Войтенко Ірина Костянтинівна - Історія редагувань

Ikvoitenko.pi17 в 21:46, 11 грудня 2018

2018-12-11T21:46:55Z

Показати зміни

Ikvoitenko.pi17 в 00:33, 11 грудня 2018

2018-12-11T00:33:25Z

Ikvoitenko.pi17 в 00:12, 11 грудня 2018

2018-12-11T00:12:26Z

Ikvoitenko.pi17 в 23:51, 10 грудня 2018

2018-12-10T23:51:01Z

Ikvoitenko.pi17 в 20:29, 10 грудня 2018

2018-12-10T20:29:57Z

Ikvoitenko.pi17 в 20:28, 10 грудня 2018

2018-12-10T20:28:52Z

Ikvoitenko.pi17 в 20:12, 10 грудня 2018

2018-12-10T20:12:13Z

Ikvoitenko.pi17 в 20:11, 10 грудня 2018

2018-12-10T20:11:52Z

Ikvoitenko.pi17 в 20:09, 10 грудня 2018

2018-12-10T20:09:54Z

Показати зміни

Ikvoitenko.pi17 в 20:31, 5 грудня 2018

2018-12-05T20:31:47Z

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 == 1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. ==
-=== Інтерв’ю з керівником  школи І - ІІІ ступенів № 238 м.Києва   П`ятецькою Тетяною Андріївною:<br/> ===
+=== Інтерв’ю з керівником  школи І - ІІІ ступенів № 238 м.Києва   П`ятецькою Тетяною Андріївною:===
-{| style="margin:right; clear:both; background:#f8f9fa; border-collapse:collapse; border:3px solid #c8ccd1"
+[[Файл:DSC02674.JPG|мини|П`ятецька Тетяна Андріївна]]
-|-
-|style="padding:0"|<gallery mode="packed" heights="240px">
 DSC02674.JPG|
-</gallery>
-|}
-−
 ==== 1. На Вашу думку навіщо нам потрібні інформаційні - комунікаційні технології? ====
 ----

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 == 1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. ==
-=== Інтерв’ю з керівником  школи І - ІІІ ступенів № 238 м.Києва   П`ятецькою Тетяно Андріївною:<br/> ===
+=== Інтерв’ю з керівником  школи І - ІІІ ступенів № 238 м.Києва   П`ятецькою Тетяною Андріївною:<br/> ===
 ==== 1. На Вашу думку навіщо нам потрібні інформаційні - комунікаційні технології? ====
 ----
 *<p style="text-align:justify;"> XXI століття — народження нових ідей.Саме тому сьогодні широко використовуються інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ), які могли б найбільш повно враховувати вікові особливості; інтереси, нахили, здібності кожного учня. У нових підходах поєдналися елементи традиційних уроків — сприймання нового матеріалу, засвоєння, осмислення, узагальнення — та сучасні інноваційні методи роботи з учнями. Широке використання ІКТ, які застосовують на уроках, спонукає учнів до самостійної праці, творчого мислення, пошуку.Будь-яка педагогічна технологія - це інформаційна технологія, оскільки основу технологічного процесу навчання складає отримання і перетворення інформації.Більш вдалим терміном для технологій навчання, що використовують комп'ютер, є комп'ютерна технологія. Комп'ютерні (нові інформаційні) технології навчання - це процес підготовки і передачі інформації, кого навчають, засобом здійснення яких є комп'ютер.</p>
 ==== 2. Як ви  вважаєте вчителю потрібно використовувати ІКТ на уроках?====

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-'''1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ.'''
+== 1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. ==
-Інтерв’ю з керівником навчального закладу школа І - ІІІ ступенів № 238 м.Києва директора школи П`ятецької Тетяни Андріївни
+=== Інтерв’ю з керівником  школи І - ІІІ ступенів № 238 м.Києва   П`ятецькою Тетяно Андріївною:<br/> ===
- '''1.На Вашу думку наві що нам потрібні інформаційні - комунікаційні технології?'''
+==== 1. На Вашу думку навіщо нам потрібні інформаційні - комунікаційні технології? ====
-XXI століття — народження нових ідей.Саме тому сьогодні широко використовуються інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ), які могли б найбільш повно враховувати вікові особливості; інтереси, нахили, здібності кожного учня. У нових підходах поєдналися елементи традиційних уроків — сприймання нового матеріалу, засвоєння, осмислення, узагальнення — та сучасні інноваційні методи роботи з учнями. Широке використання ІКТ, які застосовують на уроках, спонукає учнів до самостійної праці, творчого мислення, пошуку.Будь-яка педагогічна технологія - це інформаційна технологія, оскільки основу технологічного процесу навчання складає отримання і перетворення інформації.
+----
-Більш вдалим терміном для технологій навчання, що використовують комп'ютер, є комп'ютерна технологія. Комп'ютерні (нові інформаційні) технології навчання - це процес підготовки і передачі інформації, кого навчають, засобом здійснення яких є комп'ютер.
+*<p style="text-align:justify;"> XXI століття — народження нових ідей.Саме тому сьогодні широко використовуються інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ), які могли б найбільш повно враховувати вікові особливості; інтереси, нахили, здібності кожного учня. У нових підходах поєдналися елементи традиційних уроків — сприймання нового матеріалу, засвоєння, осмислення, узагальнення — та сучасні інноваційні методи роботи з учнями. Широке використання ІКТ, які застосовують на уроках, спонукає учнів до самостійної праці, творчого мислення, пошуку.Будь-яка педагогічна технологія - це інформаційна технологія, оскільки основу технологічного процесу навчання складає отримання і перетворення інформації.Більш вдалим терміном для технологій навчання, що використовують комп'ютер, є комп'ютерна технологія. Комп'ютерні (нові інформаційні) технології навчання - це процес підготовки і передачі інформації, кого навчають, засобом здійснення яких є комп'ютер.</p>
-'''
-. '''Тетяна Андріївнв, як Ви вважаєте  чи готовий український вчитель до впровадження інновацій в школу?''''
+==== 2. Як ви  вважаєте вчителю потрібно використовувати ІКТ на уроках?====
- Вчителі не бояться комп’ютерів, вони просто з ними ще недостатньо знайомі.
+----
-'''4. А як Ви впроваджуєте ІКТ в школі?'''
+====3. Тетяна Андріївнв, як Ви вважаєте  чи готовий український вчитель до інформатизації навчального процесу?====
-Проведення засідань педради, методичної ради школи, засідань творчих та проблемних груп, методоб’єднань, батьківських лекторіїв та інших заходів ми не уявляємо без мультимедійних презентацій, у яких представлені аналітичні дослідження, результати психологічних тестувань і тренінгів, індивідуальний досвід учителів та багато іншої інформації.
+----
-''''''2.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу школа І - ІІІ ступенів №238''''''
+== 2. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу школа І - ІІІ ступенів №238 ==
- В школі працює 3 кабінети інформатики, в яких функціонують сучасні комп'ютери зі сканерами та принтерами.В коп`ютерних  класах є проектори.
+=== За останні кілька років матеріально-технічна база школи була оновлена новітньою технікою, а саме: ===
-В школі є інтерактивний клас з SMART дошкою .
+----
-Майже всі клас забезпечені  комп'ютерами.
-В початковій школі всі  кабінети забезпеченні  комп`ютерами, в одному класі є проектор, та в декількох кабінетах є телевізори.
+#В школі працює 3 кабінети інформатики, в яких функціонують сучасні комп'ютери, з сучасними операційними системами, сканерами, принтерами, та швидкісним доступом до мережі інтернет.
-В старшій школі майже всі кабінети обладнанні комп`ютерною технікою, та шести класах є проектори.
+#В коп`ютерних  класах становлено проектори.
-Також адміністрація та бухгалтерія забезбечена комп`ютерами, принтерами
+#В школі є інтерактивний клас з SMART дошкою,
 {| style="margin:left; clear:both; background:#f8f9fa; border-collapse:collapse; border:3px solid #c8ccd1"
@@ Рядок 34: / Рядок 40: @@
 |}
-Програмне забезпечення
+=== Програмне забезпечення ===
 {| style="margin:left; clear:both; background:#f8f9fa; border-collapse:collapse; border:3px solid #c8ccd1"
 |-

@@ Рядок 87: / Рядок 87: @@
 Всі  учасники тренінгу заходять до аудиторії, в якій розставлені  стільці  літерою «П».
 Кожний учасник займає будь-яке місце і отримує  файл  в якому знаходиться бейджик та смайлики.
-  Добрий день, шановні колеги.   Дуже радий бачити вас в нашій школі.
+  Добрий день, шановні колеги.   Дуже рада бачити вас в нашій школі.
 - Я впевнена, що сьогоднішня наша зустріч буде цікавою та ефективною.
   Тема нашого тренінгу на сучасному етапі дуже актуальна. «Використання інформаційно-комунікаційних технологій  на уроках трудового навчання». І це не перебільшення. Зверніть увагу на екран:

@@ Рядок 48: / Рядок 48: @@
 </gallery>
 |}
-.Створення анкет. Проведення анкетування Використання ІКТ в школах ( для вчителів)
+'''3.Створення анкет. Проведення анкетування Використання ІКТ в школах ( для вчителів)'''
 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3kQ8TZraHmAb_JgavQmybQgVfJ7ImFjsswK8KgqvbUP038A/viewform
@@ Рядок 75: / Рядок 78: @@
 </gallery>
 |}
-Тема  тренінгу на сучасному етапі дуже актуальна. «Використання інформаційно-комунікаційних технологій  на уроках трудового навчання»
+Тема  тренінгу на сучасному етапі дуже актуальна.
-Використання інформаційно-комунікаційних технологій  на уроках трудового навчання
+«Використання інформаційно-комунікаційних технологій  на уроках трудового навчання»
 Мета:
 -ознайомлення  всіх учасників тренінгу з  інформаційно-комунікаційними технологіями;
--формування вмінь підвищення ефективності уроків трудового навчання за рахунок використання ІКТ.
+-формування вмінь підвищення ефективності уроків трудового навчання за рахунок використання ІКТ
-Хід заняття.
+                                                         Хід заняття
 Вступна частина.
 Всі  учасники тренінгу заходять до аудиторії, в якій розставлені  стільці  літерою «П».
@@ Рядок 87: / Рядок 90: @@
 - Я впевнена, що сьогоднішня наша зустріч буде цікавою та ефективною.
   Тема нашого тренінгу на сучасному етапі дуже актуальна. «Використання інформаційно-комунікаційних технологій  на уроках трудового навчання». І це не перебільшення. Зверніть увагу на екран:
 Сучасне інформаційне суспільство  має такі особливості:
 ·  обсяг знань, що породжується у світі, подвоюється кожні два-три роки;
@@ Рядок 93: / Рядок 97: @@
 ·  у індустріально розвинутих країнах учні під час навчання в середній школі одержують більше інформації, ніж їхні бабусі й дідусі за все життя;
 ·   у наступні три десятиліття відбудеться стільки ж змін, скільки їх було за останні триста десятиріч.
 Отже, як бачите тема нашого заняття дуже актуальна на сьогоднішній час.
 Ви маєте бейджики і смайлики. Заповніть будь –ласка бейджик, напишіть на ньому ім’я,  яким ви хочете, щоб до вас звертались і виберіть смайлик, ( «екран настрою»)  який відповідає вашому настрою в даний час. Зараз ми з вами проведемо знайомство таким чином.
 Тренінгова  вправа №1
-Вправа «Знайомство».
+''Тренінгова  вправа №1
    Мета етапу тренінгу: формування товариських відносин.
 Кожен    учасник   по  черзі називає  своє  прізвище,  імя  та місце де працює,  і   говорить фразу,  що  починається  зі слів: «Не хочу, хвалитися, але    я  ….».
@@ Рядок 115: / Рядок 121: @@
 -  враховувати час обговорення;
 - критикувати не людину, а конкретний вчинок.
-''Тренінгові вправи №3
 «Очікування »''
 Тренер говорить, що у нас є помічник-майстер, якому необхідний матеріал для оздоблення сарафану цієї дівчинки.
 Кожний учасник  повинен  написати на  маленькому  папірці  свої сподівання від   заняття. Кожний учасник зачитує, що він написав  і  кладе в скриньку, яку   тримає казковий майстер.
 Це і буде матеріал, з якого майстер зробить прикраси.
-''Тренінгові вправи 4''
 Кожна група отримує дидактичний матеріал, в якому є інформація з різних аспектів, що стосуються інформаційних технологій.
 Слід опрацювати інформацію так, щоб можна було навчити інших (групам дається на опрацювання теоретичний матеріал).
 Кожна група по черзі презентує  свої знання.
-''Тренінгові вправи 5
 «За і проти»''
 Визначити позитивні та негативні сторони інформаційних технологій.

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 Більш вдалим терміном для технологій навчання, що використовують комп'ютер, є комп'ютерна технологія. Комп'ютерні (нові інформаційні) технології навчання - це процес підготовки і передачі інформації, кого навчають, засобом здійснення яких є комп'ютер.
 '''
 '''2.Як ви  вважаєте вчителю потрібно використовувати ІКТ на уроках?'''
 При підготовці до уроку з використанням ІКТ вчитель не повинен забувати, що це урок, а значить складає план уроку, виходячи з його цілей, при відборі навчального матеріалу він повинен дотримуватися основні дидактичні принципи: систематичності та послідовності, доступності, диференційованого підходу, науковості та ін. При цьому комп'ютер не замінює вчителя, а тільки доповнює його.Комп'ютер може використовуватися на всіх етапах: як при підготовці уроку, так і в процесі навчання: При поясненні (введення) нового матеріалу, закріпленні, повторенні, контролі.нтегрування звичайного уроку з комп'ютером дозволяє вчителю перекласти частину своєї роботи на ПК, роблячи при цьому процес навчання більш цікавим, різноманітним, інтенсивним. Зокрема, стає більш швидким процес запису визначень, теорем та інших важливих частин матеріалу, тому що вчителю не доводиться повторювати текст кілька разів (він вивів його на екран), учневі не доводиться чекати, поки вчитель повторить саме потрібний йому фрагмент.