Васюк Анна Олександрівна - Історія редагувань

Aovasiuk.pi19: /* Завдання 4 */

2020-10-20T05:19:50Z

‎Завдання 4

Aovasiuk.pi19: /* Завдання 3 */

2020-10-13T19:59:27Z

‎Завдання 3

Aovasiuk.pi19: /* Завдання 3 */

2020-10-13T19:58:15Z

‎Завдання 3

Aovasiuk.pi19: /* Завдання 3 */

2020-10-13T19:57:18Z

‎Завдання 3

Aovasiuk.pi19: /* Завдання 3 */

2020-10-13T19:47:12Z

‎Завдання 3

Aovasiuk.pi19: /* Завдання 3 */

2020-10-13T19:44:29Z

‎Завдання 3

Aovasiuk.pi19: /* Завдання 3 */

2020-10-12T10:14:51Z

‎Завдання 3

Aovasiuk.pi19: /* Формування ІК-компетентності вчителя */

2020-10-12T10:13:55Z

‎Формування ІК-компетентності вчителя

Aovasiuk.pi19: /* Завдання 4 */

2020-10-12T10:12:30Z

‎Завдання 4

Aovasiuk.pi19: /* Завдання 4 */

2020-10-12T10:10:54Z

‎Завдання 4

@@ Рядок 132: / Рядок 132: @@
 # Здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
 # Створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
-# Створити електронні бази даних студентського колективу;
+# Створити електронні бази даних учнывського колективу;
 # Підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів;
 # Розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;

@@ Рядок 119: / Рядок 119: @@
 # Відеозапис тренінгу можна переглянути '''[https://drive.google.com/file/d/1ufHV-JgRZn4DGSDNcNSLVoptAatgXdF8/view тут]'''
 # Презентацію зі спільним доступом можна переглянути '''[https://docs.google.com/presentation/d/1EemHWx_FmHyZ_OY9MwdiNvrsnewKfwlLB8xuhk--PRg/edit?usp=sharing тут]'''
-# Матеріал до практичної роботи з ресурсами можна переглянути
+# Матеріал до практичної роботи з ресурсами можна переглянути '''[https://docs.google.com/document/d/1uTM05IA8aDjUDLQF9P_a6HRaMn3nE6OELXViIff4a7U/edit?usp=sharing тут]'''
-'''[https://docs.google.com/document/d/1uTM05IA8aDjUDLQF9P_a6HRaMn3nE6OELXViIff4a7U/edit?usp=sharing [[Файл:Шшшш.png|500px|безрамки|центр|https://drive.google.com/file/d/1ufHV-JgRZn4DGSDNcNSLVoptAatgXdF8/view]]
+[[Файл:Шшшш.png|500px|безрамки|центр|https://drive.google.com/file/d/1ufHV-JgRZn4DGSDNcNSLVoptAatgXdF8/view]]
-]'''
 == '''Завдання 4''' ==

@@ Рядок 119: / Рядок 119: @@
 # Відеозапис тренінгу можна переглянути '''[https://drive.google.com/file/d/1ufHV-JgRZn4DGSDNcNSLVoptAatgXdF8/view тут]'''
 # Презентацію зі спільним доступом можна переглянути '''[https://docs.google.com/presentation/d/1EemHWx_FmHyZ_OY9MwdiNvrsnewKfwlLB8xuhk--PRg/edit?usp=sharing тут]'''
-# Матеріал до практичної роботи з ресурсами можна переглянути '''[https://docs.google.com/document/d/1uTM05IA8aDjUDLQF9P_a6HRaMn3nE6OELXViIff4a7U/edit?usp=sharing тут]'''
+# Матеріал до практичної роботи з ресурсами можна переглянути
 [[Файл:Шшшш.png|500px|безрамки|центр|https://drive.google.com/file/d/1ufHV-JgRZn4DGSDNcNSLVoptAatgXdF8/view]]
 == '''Завдання 4''' ==

@@ Рядок 120: / Рядок 120: @@
 # Презентацію зі спільним доступом можна переглянути '''[https://docs.google.com/presentation/d/1EemHWx_FmHyZ_OY9MwdiNvrsnewKfwlLB8xuhk--PRg/edit?usp=sharing тут]'''
 # Матеріал до практичної роботи з ресурсами можна переглянути '''[https://docs.google.com/document/d/1uTM05IA8aDjUDLQF9P_a6HRaMn3nE6OELXViIff4a7U/edit?usp=sharing тут]'''
 == '''Завдання 4''' ==

@@ Рядок 116: / Рядок 116: @@
 == '''Завдання 3''' ==
 {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Тренінг для вчителів з використання ІКТ в освіті </center>|CONTENT=}}
-# Тренінг для вчителів школи, на тему: '''[https://drive.google.com/file/d/1pfEEXaD0yJTeV_6oUHrgctaawjVNVg76/view?usp=sharing  “Впровадження ІКТ в освітню діяльність вчителів”]'''
+Тренінг для вчителів школи, на тему: '''[https://drive.google.com/file/d/1pfEEXaD0yJTeV_6oUHrgctaawjVNVg76/view?usp=sharing  “Впровадження ІКТ в освітню діяльність вчителів”]'''
 # Відеозапис тренінгу можна переглянути '''[https://drive.google.com/file/d/1ufHV-JgRZn4DGSDNcNSLVoptAatgXdF8/view тут]'''
 # Презентацію зі спільним доступом можна переглянути '''[https://docs.google.com/presentation/d/1EemHWx_FmHyZ_OY9MwdiNvrsnewKfwlLB8xuhk--PRg/edit?usp=sharing тут]'''

@@ Рядок 116: / Рядок 116: @@
 == '''Завдання 3''' ==
 {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Тренінг для вчителів з використання ІКТ в освіті </center>|CONTENT=}}
-'''[https://drive.google.com/file/d/1pfEEXaD0yJTeV_6oUHrgctaawjVNVg76/view?usp=sharing Тренінг для вчителів школи, на тему: “Впровадження ІКТ в освітню діяльність вчителів”]'''
+# Тренінг для вчителів школи, на тему: '''[https://drive.google.com/file/d/1pfEEXaD0yJTeV_6oUHrgctaawjVNVg76/view?usp=sharing  “Впровадження ІКТ в освітню діяльність вчителів”]'''
+# Відеозапис тренінгу можна переглянути '''[https://drive.google.com/file/d/1ufHV-JgRZn4DGSDNcNSLVoptAatgXdF8/view тут]'''
-'''План'''
+# Презентацію зі спільним доступом можна переглянути '''[https://docs.google.com/presentation/d/1EemHWx_FmHyZ_OY9MwdiNvrsnewKfwlLB8xuhk--PRg/edit?usp=sharing тут]'''
+# Матеріал до практичної роботи з ресурсами можна переглянути '''[https://docs.google.com/document/d/1uTM05IA8aDjUDLQF9P_a6HRaMn3nE6OELXViIff4a7U/edit?usp=sharing тут]'''
-'''1. Відділ «Презентаційний»'''
-Використання ІКТ в професійній діяльності.
-−
-−
-'''[https://drive.google.com/file/d/1DlN_a0EDYzNBCeDSMbIPeTakekMhvgX5/view?usp=sharing Презентацію до тренінгу про використання ІКТ ви можете переглянути тут]'''
-−
-[[Файл:55559787.png|500px|центр|Тренінг]]
-−
-'''2. Відділ «Практичний»'''
-−
-Ознайомлення з технологією Веб-квесту та розроблення власних квестів з різних тем.
-−
-'''3. Відділ «Показовий» '''
-−
-Презентація та обговорення створених квестів.
-−
-'''4. Відділ «Рефлексивний» '''
-# Самоаналіз груп.
-# Вправа «Будинок».
-−
-Учасники  записують свої враження від роботи та побажання, зачитують їх і розташовують на даху лабораторії
 == '''Завдання 4''' ==

@@ Рядок 193: / Рядок 193: @@
 # Використання мультимедійних дисків та ресурсів Інтернет для самостійної роботи учнів;
 # Організація автоматизованого контролю знань (тести, контролюючі програми, вікторини та ін.)
 == '''Завдання''' ==

← Попередня версія		Версія за 10:12, 12 жовтня 2020
Рядок 205:		Рядок 205:

	- здійснювати навчальну діяльність з використанням засобів ІКТ в аспектах, що відображають особливості конкретного навчального предмета.		- здійснювати навчальну діяльність з використанням засобів ІКТ в аспектах, що відображають особливості конкретного навчального предмета.
		+
		+	== '''Завдання''' ==
		+	{{BOX2\|
		+	WIDTH=100%\| <!-- px, %... -->
		+	FLOAT=none\| <!-- right, left, none... -->
		+	IMAGE=[[Image:Mcaticon.png\|60px]]\| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
		+	TITLESIZE=13pt\| <!-- px, pt, em... -->
		+	TITLE= Завдання 5: Презентація виконання\|
		+	CONTENT=
		+	<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
		+	*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
		+	</div>
		+	}}

← Попередня версія		Версія за 10:10, 12 жовтня 2020
Рядок 144:		Рядок 144:
	== '''Завдання 4''' ==		== '''Завдання 4''' ==
	{{BOX1\|IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png\|60px]]\|TITLESIZE=13pt\|TITLE= <center> Методичні рекомендації </center>\|CONTENT=}}		{{BOX1\|IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png\|60px]]\|TITLESIZE=13pt\|TITLE= <center> Методичні рекомендації </center>\|CONTENT=}}
		+	=== Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи. ===
		+
		+	'''Рекомендації'''
		+
		+	'''Керівництву навчального закладу:'''
		+	# Здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
		+	# Створити електронні бази даних педагогічних кадрів;
		+	# Створити електронні бази даних студентського колективу;
		+	# Підтримувати сайт навчального закладу, Веб-сторінки навчальних проектів;
		+	# Розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
		+	# Розвинути контакти соціального партнерства з іншими навчальними закладами;
		+
		+	'''Педагогічним працівникам:'''
		+
		+	# Використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
		+	# Здійснювати самостійне навчання;
		+	# Підвищувати кваліфікацію, брати участь у професійних об’єднаннях, семінарах, вебінарах, майстер-класах та ін.
		+	# Упроваджувати інформаційно-комунікаційні технології і ресурси мережі Інтернет на різних етапах традиційної системи навчання;
		+	# Створювати Інтернет-заняття, інтегровані уроки;
		+	# Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси, формувати, використовувати медіатеки і т. ін.
		+
		+	'''Учням навчального закладу:'''
		+	# Використовувати комп’ютерні технології для підготовки до занять;
		+	# Застосовувати тренувальне тестування;
		+	# Навчитися працювати з інформацією, представленою в різних формах, відбирати і систематизувати науковий матеріал, робити повідомлення, доповіді на задану тему, складати план і т. ін.
		+
		+	=== Модернізація ІТ-інфраструктури ===
		+	'''Школа забезпечена ІКТ на достатньому рівні. Всі інформаційні класи гарно облаштовані та укомплектовані всім необхідним.
		+
		+	''Модернізувати ІТ-інфораструктуру можна ще так:'''''
		+
		+	* Накопичення, апробація та використання програмного забезпечення, технічних засобів, інформаційно-методичних матеріалів, які сприяють впровадженню комп’ютерних технологій;
		+	* Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;
		+	* Проведення практичних занять для педагогічних працівників школи щодо оволодіння навичками роботи з персональним комп’ютером та роботи в мережі Інтернет;
		+	* Проведення серії курсів та семінарів-практикумів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки та інформаційних технологій, розвитку комунікаційних здібностей;
		+	* Створення бази даних бібліотечного фонду школи;
		+	* Залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях;
		+	* Керування дослідженнями. Хмарна платформа для спільних досліджень із широким спектром інструментів для аналізу, розробки та створення матеріалів. Надання групам ефективних засобів для співпраці, дослідження, аналізу, розробки та створення матеріалів.
		+
		+	=== Формування ІК-компетентності вчителя ===
		+	'''Для вчителів з досить низькою ІКТ-компетентністю слідпоетапно упроваджувати ІКТ у повсякденну діяльність:'''
		+
		+	# Переведення в електронну форму документації, яка готується щорічно (освітня програма, поурочне планування, конспекти навчальних занять);
		+	# Створення загальної бази завдань учням (усе, що раніше видавали їм на паперовому носії, може бути занесено в комп’ютер і систематизовано за темами);
		+	# Використання для ілюстрації на навчальних заняттях електронних ресурсів (пам’яток і т.ін.);
		+	# Підготовка до навчальних занять в електронній формі (власні презентації, «приготовлені» з електронних «інгредієнтів»);
		+	# Організація проектної роботи з предмету засобами інформаційно- комунікаційних технологій (створення тематичних сайтів, електронних посібників та їх каталогізація);
		+	# Використання мультимедійних дисків та ресурсів Інтернет для самостійної роботи учнів;
		+	# Організація автоматизованого контролю знань (тести, контролюючі програми, вікторини та ін.)
		+
		+	'''Виходячи з вище викладеного, інформаційну компетентність вчителя будемо розуміти як найважливішу компоненту, яка полягає в здатності педагога вирішувати професійні завдання з використанням засобів і методів інформатики та ІКТ, а саме:'''
		+
		+	- здійснювати інформаційну діяльність для обробки, передачі, збереження інформаційного ресурсу з метою автоматизації процесів інформаційно-методичного забезпечення;
		+
		+	- оцінювати і реалізовувати можливості електронних видань освітнього призначення в мережі Інтернет, інформаційного ресурсу освітнього призначення;
		+
		+	- організовувати інформаційну взаємодію між учасниками навчального процесу;
		+
		+	- створювати і використовувати тестові системи для діагностики контролю та оцінки рівня знань учнів;
		+
		+	- здійснювати навчальну діяльність з використанням засобів ІКТ в аспектах, що відображають особливості конкретного навчального предмета.