти. Це призвело до появи категорії вчителів, які потребували мінімальної освіти, а під поняттям «удосконалення вчителів» розуміли надання вчителям педагогічних знань.
-Проведені з середини 30-х років до 1939 року масові репресії призвели до дезорганізації системи освіти й низької якості знань учнів. Так, у 1938–1939 н. р. кількість невстигаючих школярів у Києві досягла до 27%. Тож нагально постало питання щодо підготовки педагогічних кадрів. Радянська школа вимагала не просто освіченого, а й ідеологічно підготовленого вчителя.
+Проведені '''з середини 30-х років до 1939 року''' масові репресії призвели до дезорганізації системи освіти й низької якості знань учнів. Так, '''у 1938–1939 н. р.''' кількість невстигаючих школярів у Києві досягла до 27%. Тож нагально постало питання щодо підготовки педагогічних кадрів. Радянська школа вимагала не просто освіченого, а й ідеологічно підготовленого вчителя.
-До  30-х рр. роботу над підвищенням кваліфікації вчителів проводили  у  формі  літніх короткотермінових курсів, конференцій, нарад,  іноді  семінарів  з  окремих округів,  без  плану  і  програм.
+'''До  30-х рр.''' роботу над підвищенням кваліфікації вчителів проводили  у  формі  літніх короткотермінових курсів, конференцій, нарад,  іноді  семінарів  з  окремих округів,  без  плану  і  програм.
-У роботу з підвищення кваліфікації з 1931 р. активно включаються всі педагогічні навчальні заклади – Учительський інститут, Педагогічні школи. При них створюються заочно-курсові сектори, що організовували заочне навчання та проведенням курсової перепідготовки вчителів під час канікулярних перерв у школах.
+У роботу з підвищення кваліфікації '''з 1931 р.''' активно включаються всі педагогічні навчальні заклади – Учительський інститут, Педагогічні школи. При них створюються заочно-курсові сектори, що організовували заочне навчання та проведенням курсової перепідготовки вчителів під час канікулярних перерв у школах.
 З’явилася низка постанов та розпоряджень щодо впорядкування освітянської роботи. У них визначалися актуальні питання й вимоги до діяльності вчителів та фахівців, які їх навчали.
@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 Державою було створено умови, за яких підвищення кваліфікації вчителів стало не приватною справою, а обов’язком, важливою складовою педагогічної діяльності. Відтоді не можна було працювати в радянській школі, не підвищуючи своєї кваліфікації.
-лютого 1939 р., відповідно до постанови «Про організацію в системі Наркомату освіти інститутів удосконалення вчителів» № 86 «для організації системної роботи з учителями в галузі удосконалення педагогічних наук за фахом й оволодіння марксистсько-ленінською наукою» у Києві та Харкові без відриву від виробництва було створено інститути удосконалення вчителів.
+'''5 лютого 1939 р.''', відповідно до постанови «Про організацію в системі Наркомату освіти інститутів удосконалення вчителів» № 86 «для організації системної роботи з учителями в галузі удосконалення педагогічних наук за фахом й оволодіння марксистсько-ленінською наукою» у Києві та Харкові без відриву від виробництва було створено інститути удосконалення вчителів.
 ==Становлення==
-травня 1939 р. Наркомом освіти УРСР Ф.Редько підписується постанова № 2502 «Про організацію у м. Києві міського інституту удосконалення вчителів», згідно з якою з 01.06.1939 р. у м. Києві офіційно розпочинає роботу означений інститут.
+'''22 травня 1939 р.''' Наркомом освіти УРСР Ф.Редько підписується постанова № 2502 «Про організацію у м. Києві міського інституту удосконалення вчителів», згідно з якою '''з 01.06.1939 р.''' у м. Києві офіційно розпочинає роботу означений інститут.
 Новоорганізований Київський міський інститут удосконалення вчителів одержав своє перше приміщення в будинку по вулиці Воровського, 18/2.
-З 4 квітня 1939 року Інститут удосконалення учителів м. Києва переведено було на місцевий бюджет.
+'''З 4 квітня 1939 року''' Інститут удосконалення учителів м. Києва переведено було на місцевий бюджет.
-З 1 червня 1939 року інститут постійно виконував свою основну функцію – надання методичної допомоги педагогічним працівникам у підвищенні їхньої кваліфікації та майстерності, підвищення якості навчання і виховання дітей та учнів.
+'''З 1 червня 1939 року''' інститут постійно виконував свою основну функцію – надання методичної допомоги педагогічним працівникам у підвищенні їхньої кваліфікації та майстерності, підвищення якості навчання і виховання дітей та учнів.
-Напад німецько–фашистських загарбників перервав діяльність установ народної освіти та педагогічної науки у м. Києві. У вересні 1941 року діяльність Інституту було призупинено.
+Напад німецько–фашистських загарбників перервав діяльність установ народної освіти та педагогічної науки у м. Києві. У вересні '''1941 року''' діяльність Інституту було призупинено.
 ==Післявоєнний період==
-Після визволення міста від німецьких загарбників Київський інститут удосконалення вчителів розпочав свою роботу у 1943 році по вул. Житомирській, 2 (колишнє приміщення по вул. Воровського, 18/2 було зруйноване), де всього в 4-х кімнатах працювали канцелярія, бібліотека з читальнею, предметні кабінети.
+Після визволення міста від німецьких загарбників Київський інститут удосконалення вчителів розпочав свою роботу '''у 1943 році''' по вул. Житомирській, 2 (колишнє приміщення по вул. Воровського, 18/2 було зруйноване), де всього в 4-х кімнатах працювали канцелярія, бібліотека з читальнею, предметні кабінети.
 У перші повоєнні роки виникало чимало проблем із матеріально–технічним і кадровим забезпеченням. Не маючи належного примiщення, необхiдної навчально-матерiальної бази, нечисельний склад працiвникiв, iнститут мав можливість охопити навчанням на курсах упродовж перших років незначну кiлькiсть слухачів.
@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 Першочерговими завданнями в Україні у повоєнний період було забезпечення шкіл педагогічними кадрами і підвищення ідейно–політичного рівня та педагогічної кваліфікації вчителів, керівників шкіл та працівників органів народної освіти.
-В 1949 році становище дещо покращилось: інститут вже займав 9 кімнат, загальною площею 330 кв. м. Згідно зі звітом (ЦДАВО, № фонду 166, опису 15, од. зб. 584), станом на 31 грудня 1949 рік працюючих було всього 27 осіб, серед них 20 наукових робітників, 7 – адміністративно-технічного і молодшого обслуговуючого персоналу.  Бібліотечний фонд складав 16757 одиниць книжкової продукції.
+'''В 1949 році''' становище дещо покращилось: інститут вже займав 9 кімнат, загальною площею 330 кв. м. Згідно зі звітом (ЦДАВО, № фонду 166, опису 15, од. зб. 584), станом на '''31 грудня 1949 рік''' працюючих було всього 27 осіб, серед них 20 наукових робітників, 7 – адміністративно-технічного і молодшого обслуговуючого персоналу.  Бібліотечний фонд складав 16757 одиниць книжкової продукції.
 Важливий напрям роботи із удосконалення кваліфікації вчителів на той період полягав в ознайомленні вчителів, особливо учасників війни із новинками в педагогічній науці і практиці, у наданні їм практичної допомоги з програмно–методичних питань. Це обумовило відкриття короткотермінових педагогічних курсів підготовки вчителів для роботи в початкових школах і частково — викладачів–предметників семирічних і середніх шкіл, удосконалення системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.

← Попередня версія		Версія за 09:50, 24 січня 2013
Рядок 36:		Рядок 36:

	Важливий напрям роботи із удосконалення кваліфікації вчителів на той період полягав в ознайомленні вчителів, особливо учасників війни із новинками в педагогічній науці і практиці, у наданні їм практичної допомоги з програмно–методичних питань. Це обумовило відкриття короткотермінових педагогічних курсів підготовки вчителів для роботи в початкових школах і частково — викладачів–предметників семирічних і середніх шкіл, удосконалення системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.		Важливий напрям роботи із удосконалення кваліфікації вчителів на той період полягав в ознайомленні вчителів, особливо учасників війни із новинками в педагогічній науці і практиці, у наданні їм практичної допомоги з програмно–методичних питань. Це обумовило відкриття короткотермінових педагогічних курсів підготовки вчителів для роботи в початкових школах і частково — викладачів–предметників семирічних і середніх шкіл, удосконалення системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.
		+
		+	==Див. також==
		+	*[[Історія університету\|Історія Університету]]
		+	*[[Історія_університету/Літопис\|Літопис Університету]]