Кацовець Олена Федорівна - Історія редагувань

Ofkatsovets.pi19 в 18:22, 19 жовтня 2020

2020-10-19T18:22:07Z

Ofkatsovets.pi19 в 18:16, 19 жовтня 2020

2020-10-19T18:16:25Z

Ofkatsovets.pi19 в 18:15, 19 жовтня 2020

2020-10-19T18:15:34Z

Ofkatsovets.pi19 в 18:06, 19 жовтня 2020

2020-10-19T18:06:31Z

Ofkatsovets.pi19 в 18:06, 19 жовтня 2020

2020-10-19T18:06:05Z

Ofkatsovets.pi19 в 18:01, 19 жовтня 2020

2020-10-19T18:01:35Z

Ofkatsovets.pi19 в 15:23, 19 жовтня 2020

2020-10-19T15:23:49Z

Ofkatsovets.pi19 в 15:01, 19 жовтня 2020

2020-10-19T15:01:28Z

Ofkatsovets.pi19 в 14:47, 19 жовтня 2020

2020-10-19T14:47:59Z

Ofkatsovets.pi19 в 14:17, 19 жовтня 2020

2020-10-19T14:17:20Z

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 Програмне забезпечення:
 * 	Microsoft office
 * 	Сервіси Google
@@ Рядок 60: / Рядок 59: @@
 У хмарному середовищі було створено папку загального користування із підбіркою матеріалів щодо використання інноваційних технологій у освітньому процесі для різновікової групи та ясельної групи.
 <br />
-[[Файл:Хмара.png|міні]]
+[[Файл:Хмара.png|міні|Створене хмарне середовище, папки]]
 Етап створення хмарного середовища для адміністрації ЗДО можна переглянути за посиланням:
 <br />
@@ Рядок 74: / Рядок 73: @@
 [[Файл:ТренінгКацовець.jpeg|міні|Спілкування з колективом]]
 [[Файл:Семінар13Алена.jpeg|міні|Колектив]]
 '''Мета:''' підвищення педагогічної компетенції співробітників в області застосування інформаційно-комунікаційних засобів в підготовці і проведенні освітньої діяльності.

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
 ===== Завдання 1 =====
-ДНЗ №171<br />
+'''ДНЗ №171<br />
-−
 Місто Київ
-Вулиця Хрещатик, 25
+Вулиця Хрещатик, 25'''
-−
 [[Файл:Будівля.png|міні|без|Наша мальовнича будівля за адресою Хрещатик, 25]]

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
 ===== Завдання 1 =====
 ===== 1.	Інтерв’ю з керівником ЗДО =====

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 ===== 1.	Інтерв’ю з керівником ЗДО =====
 У закладі дошкільної освіти №171 було проведено інтерв'ю із директором Лідією Микитівною з питання "Впровадження і використання ІКТ У ЗДО"<br />
 '''''Лідіє Микитівно, скажіть будь ласка, чи використовуються у Вашому закладі освіти інформаційно-комунікаційні технології?'''''<br />
 - Звісно, інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в діяльності нашого закладу. Можливості ІКТ безмежні, тому однією із першочергових завдань ЗДО є підготовка дошкільнят до життя та діяльності в умовах інформаційного суспільства, формування у них навичок самостійного пошуку, оцінювання та систематизації інформації, культури спілкування та безпечного користування Інтернетом.

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 ===== 1.	Інтерв’ю з керівником ЗДО =====
 <br />
-У закладі дошкільної освіти №171 було проведено інтерв'ю із директором Лідією Микитівною з питання "Впровадження і використання ІКТ У ЗДО"
+У закладі дошкільної освіти №171 було проведено інтерв'ю із директором Лідією Микитівною з питання "Впровадження і використання ІКТ У ЗДО"<br />
 <br />
-<br />
-'''''Лідіє Микитівно, скажіть будь ласка, чи використовуються у Вашому закладі освіти інформаційно-комунікаційні технології?'''''
 - Звісно, інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в діяльності нашого закладу. Можливості ІКТ безмежні, тому однією із першочергових завдань ЗДО є підготовка дошкільнят до життя та діяльності в умовах інформаційного суспільства, формування у них навичок самостійного пошуку, оцінювання та систематизації інформації, культури спілкування та безпечного користування Інтернетом.
 <br />
 '''''Що ви можете сказати про інформаційне середовище Вашого закладу?'''''
 <br />
 - Інформаційне середовище – засіб ефективної взаємодії всіх учасників освітньо-виховного процесу: дітей, вихователів, батьків. У нашому закладі приділяється велика увага оптимізації інформаційного середовища. Сказати про інформаційне середовище нашого садочку можна багато, що конкретно цікавить Вас?
 <br />
 '''''Як саме педагогічні працівники використовують ІКТ у освітній діяльності?''
 <br />
 - ІКТ успішно використовують під час проведення занять, свят, інших заходів. Це і доступ до бібліотечних матеріалів, і користування різноманітними навчальними програмами, створення власних презентацій. Педагогічні наради проводяться з використанням мультимедійної техніки.
 <br />
 '''''Лідіє Микитівно, на Вашу думку, який рівень використання ІКТ мають вихователі у ЗДО?<br />'''''
 - На мою думку, вихователі мають достатній та високий рівень, так як розвитку і використанню ІКТ приділяється велика увага в нашому закладі.
 <br />
 '''''Чи готові Ви й надалі розвивати ІКТ?'''''
 <br />
 - Так, звичайно, адже сучасного українського садочку не можна уявити без інформаційно-комунікаційних технологій. Тому ми працюємо над тим, щоб кожна група була забезпечена комп'ютерами, доступом до мережі Інтернет. Прагнемо, щоб кожен вихователь нашого садочку був компетентний з питань ІКТ і розумів важливість їх використання в своїй професійній діяльності. Прагнемо підняти освітньо-виховний процес на новий якісний рівень.
@@ Рядок 78: / Рядок 68: @@
 У ЗДО було проведено семінар - практикум "Використання цифрових технологій в освітній діяльності"
 <br />
 [[Файл:СемінарАлена12.jpeg|міні|Проведення тренінгу]]
-[[Файл:СемінарАлена112.jpeg|міні]]
+[[Файл:ТренінгКацовець.jpeg|міні|Спілкування з колективом]]
 [[Файл:Семінар13Алена.jpeg|міні|Колектив]]
 '''Мета:''' підвищення педагогічної компетенції співробітників в області застосування інформаційно-комунікаційних засобів в підготовці і проведенні освітньої діяльності.

@@ Рядок 37: / Рядок 37: @@
 Зрозумівши, чи вихователі закладу компетентні у питанні інформаційно-комунікаційних технологіях, було проведено анкетування
 <br />
 Ознайомитись із анкетою та результатами відповідей можна скориставшись посиланням:
 <br />
@@ Рядок 74: / Рядок 78: @@
 У ЗДО було проведено семінар - практикум "Використання цифрових технологій в освітній діяльності"
 <br />
 '''Мета:''' підвищення педагогічної компетенції співробітників в області застосування інформаційно-комунікаційних засобів в підготовці і проведенні освітньої діяльності.
 <br />
@@ Рядок 82: / Рядок 90: @@
 '''Плановані результати:'''
 * педагоги усвідомлюють необхідність використання ікт-засобів у своїй професійній діяльності;
 * бачать переваги їх використання в своїй роботі;
 * знають основні правила використання ікт-засобів в роботі з дітьми;
 * виявляють бажання включати в свою практичну діяльність і розробляти власні ікт-засоби;

@@ Рядок 74: / Рядок 74: @@
 У ЗДО було проведено семінар - практикум "Використання цифрових технологій в освітній діяльності"
 <br />
+'''Мета:''' підвищення педагогічної компетенції співробітників в області застосування інформаційно-комунікаційних засобів в підготовці і проведенні освітньої діяльності.
-−
-До уваги було представлено користування сервісом WordArt.com (хмара слів). <br />
-Педагогам різновікової групи було продемонстровано створення хмари слів по темі "Птахи", а для вихователів молодшої групи було продемонстровано, як у даній програмі можна використовувати додаткові посилання.
 <br />
 Фото проведеного тренінгу можна переглянути скориставшись посиланням:
 https://docs.google.com/document/d/1u8EpJpVYTVSRq5UxvWf76b40jH_zT-UHpHQdwDI7RoU/edit

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 <br />
 У закладі дошкільної освіти №171 було проведено інтерв'ю із директором Лідією Микитівною з питання "Впровадження і використання ІКТ У ЗДО"
-У закладі дошкільної освіти було проведено інтерв’ю з директором з питання впровадження ІКТ у освітньому процесі.<br />
+<br />
-									У ході спілкування директор повідомила, що застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні  є однією з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку освітнього процесу. Вона зазначила, що за останні три роки педагоги закладу стали все частіше використовувати на своїх заняттях комп'ютерну техніку. Директор відмітила, що кожен вихователь ЗДО  прагне до компетентності з питань ІКТ  та розуміє її важливість використання у своїй професійній діяльності.
+<br />
 ===== 2.	Аналіз результатів анкетування серед вихователів  на визначення ІК – компетентності =====