Зайчук Юлія Павлівну - Історія редагувань

Ypzaichuk.pi18 в 18:51, 16 жовтня 2019

2019-10-16T18:51:10Z

Ypzaichuk.pi18 в 18:50, 16 жовтня 2019

2019-10-16T18:50:16Z

Ypzaichuk.pi18 в 18:43, 16 жовтня 2019

2019-10-16T18:43:27Z

Ypzaichuk.pi18 в 18:03, 16 жовтня 2019

2019-10-16T18:03:04Z

Ypzaichuk.pi18 в 13:22, 10 жовтня 2019

2019-10-10T13:22:15Z

Ypzaichuk.pi18 в 13:15, 10 жовтня 2019

2019-10-10T13:15:35Z

Ypzaichuk.pi18 в 13:14, 10 жовтня 2019

2019-10-10T13:14:48Z

Ypzaichuk.pi18 в 11:05, 10 жовтня 2019

2019-10-10T11:05:34Z

Ypzaichuk.pi18 в 10:54, 10 жовтня 2019

2019-10-10T10:54:59Z

Показати зміни

Ypzaichuk.pi18 в 08:37, 10 жовтня 2019

2019-10-10T08:37:47Z

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 [https://calendar.google.com/calendar/r/month/2019/10/11?tab=rc Календарне планування для вчителів.]
+[[Файл:Календарне планування.png|800px|безрамки]]
 |}

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 [https://calendar.google.com/calendar/r/month/2019/10/11?tab=rc Календарне планування для вчителів.]
-[[Файл:Календарне планування.png|800px|безрамки]]
 |}

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 [https://calendar.google.com/calendar/r/month/2019/10/11?tab=rc Календарне планування для вчителів.]
-[[Файл:Календар.png|900px|безрамки|центр]]
+[[Файл:Календарне планування.png|800px|безрамки]]
 |}

@@ Рядок 76: / Рядок 76: @@
 == Семінар(тренінг) для вчителів з використання ІКТ в освіті  ==
 ІКТ в сучасному освітньому просторі виступає як засіб підвищення професійної майстерності. Для ефективного управління діяльністю учнів в галузі використання ІКТ у майбутній професійній діяльності викладача необхідно володіти ІКТ-компетентністю, що є складовою професійної майстерності сучасного вчителя.
-[[Файл:Фото з презен..jpg|300px|безрамки|праворуч]]
 «ІКТ-компетентність вчителя», розуміється, «як його готовність і здатність самостійно використовувати сучасні інформаційно-комунікаційні технології в педагогічній діяльності для вирішення широкого кола освітніх завдань і проектувати шляхи підвищення кваліфікації в цій сфері».
 Також я розробила презентацію про використання ІКТ в освіті та провела семінар для вчителів. Матеріал презентації можна переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1yPYTNx0Q-Mm2Nbh38razSsaJpBDGWusK3a0cGbtbdN8/edit?usp=sharing за посиланням.]
@@ Рядок 110: / Рядок 111: @@
 === Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи ===
-* підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів тренінгами, семінарами роботи з комп'ютерною технікою.
+*Організаційно-методичний компонент (Педагогіка, організація та керування)
-* залучати вчителів використовувати ІКТ у роботі з дітьми;
+* Технологічний компонент (Навчальна програма й оцінювання, та інформаційно-комунікаційні технології)
-* давати можливість проходити сучасні курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою;
+* Світоглядний компонент (Розуміння ролі ІКТ в освіті)
-* залучити спеціалістів для ознайомлення працівників з роботою сучасних освітніх ресурсів, хмарними технологіями;
+* Самоосвітній компонент (Підвищення кваліфікації вчителя)
-* проведення індивідуальних консультацій для вчителів.
 |}

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 [https://calendar.google.com/calendar/r/month/2019/10/11?tab=rc Календарне планування для вчителів.]
-[[Файл:Календар.png|міні|центр]]
+[[Файл:Календар.png|900px|безрамки|центр]]
 |}
@@ Рядок 76: / Рядок 76: @@
 == Семінар(тренінг) для вчителів з використання ІКТ в освіті  ==
 ІКТ в сучасному освітньому просторі виступає як засіб підвищення професійної майстерності. Для ефективного управління діяльністю учнів в галузі використання ІКТ у майбутній професійній діяльності викладача необхідно володіти ІКТ-компетентністю, що є складовою професійної майстерності сучасного вчителя.
 «ІКТ-компетентність вчителя», розуміється, «як його готовність і здатність самостійно використовувати сучасні інформаційно-комунікаційні технології в педагогічній діяльності для вирішення широкого кола освітніх завдань і проектувати шляхи підвищення кваліфікації в цій сфері».
 Також я розробила презентацію про використання ІКТ в освіті та провела семінар для вчителів. Матеріал презентації можна переглянути [https://docs.google.com/presentation/d/1yPYTNx0Q-Mm2Nbh38razSsaJpBDGWusK3a0cGbtbdN8/edit?usp=sharing за посиланням.]

@@ Рядок 107: / Рядок 107: @@
 * підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;
 * покращити якість інтернету в школі, замінити провайдера.
 === Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи ===

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 [[Файл:Директор Г.Н.В..jpg|200px|thumb|left|Директор школи]]
-—Н.В.: "Сьогодні ми живемо в той час, коли технології розвиваються зі щвидкістю світла, тому ми також не відстаємо та йдемо в ногу з часом. Впровадження ІКТ в навчально-виховний процес тягне за собою необхідність формування ІКТ-компетентності вчителів, що є їх професійною характеристикою, складовою педагогічної майстерності. З впровадженням нових ІКТ, сучасний викладач: отримує потужний стимул для власного професійного, творчого розвитку; підвищує якість освіти. Зараз вчитель має купу можливостей для використання і застосування різноманітних інформаційних технологій у навчанні дітей: інформація з мережі Internet,  навчальні електронні посібники, дидактичний матеріал, довідники і словники, форуми для спілкування, презентації, відео. Наші вчителі не зациклюються на звичних способах навчання, користуються можливість зробити так, щоб зацікавити дітей, під час уроків активно застосовуються новітні інформаційні технології. З впровадженням нових інформаційно-комунікаційних технологій вчитель отримує потужний стимул для саморозвитку, творчого розвитку та професійного зростання, щоб в подальшому краще навчати, виховувати та розвивати учнів.  Вчитель, який володіє ІКТ та впроваджує їх у навчальний процес, підвищує рівень освіти та підготовки фахівців, які мають реалізуватися в новому, сучасному інформаційному суспільстві при цьому збільшуючи і свою професійну педагогічну майстерність.
+—Н.В.: "Сьогодні ми живемо в той час, коли технології розвиваються зі щвидкістю світла, тому ми також не відстаємо та йдемо в ногу з часом. Впровадження ІКТ в навчально-виховний процес тягне за собою необхідність формування ІКТ-компетентності вчителів, що є їх професійною характеристикою, складовою педагогічної майстерності. З впровадженням нових ІКТ, сучасний викладач: отримує потужний стимул для власного професійного, творчого розвитку; підвищує якість освіти. Зараз вчитель має купу можливостей для використання і застосування різноманітних інформаційних технологій у навчанні дітей: інформація з мережі Internet,  навчальні електронні посібники, дидактичний матеріал, довідники і словники, форуми для спілкування, презентації, відео. Наші вчителі не зациклюються на звичних способах навчання, користуються можливість зробити так, щоб зацікавити дітей, під час уроків активно застосовуються новітні інформаційні технології. З впровадженням нових інформаційно-комунікаційних технологій вчитель отримує потужний стимул для саморозвитку, творчого розвитку та професійного зростання, щоб в подальшому краще навчати, виховувати та розвивати учнів.  Вчитель, який володіє ІКТ та впроваджує їх у навчальний процес, підвищує рівень освіти та підготовки фахівців, які мають реалізуватися в новому, сучасному інформаційному суспільстві при цьому збільшуючи і свою професійну педагогічну майстерність."
 |}

@@ Рядок 83: / Рядок 83: @@
 |style="background-color: #C9A0DC"|
 == Методичні рекомендації ==
 У нових умовах професійна кар'єра будь-якого педагога залежить від того, наскільки він здатний своєчасно в навчальному процесі знаходити і отримувати, сприймати і використовувати нову інформацію. А для цього сучасний педагог повинен розвивати в собі вміння управляти освітнім процесом, аналізувати та оцінювати отриману інформацію. Активне впровадження ІКТ в освітній процес дозволяє забезпечити перехід до якісно нового рівня педагогічної діяльності, значно збільшуючи її дидактичні, інформаційні, методичні та технологічні можливості, що в цілому сприяє підвищенню якості підготовки фахівців, підвищення професійної майстерності вчителів.
@@ Рядок 94: / Рядок 95: @@
 * електронний документообіг;
 * корпоративну пошту для вчителів, що дало б змогу адміністрації школи швидко інформувати кожного вчителя;
-* брати участь в Інтернет конкурсах і олімпіадах.
+* брати участь в Інтернет конкурсах і олімпіадах.<br />
 === Модернізації ІТ інфраструктури ===

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика<br />
-'''База практики Cтарокостянтинівська ЗОШ I-III ст. №1'''
+'''База практики [http://znz1.xn----7sbf6bgsdfd9q.xn--j1amh/ Старокостянтинівська ЗОШ I-III ст. №1]''''''
 == Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==
@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 * Сходинки до інформатики.
           Інформаційне забезпечення
-Інформаційно-освітнє середовище школи представлено на офіційному сайтом школи.
+Інформаційно-освітнє середовище школи представлено на офіційному сайтом [http://znz1.xn----7sbf6bgsdfd9q.xn--j1amh/ школи.]
           Навчально-наукове забезпечення
 * державні стандарти освіти;