Rvbiliachenko.gi15 в 18:39, 24 травня 2017

2017-05-24T18:39:37Z

Rvbiliachenko.gi15: Створена сторінка: Зміст 1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником нав...

2017-05-24T18:36:22Z

Створена сторінка: Зміст 1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником нав...

Нова сторінка

Зміст
1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
2. ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
3. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
4. Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)

1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Директор школи Гондюл Ірина Леонідівна .
ВУЗ - Київське педагогічне училище №1 ім. Н.К. Крупської
Спеціальність Викладання в початкових класах
Кваліфікація Вчитель початкових класів
Рік закінчення 1991, диплом з відзнакою
ВУЗ - Київський державний педагогічний університет ім. М.П. ДрагомановаСпеціальність Початкове навчання
Кваліфікація Вчитель початкових класів
Рік закінчення 1996, диплом з відзнакою
ВУЗ - Київський міжрегіональний інститут удосконалення вчителівСпеціальність Початкове навчання
Кваліфікація Вчитель І категорії
Рік закінчення 1998
ВУЗ - Національний педагогічний університет ім. М.П. ДрагомановаСпеціальність Математика
Кваліфікація Вчитель математики і інформатики
Рік закінчення 2002
Організація - Головне управління освіти і науки м. Києва
Напрям навчання Курси резервів директорів
Рік закінчення 2004
Організація - Київський міський педагогічний університет ім.Б.Грінченка
Напрям навчання Курси підвищення кваліфікації вчителів
Кваліфікація вчитель вищої категорії
Рік закінчення 2009
ВУЗ - Київський університет ім.Б.Грінченка
Напрям навчання Управління навчальним закладом
Кваліфікація управлінець
Рік закінчення 2011, диплом з відзнакою
Знання мов
Українська рідна
Російська досконало
Англійська базова
Знання ПК
Windows, MS Office (Word і Excel),
перекладачі, програми оптичного розпізнавання тексту,
програми для роботи в Інтернеті,
створення презентацій,
базовий монтаж відео
Можливості
Є свій ПК, сканер, принтер, доступ до Інтернет
ПРО ШКОЛУ № 158
Рік заснування школи - 1963.
Мова викладання-українська.
Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №158 вперше гостинно відкрила двері в далекому 1963 році. Навчальний заклад має свою славетну історію і традиції, які з покоління в покоління постійно примножуються.
Кількість учнів – 753.
Кількість класів – 23.
Традиційно висококваліфікованим залишається кадровий склад навчального закладу.
У школі працюють 10 «учителів-методистів». Мають педагогічне звання «старший учитель» - 9.
13 учителів школи нагороджені знаком «Відмінник освіти»,
12 – Грамотами МОН України.
2 є дипломантами міського професійного конкурсу «Учитель року».
2 - переможці районного конкурсу «Класний керівник року».
15 - учасників міжнародних освітніх форумів.
17 - авторів статей та методичних матеріалів навчальної та наукової літератури.
Педагогічний колектив:
є учасником експериментів «Сходинки до інформатики», «Християнська етика в українській культурі», «Експериментальна перевірка ефективності теоретико-методичного забезпечення і технології комплексного оцінювання інноваційного розвитку ЗНЗ», «Впровадження мультипрофільного навчання в середній загальноосвітній школі»;
працює за Програмою «Росток»;
бере участь у пілотних проектах «Освітній простір Києва», інноваційному освітньому проекті «РОЗКВІТ»;
співпрацює з Жіночим консорціумом України в рамках проекту: «Попередження насильства в шкільному середовищі: ефективні підходи»;
проходить навчання у «Школі ейдетики Євгена Антощука».
З 2012 року середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №158 є членом Національної мережі Шкіл сприяння здоров’ю, у 2012 р. стала переможцем Всеукраїнського конкурсу-захисту сучасної моделі навчального закладу – Школи сприяння здоров’ю.
Гасло школи: Ми вважаємо, що головне не в тому, щоб дитина виросла геніальною, а щоб вона була щасливою.
.
1.2. ТЕСТ
1. Чи використовуєте Ви у своїй роботі ІКТ у своїй роботі?
- Так
- Ні
- Іноді
2. Чи проходили Ви спеціальні курси для роботи з ІКТ?
- Так
- Ні
- Самостійно все вивчала
3. Як Ви оцінюєте рівень володіння ІКТ ?
- Низький
- Середній
- Достатній
- Високий
4. Як спосіб опрацювання інформації для Вас зручний?
- Усно (читаючи з підручника додаткових джерел інформації)
- Використовуючи ІКТ
- Свій варіант _____________________________________
5. Чи вистачає Вам знань щоб використовувати ІКТ?
- Так
- Ні
- Не завжди
6. Чи хотіли б покращити рівень знань ІКТ?
- Так
- Ні
- Можливо
7. Для чого Вам необхідні знання з ІКТ ?
- Це модно
- Це підвищить рівень знань учнів
- Ваш варіант____________________________________

1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) Апаратне забезпечення:
- смарт дошка (3)
- проектори (3)
- комп’ютерні класи (2)
- телевізори присутні у 15 кабінетах
- ноутбуки та комп’ютери у класах зі смарт дошками та 2 ноубуки для використання у будь-який необхідний час (середньої школи)
Програмне забезпечення:
• Windows 7
• Avast (антивірус)
• програми для швидкості набору
• навчальні програми для молодших школярів
Інформаційне забезпечення:
• он-лайн розклад
• он-лайн щоденник
• блог
• 1.4. Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
• 1.Корпоративна електронна пошта для всіх викладачів та студентів в зручному системному аккаунті Google. Створити свою пошту дуже легко. Пошта зручна тим , що студенти вчасно отримують всю необхідну інформацію.
• 2. Е-навчанням Moodle. Зручна система , де знаходяться електронні курси для кожної академічної групи, з можливістю персоніфікації кожного студента, чатами та форумами для ефективної співпраці, журналом оцінок, та іншим контентом
• 3. Інституційний репозиторій, є засобом для накопичення та поширення інтелектуального здобутку науковців університету. Студент має можливість у будь-який час опрацювати потрібну інформацію.
4. Е-бібліотека. Єдиний бібліотечний фонд якого становить близько 349 тис. одиниць книжкової продукції, авторефератів дисертацій, монографій, підручників, посібників, матеріалів на електронних носіях. 6. Вікі-портал університету – платформа, призначена для реалізації активної діяльності студентів та викладачів з її наповнення, що сприяє формуванню у майбутніх педагогів умінь самостійно знаходити та аналізувати інформацію, формулювати самості йні альтернативи.

4. Методичні рекомендації

До проектування інформаційного освітнього середовища установи:
1. Розробка концепції інформаційно-освітнього середовища
2. Обґрунтування меж доступу для : адміністратора, викладача, учня
3. Вирахувати затрати на створення комп’ютерних класів.
4. Вирахувати затрати на створення навчальних програм.
5. Враховувати соціальні та психологічні чинники.
Отже, поставлені завдання вимагають створення оптимальних матеріальних, психолого-педагогічних, санітарно-гігієнічних, організаційно-режимних і кадрових умов, які сприятимуть реалізації комплексу найважливіших заходів:
• розроблення й апробування структури освітньо-інформаційного середовища як системи безперервної освіти, яка охоплює такі ланки: сім’я, дитячий садок, , початкову школу, основну і старшу школу;
• створення матеріально-технічної бази з урахуванням досягнень науки і техніки;
• організація педагогічного процесу як загального руху педагогів, учнів і батьків;
• реалізувати новітні форми, методи і засоби навчання, які дають змогу перейти від пояснювально-ілюстративного до проблемно-пошукового навчання, яке активізує всі види самостійної пізнавальної діяльності учнів;
• розробити й апробувати специфічні види самостійної роботи учнів і способи контролю й самоконтролю їхніх навчальних досягнень;
До модернізації ІТ інфраструктури:
• Якісна WI FI мережа
• Створення мобільного додатку для смартфонів у якому можливо переглядати розклад та ділитися інформацією.
До формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:
• проведення семінарів та тренінгів з медіа грамотності;
• ознайомлення з новими технологіями;

'

@@ Рядок 99: / Рядок 99: @@
 .3	Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) Апаратне забезпечення:
--	смарт дошка (3)
+-	смарт дошка (5)
 -	 проектори (3)
 -	комп’ютерні класи (2)
@@ Рядок 113: / Рядок 113: @@
 •	он-лайн щоденник
 •	блог
-•	1.4. Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
+•
 •	1.Корпоративна електронна пошта для всіх викладачів та студентів в зручному системному аккаунті Google. Створити свою пошту дуже легко. Пошта зручна тим , що  студенти вчасно отримують всю необхідну інформацію.
 •	2. Е-навчанням Moodle. Зручна система , де знаходяться  електронні курси для кожної академічної групи, з можливістю персоніфікації кожного студента, чатами та форумами для ефективної співпраці, журналом оцінок, та іншим контентом

Біляченко Руслана Володимирівна - Історія редагувань

Rvbiliachenko.gi15 в 18:39, 24 травня 2017

Rvbiliachenko.gi15: Створена сторінка: Зміст 1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником нав...