Капралова Ірина Миколаївна. - Історія редагувань

Imkapralova.fpo22 в 00:49, 3 листопада 2023

2023-11-03T00:49:12Z

Imkapralova.fpo22 в 00:08, 3 листопада 2023

2023-11-03T00:08:57Z

Imkapralova.fpo22 в 00:05, 3 листопада 2023

2023-11-03T00:05:08Z

Imkapralova.fpo22 в 23:52, 2 листопада 2023

2023-11-02T23:52:33Z

Imkapralova.fpo22 в 22:45, 1 листопада 2023

2023-11-01T22:45:30Z

Imkapralova.fpo22 в 22:19, 1 листопада 2023

2023-11-01T22:19:53Z

Imkapralova.fpo22 в 21:38, 1 листопада 2023

2023-11-01T21:38:58Z

Imkapralova.fpo22 в 21:29, 1 листопада 2023

2023-11-01T21:29:04Z

Imkapralova.fpo22 в 02:29, 1 листопада 2023

2023-11-01T02:29:57Z

Imkapralova.fpo22 в 01:48, 1 листопада 2023

2023-11-01T01:48:04Z

@@ Рядок 75: / Рядок 75: @@
 * Техніки самоменеджменту.
 * Відео тренінгів.
 * Перелік онлайн платформ для навчання (підвищення кваліфікації), з їх описом та з лінками на сайти.
 * Посилання на конкретні тренінги онлайн платформ.

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
                [[Файл:Логотип_Вікторія.png|Логотип_Вікторія.png 312 × 162, 6,45 КБ ]]
@@ Рядок 39: / Рядок 37: @@
-[[Файл:Адмін_сайту.png|Адмін_сайту.png 1909 × 888, 999 КБ]]
+[[Файл:Адмін_сайту (2).png|Адмін_сайту (2).png 477 × 222, 93 КБ]]
 [https://sites.google.com/d/1CiSXzeQO8lqXf_BVU58WVxF3eXWRmW_q/p/1w9q-W1xMO73_E718IWksEzErvrO5AIko/edit Сайт]

← Попередня версія		Версія за 00:05, 3 листопада 2023
Рядок 36:		Рядок 36:


−	[[Файл:Сайт_Цифрова грамотність.png\|Сайт_Цифрова грамотність.png ~~1893~~ × ~~876~~, ~~1 МБ~~]]	+	[[Файл:Сайт_Цифрова грамотність (1).png\|Сайт_Цифрова грамотність (1).png 473 × 219, 99 КБ]]

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 == Початкова школа "Вікторія" ==
 Початкова школа  «Вікторія» є закладом нового типу, який забезпечує  здобуття освіти дітьми молодшого шкільного віку за програмою Нової Української Школи (НУШ). У школі створено сучасне освітнє середовище, забезпечено оволодіння здобувачами освіти ключовими компетентностями НУШ, тут панує педагогіка партнерства, що поєднує виховання та освіту в єдиний процес допомоги, підтримки, соціально-педагогічного захисту, розвитку дитини, підготовки її до життєтворчості.
@@ Рядок 32: / Рядок 36: @@
-[[Файл:Сайт_Цифрова грамотність.png|200px|thumb|left|Сайт_Цифрова грамотність.png 1893 × 876, 1 МБ]]
+[[Файл:Сайт_Цифрова грамотність.png|Сайт_Цифрова грамотність.png 1893 × 876, 1 МБ]]
-−
 [https://sites.google.com/d/1CiSXzeQO8lqXf_BVU58WVxF3eXWRmW_q/p/1w9q-W1xMO73_E718IWksEzErvrO5AIko/edit Сайт]

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-<span style="color: blue; text-decoration>
-== '''Початкова школа "Вікторія"''' ==
 =<div style="background-color:pink" align=center> ''Завдання 1.'' Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі</div>=
 === Тези з інтерв'ю з заступником директора.===

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 =<div style="background-color:pink" align=center> ''Завдання 1.'' Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі</div>=
-''Тези з інтерв'ю з заступником директора.'' Початкова школа "Вікторія" - це "школа, яка формує нову ментальність учня шляхом переорієнтації мети навчання з отримання знань, умінь, навичок - на сприйняття освіти як головного засобу досягнення успіху у житті". На думку заступника директора школи Прохоренко О.В., успішність в подальшому навчанні протягом життя людини залежить від платформи, бази на яку буде набудовуватись палац знань людини. І чим міцніша буде та платформа, тим більший і міцніший будинок знань буде. А отже, якість початкової освіти має бути на найвищому рівні. І саме тому на методичних навчаннях, педрадах розглядається питання дуальної освіти, тому що дуальна освіта - це не ноу-хау, а вимога часу. Завдяки впровадженням новітніх технологій, учні ПШ кожного року посідають  призові місці в в предметних олімпіадах, творчих конкурсах, всеукраїнських конкурсах «Соняшник», «Патріот», «Кенгуру», «Грінвіч», на платформі «Всеосвіта». У 2020 р. учні перемогли у конкурсі шкільних проектів «Еvorank». Програма МОН дозволяє навчати школярів наскрізним способом, при якому програмуванню починають навчатися вже з другого класу. Протягом 2-4 класу діти навчаються ігрової візуальної мови програмування Scratch. А для цього вчителі школи повинні мати високі показники цифрової грамотності. В школі існує "Карта знань": на рік складається графік підвищення кваліфікації, вчителі проходять онлайн-навчання на освітніх платформах і цим досвідом діляться з колегами.
 <br />
-''ІТ інфраструктура закладу.'' З 2017 року школа є учасником всеукраїнського експерименту «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення початкової освіти в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової загальної освіти на базі загальноосвітніх навчальних закладів. Під час дослідження ефективності впровадження модульно-розвивальної системи навчання, педпрацівники школи дійшли висновку, що ця система потребує використання інноваційних засобів навчання: розвивальних міні-підручників, мультимедійних комплексів (телевізори + DVD –програвачі), проекторів, комп’ютерів. Тому школа забезпечена всім необхідним для навчання як дітей, так і навчання та праці вчителів школи. В кожному класі є інтерактивна дошка, планшет, або ноутбук, проектор. Є також комп'ютерний клас.
+=== ІТ інфраструктура закладу.===
 <br />
-''Аналіз результатів анкетування.''
   https://forms.gle/xn98uiUkP8E344tU9
@@ Рядок 53: / Рядок 59: @@
 Інформаційно-освітнє середовище закладу сприяє переходу освіти на якісно новий рівень. Ведення колективного інформаційно-освітнього середовища, зумовлює у педагогів формування звички робити щось спільно, задає вектор розвитку інформаційно-освітнього середовища через залучення вчителів до активного інформаційного обміну, колективної роботи над документами, участі в обговореннях та обміну досвідом.
 '''Для створення цілісної системи розвитку комунікативної та комунікаційної культури учасників навчально-виховного процесу школи, можна порекомендувати попрацювати над такими питаннями:'''
-. Розробка засобів діагностики.
+* Розробка засобів діагностики.
-. Організація доступу до всієї нормативно-правової бази документів.
+* Організація доступу до всієї нормативно-правової бази документів.
-. Накопичення інформаційно-методичних матеріалів, апробація методик, які сприяють розвитку комунікативних компетенцій.
+* Накопичення інформаційно-методичних матеріалів, апробація методик, які сприяють розвитку комунікативних компетенцій.
-Розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних.
+* Розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних.
-. Формування баз даних дітей.
+* Формування баз даних дітей.
-. Формування баз даних результатів атестації вчителів.
+* Формування баз даних результатів атестації вчителів.
-. Проведення серії курсів та семінарів-практикумів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки та інформаційних технологій, розвитку комунікаційних здібностей.
+* Проведення серії курсів та семінарів-практикумів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки та інформаційних технологій, розвитку комунікаційних здібностей.
-. Створення хмарної платформи для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення методичних матеріалів.
+* Створення хмарної платформи для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення методичних матеріалів.
-. Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях.
+* Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях.
-. Запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей.
+* Запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей.
-. Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі в належному стані.
+* Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі в належному стані.
 '''Також, на сайті який я створила, я розмістила матеріали які рекомендувала для користування:'''
-Нормативні документи.
+* Нормативні документи.
-Техніки самоменеджменту.
+* Техніки самоменеджменту.
-Відео тренінгів.
+* Відео тренінгів.
-Перелік онлайн платформ для навчання (підвищення кваліфікації), з їх описом та з лінками на сайти.
+* Перелік онлайн платформ для навчання (підвищення кваліфікації), з їх описом та з лінками на сайти.
-Посилання на конкретні тренінги онлайн платформ.
+* Посилання на конкретні тренінги онлайн платформ.

← Попередня версія		Версія за 21:38, 1 листопада 2023
Рядок 64:		Рядок 64:
	10. Запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей.		10. Запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей.
	11. Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі в належному стані.		11. Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі в належному стані.
		+
		+	'''Також, на сайті який я створила, я розмістила матеріали які рекомендувала для користування:'''
		+	Нормативні документи.
		+	Техніки самоменеджменту.
		+	Відео тренінгів.
		+	Перелік онлайн платформ для навчання (підвищення кваліфікації), з їх описом та з лінками на сайти.
		+	Посилання на конкретні тренінги онлайн платформ.

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =<div style="background-color:turquoise" align=center> ''Завдання 2.'' Завдання на вибір</div>=
 Проаналізувавши відповіді опитування, ми побачили що є багато над чим працювати. Тому вирішили, створити сайт, бо за браком часу і маючи різні індивідуальні графіки, вчителі школи не зможуть часто збиратися разом, а сайт буде постійно поповнюватися навчальним контентом і різними цікавими матеріалами та лайфхаками для обміну досвідом і для наставництва.
 Я створила сайт, вбудувала там цікавий матеріал і розмістила на ньому відео про те, як створити сайт і як його наповнювати. Тому далі вчителі зможуть самостійно наповнювати його.
@@ Рядок 30: / Рядок 24: @@

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 "Цифрова компетентність вчителів"
-[[Файл:Відповіді_на_питання_анкети.doc]]
+[https://docs.google.com/forms/d/1J6rBqkgwF1VpaN4Iv0pyeFxsfuC_HucgyLN_qXKwh9E/edit#responses Відповіді]
-[[Файл: Відповіді_на_питання_анкети.doc]]
 =<div style="background-color:turquoise" align=center> ''Завдання 2.'' Завдання на вибір</div>=
 {{#ev:youtube|/ZZ2mm_0augM}}
 =<div style="background-color:pink" align=center> ''Завдання 3.'' Семінар (тренінг)</div>=
 Проаналізувавши відповіді опитування, ми побачили що є багато над чим працювати. Тому вирішили, створити сайт, бо за браком часу і маючи різні індивідуальні графіки, вчителі школи не зможуть часто збиратися разом, а сайт буде постійно поповнюватися навчальним контентом і різними цікавими матеріалами та лайфхаками для обміну досвідом і для наставництва.
 Я створила сайт, вбудувала там цікавий матеріал і розмістила на ньому відео про те, як створити сайт і як його наповнювати. Тому далі вчителі зможуть самостійно наповнювати його.
@@ Рядок 45: / Рядок 46: @@
 . Запровадження в навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, створення безпечних умов навчання та виховання дітей.
 . Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі в належному стані.