Васьківська Ганна Василівна - Історія редагувань

Hvvaskivska.pi19 в 08:41, 14 жовтня 2020

2020-10-14T08:41:34Z

Hvvaskivska.pi19 в 21:03, 13 жовтня 2020

2020-10-13T21:03:29Z

Hvvaskivska.pi19 в 20:59, 13 жовтня 2020

2020-10-13T20:59:58Z

Hvvaskivska.pi19: /* Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) */

2020-10-13T19:37:08Z

‎Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Hvvaskivska.pi19 в 18:59, 13 жовтня 2020

2020-10-13T18:59:42Z

Hvvaskivska.pi19 в 17:52, 11 жовтня 2020

2020-10-11T17:52:15Z

Hvvaskivska.pi19 в 17:49, 11 жовтня 2020

2020-10-11T17:49:28Z

Hvvaskivska.pi19 в 17:45, 11 жовтня 2020

2020-10-11T17:45:52Z

Hvvaskivska.pi19 в 17:35, 11 жовтня 2020

2020-10-11T17:35:02Z

Hvvaskivska.pi19 в 17:28, 11 жовтня 2020

2020-10-11T17:28:19Z

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
-Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
+Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика<br />
 === '''Завдання 1'''===
 == Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==

@@ Рядок 70: / Рядок 70: @@
 === Завдання 3===
-Тренінг :  "Використання ІКТ в освітньому процесі”<br />
+Семінар :  "[https://docs.google.com/presentation/d/1mgXs1U15EIIozsqghWB6K0X2ggGEpV6nDk-5wPZU8oI/edit?usp=sharing Формування ІКТ для вчителя]”<br />
 === Завдання 4 ===
 ===== Методичні рекомендації =====

← Попередня версія		Версія за 20:59, 13 жовтня 2020
Рядок 111:		Рядок 111:
	<br />		<br />
	=== Презентація виконання ===		=== Презентація виконання ===
		+	[https://docs.google.com/presentation/d/1B31wqgZ0SMu_fjfr9l7_jp7hhkRHSyUEnQe6Cl_I70Q/edit?usp=sharing Презентація ]

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 ===== Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) =====
-'''''Апаратне забезпечення''''''Жирний текст'''''<br />
+'''Апаратне забезпечення''' <br />
 В школі працює кабінет інформатики, в якому функціонують сучасні комп'ютери зі сканером і принтером.
 Також, комп’ютери оснащені у кабінетах:директора; заступників; секретаря; бібліотеки.  У школі є проектор і телевізор для для використання в навчально–виховному процесі. У школі кожен клас забезпечений комп'ютерами,проекторами,SMART дошками, екранами.
@@ Рядок 62: / Рядок 62: @@
 <br />
 <br />
 === Завдання 2 ===
 ===== ''Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу=====

@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
 ===== Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) =====
-''Апаратне забезпечення''<br />
+'''''Апаратне забезпечення''''''Жирний текст'''''<br />
 В школі працює кабінет інформатики, в якому функціонують сучасні комп'ютери зі сканером і принтером.
 Також, комп’ютери оснащені у кабінетах:директора; заступників; секретаря; бібліотеки.  У школі є проектор і телевізор для для використання в навчально–виховному процесі. У школі кожен клас забезпечений комп'ютерами,проекторами,SMART дошками, екранами.
 <br />
-''Програмне забезпечення''<br />
+'''''Програмне забезпечення'''''<br />
 Персональні системи працюють під керівництвом операційної системи Windows (Microsoft office;Microsoft Office Professional)
 Крім цього: електронний облік шкільної документації; робота інформаційно-аналітичного центру школи; використання баз даних (учнів, учителів, технічного персоналу).
 <br />
-''Інформаційно-освітнє середовище школи :''
+'''''Інформаційно-освітнє середовище школи''' :''<br />
 Сайт школи '''[http://www.school-5.kiev.ua/uk/ сайт школи]'''
 Школа в соціальних мережах '''[https://www.facebook.com/pages/category/Public-School/Школа-5-Печерського-району-м-Київ-463148073748391/ facebook ]'''
 <br />
-''Навчально-наукове забезпечення<br />
+'''''Навчально-наукове забезпечення'''<br />
 У початковій, середній та старшій школах всі учні та вчителі забезпечені: навчальними планами, державним стандартом освіти, навчальними програмами з усіх навчальних дисциплін, підручниками та навчальними посібниками; методичні матеріали; електронним журналом; електронним щоденником.
 <br />

← Попередня версія		Версія за 17:52, 11 жовтня 2020
Рядок 107:		Рядок 107:
	4. Самоосвіта за допомогою освітніх платформ.<br />		4. Самоосвіта за допомогою освітніх платформ.<br />
	<br />		<br />
		+	=== Презентація виконання ===

@@ Рядок 10: / Рядок 10: @@
 ===== Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. =====
-♦ Чи використовуєте Ви та вчителі ІКТ при роботі з дітьми та колегами?
+♦ '''Чи використовуєте Ви та вчителі ІКТ при роботі з дітьми та колегами?'''
 Так, ще до карантину ми активно користувалася ІКТ, адже в сучасному світі без них ніяк.
-♦ Світлана Валентинівна, як ви вважаєте, чи задоволені вчителі впровадженням інновацій в школу?
+♦ '''Світлана Валентинівна, як ви вважаєте, чи задоволені вчителі впровадженням інновацій в школу?''''''Жирний текст'''
 Я вважаю,навіть більше, я впевнена, що наші вчителі задоволені  впровадженням інновацій в школі.
-♦Отже, сьогодні Ви, вже спираючись на власний досвід, можете сказати, що для навчального процесу необхідні ІКТ-технології?
+♦ '''Отже, сьогодні Ви, вже спираючись на власний досвід, можете сказати, що для навчального процесу необхідні ІКТ-технології?'''
 Так, адже  це засіб ефективної взаємодії учасників освітнього процесу, а саме:  дітей, педагогів, батьків. У нашій школі проведено моніторинг компетентності вчителів у галузі інформаційно-комунікаційних технологій. Зараз у нашій школі всі педагоги гарно володіють навичками використання ІКТ, вміють орієнтуватися в інформаційному просторі, отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних потреб і вимог сучасного високотехнологічного суспільства.
-♦ Якщо говорити безпосередньо про вплив ІКТ на якість освіти у Вашому навчальному закладі, чи є результати?
+♦ '''Якщо говорити безпосередньо про вплив ІКТ на якість освіти у Вашому навчальному закладі, чи є результати?'''
 У нас є результат  і він позитиний, і ми цьому безмежно раді. Пі час пандемії ми маємо змогу об'єднувати  усіх учасників освітнього процесу в єдине комунікаційне та освітнє середовище. У кожного вчителя збільшилися можливості володіти ІКТ не тільки для освітнього процесу,але й для спілкування з дітьми, що звичайно принесло позитивні якісні зміни у процес засвоєння знань, умінь та навичок.
-♦ На Вашу думку,яка головна мета впровадження ІКТ вувашому закладі?
+♦ '''На Вашу думку,яка головна мета впровадження ІКТ у вашому закладі?'''
 Головна мета впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в закладі - підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності навчально-виховного процесу. На сьогоднішній день неможливо уявити навчальний процес у школі без використання інформаційних технологій і засобів навчання. Саме сучасні інформаційні технології зробили можливим доступ кожного фахівця до величезної кількості різних видів інформації.
-♦Як особисто Ви використовуєте ІКТ технології?
+♦ '''Як особисто Ви використовуєте ІКТ технології?'''''''''Жирний текст''''''
 Проведення засідань педради, методичної ради школи, засідань творчих та проблемних груп, методоб’єднань, батьківських лекторіїв та інших заходів ми не уявляємо без мультимедійних презентацій, у яких представлені аналітичні дослідження, результати психологічних тестувань і тренінгів, індивідуальний досвід учителів та багато іншої інформації. На базі школи систематично проходять міські методичні заходи (майстер – класи, творчі майстерні, відкриті уроки, презентації досвіду), які також не обходяться без використання ІКТ.

@@ Рядок 62: / Рядок 62: @@
 === Завдання 2 ===
 ===== ''Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу=====
-'''БЛОГ:'''<br /> [[https://fortrainingikt.blogspot.com ВИКОРИСТАННЯ ІКТ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ НАВЧАННЯ]
+[[Файл:Blog.jpg|240px|центр]]
 === Завдання 3===
@@ Рядок 82: / Рядок 84: @@
 §Також можна ефективно використовувати Інтернет-технології в організації додаткової освіти
 ===== Модернізації ІТ інфраструктури =====
 ІТ-забезпечення школи потребує модернізації. Школа забезпечена ІКТ на достатньому рівні. Але необхідний швидкий достпу до мережі Ітернет. Тому що інколи виникають труднощі та незручності під час проведення уроків. Також можна прибати для кожного учня сучасні гаджети для роботи на уроках,а також під час дистанційного навчання. школа потребує додаткового мультимедійного обладнання.  Модернізувати ІТ-інфораструктуру можна ще так:
 Дистанційне навчання: налаштовані інструменти для творчості і технології для співпраці, що надає змогу учням, творити і надихати одне одного, а також співпрацювати під час навчання в межах навчального закладу, держави чи всього світу.
 Спрощення звітності й керування планами для вчителів на майбутнє завдяки миттєвому доступу до інформації і докладному огляду джерел даних.<br />
 ===== Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи =====
 <br />

@@ Рядок 85: / Рядок 85: @@
 Дистанційне навчання: налаштовані інструменти для творчості і технології для співпраці, що надає змогу учням, творити і надихати одне одного, а також співпрацювати під час навчання в межах навчального закладу, держави чи всього світу.
-Спрощення звітності й керування планами для вчителів на майбутнє завдяки миттєвому доступу до інформації і докладному огляду джерел даних.
+Спрощення звітності й керування планами для вчителів на майбутнє завдяки миттєвому доступу до інформації і докладному огляду джерел даних.<br />
-===== Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи =====<br />
 <br />
 З появою ситуації  в Україні у роботі вчителя комп’ютер став незмінний друг. Кожен учитель здобував нові та удосконалювали свої знання та навички щоо користування  сучасних гадження та відповідних інструментів для роботи з учнями,колегами.<br />
-Зараз, у сучасному світі важливо "йти в ногу з часом" авчаючись і перебудовуючись під нові вимоги часу самому, навчити і підготувати інших. Удосконалення якості навчання та виховання у середній школі напряму залежить від рівня підготовки педагога.систематична участь у професійних конкурсах, онлайнових форумах і педрадах;
+Зараз, у сучасному світі важливо "йти в ногу з часом", то рекоменації для вчителів, та співробітників закладів освіти:<br />
-організація і проведення курсів підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності;
+. Для вдосконалення своїх знань необхідна систематична участь у професійних вебінарів,участь у семінарах, курсах спілкування у форумах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;<br />
-розробка проектів із використанням ІКТ.
-участь у семінарах, конференціях майстер-класах щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
+. Організація і проведення курсів підвищення кваліфікації ІКТ-компетентності.<br />
-самоосвіта за допомогою Educational Era(EdEra) та інших освітніх платформ ;

@@ Рядок 70: / Рядок 70: @@
 ===== Проектування інформаційного освітнього середовища установи =====
 <br />
-''§Створення матеріально-технічну базу з урахуванням досягнень науки і техніки на основі використання новітніх комп’ютерних технологій;
+§Створення матеріально-технічну базу з урахуванням досягнень науки і техніки на основі використання новітніх комп’ютерних технологій;
 §Забезпечення позитивної психологічної атмосфери емоційного і фізичного благополуччя;
 §Блог для вчителів Початкової школи - для викладення інформації між вчителями Початкової школи;
 §Створення корпоративної пошти - була б можливість розсилати колегам листи про сповіщення подій чи можливість електронного навчання для дітей з обмеженими можливостями своєрідне тьюторство;
 §Онлайн бібліотека;
 §Також можна ефективно використовувати Інтернет-технології в організації додаткової освіти