Антонченко Світлана Павлівна - Історія редагувань

Spantonchenko.pi17 в 10:49, 17 січня 2019

2019-01-17T10:49:40Z

Spantonchenko.pi17 в 10:45, 17 січня 2019

2019-01-17T10:45:39Z

Spantonchenko.pi17 в 10:41, 17 січня 2019

2019-01-17T10:41:05Z

Spantonchenko.pi17 в 17:46, 11 січня 2019

2019-01-11T17:46:28Z

Spantonchenko.pi17 в 17:09, 11 січня 2019

2019-01-11T17:09:13Z

D.nastas в 11:22, 11 січня 2019

2019-01-11T11:22:03Z

Spantonchenko.pi17 в 07:33, 23 листопада 2018

2018-11-23T07:33:47Z

Spantonchenko.pi17 в 07:28, 23 листопада 2018

2018-11-23T07:28:33Z

Spantonchenko.pi17 в 07:25, 23 листопада 2018

2018-11-23T07:25:47Z

Spantonchenko.pi17 в 07:10, 23 листопада 2018

2018-11-23T07:10:32Z

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
   ЗАВДАННЯ 1
 .1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
-.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. А
+.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування.
-.3Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
+.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
   ЗАВДАННЯ 2
@@ Рядок 44: / Рядок 44: @@
                                                              ЗАВДАННЯ 1
-Кількість показників, що визначають рівень досягнень у цій галузі,
+- Доброго дня! Так, звичайно. Адже всім відомо, що освіта має орієнтуватися на перспективи розвитку суспільства. А це означає, що в сучасній освіті необхідно застосовувати найновітніші інформаційні технології. Чесно кажучи, я вже не уявляю своєї роботи без використання ІКТ.
-достатньо велика і включає в себе такі:
 ● Забезпеченість науки і освіти технічними засобами (кількість
 комп’ютерів на одного учня, процент навчальних закладів і

@@ Рядок 80: / Рядок 80: @@
 -Налагодження творчих зв'язків з іншими навчальними закладами;
 -Психологічне тестування працівників ДНЗ та дітей;
-Моя Анкета
+      Апаратне забезпечення:
 https://docs.google.com/forms/d/17sS5H7UueV6J2bO85_hgFadyGBgYc4qN7nmwhSDVoYo/edit

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Антонченко Світлани Павлівни''' VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
 ==
-                                         Заклад дошкільної освіти №10 "Казка"
+                                       ЗМІСТ
   Адреса закладу :Київська область, смт Бородянка, вул. Центральна,264
 Бородянський дошкільний навчальний заклад «Казка» відкритий у серпні 1979 р. Засновник – філіал Київського заводу «Червоний екскаватор», який очолював на той час Кирилюк А.Х.

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 Детальну інформацію Ви можете отримати на нашому сайті:
    http://kazka.net.ua/
     ЗАВДАННЯ 1
 Кількість показників, що визначають рівень досягнень у цій галузі,
@@ Рядок 61: / Рядок 62: @@
 Моя Анкета
 https://docs.google.com/forms/d/17sS5H7UueV6J2bO85_hgFadyGBgYc4qN7nmwhSDVoYo/edit
                                                       ЗАВДАННЯ №3

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
 У 2002 р. на базі дошкільного закладу був проведений районний конкурс «Вихователь року», у якому друге місце зайняла вихователь нашого закладу Халюк Л.М.
 З 2006 року почала функціонувати психологічна служба, яку очолила практичний психолог Халюк Лариса Михайлівна. Вона створила відповідне предметно – розвивальне середовище, методичну та нормативно – правову базу і одна з перших в районі зацікавилася різними видами арт-терапії, зокрема піскової, пройшовши курси і отримавши відповідний сертифікат. На даний час працюють два відповідно облаштовані кабінети для роботи з дітьми та дорослими, в яких зібраний багатий, різноманітний та естетичний матеріал в тому числі для роботи з піском.
 У 2010 р. Бородянський дошкільний навчальний заклад (ясла – садок комбінованого типу) №10 «Казка» визнаний атестованим за високим рівнем – з відзнакою.
 Дошкільний навчальний заклад повністю укомплектований кадрами. В ньому працює 60 осіб, з яких 30 педагогів. 50% педпрацівників мають повну вищу освіту; 4 педагоги мають вищу категорію, 3 педагоги – I кваліфікаційну категорію, 3 педагоги - II категорію, решта мають кваліфікаційну категорію "спеціаліст".
 Кожен педагог працює над певною проблемою, яка знаходить продовження у практичній роботі з дітьми. Зокрема, велика увага приділяється використанню творчої спадщини В. Сухомлинського з метою морально – етичного та екологічного виховання дошкільників, навчанню дітей нетрадиційним технікам в образотворчій діяльності, розвитку дитини як життєво компетентної, творчої особистості, збереженню і зміцненню здоров’я малюків, впровадженню інноваційних освітніх технологій.
 На високому рівні здійснює освітньо - виховний процес логопедична служба в кількості трьох вчителів – логопедів, про що свідчить вдало проведений на базі дошкільного навчального закладу у 2012 р. майстер – клас для керівників методичних об’єднань вчителів-логопедів логопедичних пунктів і дошкільних навчальних закладів Київської області «Використання технік арт - терапії в корекційній роботі з подолання порушень мовлення у дітей дошкільного віку».
 З 2009 р. по 2012р. дошкільний заклад утримує перше місце у рейтингу серед дошкільних навчальних закладів району.
@@ Рядок 20: / Рядок 23: @@
    http://kazka.net.ua/
     ЗАВДАННЯ 1
 Кількість показників, що визначають рівень досягнень у цій галузі,
 достатньо велика і включає в себе такі:
@@ Рядок 36: / Рядок 40: @@
 - Яка мета впровадження ІКТ в вашому закладі?
 Головна мета впровадження інформаційно-комунікаційних технологій взакладі - підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідноїжиттєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості,доступності та ефективності навчально-виховного процесу.
-На сьогоднішній день неможливо уявити навчальний процес у школі безвикористання інформаційних технологій і засобів навчання. Саме сучасніінформаційні технології зробили можливим доступ кожного фахівця довеличезної кількості різних видів інформації. Застосування інформаційнихтехнологій у системі управління освітою є особливо необхідним, оскількисаме управлінські рішення спроможні змінити всю систему в цілому, а від їх правильності та своєчасності залежить ефективність системи освіти.
+На сьогоднішній день неможливо уявити навчальний процес у школі безвикористання інформаційних технологій і засобів навчання.
 З власного досвіду хочу відмітити, що впровадження ІКТ в управлінську діяльність надає унікальні можливості для адміністрації закладу:
 -Ведення та оформлення внутрішньошкільної документації;
 -Складання розкладу уроків;
 -Створення та використання бази даних;
-Моніторинг діяльності педагогів;
+-Моніторинг діяльності педагогів;
 -Робота з електронними базами даних в Інтернеті,
 -електронними бібліотеками, юридичними консультаціями тощо;
@@ Рядок 55: / Рядок 62: @@
 https://docs.google.com/forms/d/17sS5H7UueV6J2bO85_hgFadyGBgYc4qN7nmwhSDVoYo/edit
                                                       ЗАВДАННЯ №3
-На Методгодин був проведений семінар на тему:"ІКТ у роботі з дошкільниками"
-Розглядались такі теми:
+                                                      '''''ЗМІСТ'''''
--Google форми;
+* Поняття ІКТ;
-- ThingLing$
+* Чим корисні інтернет-ресурси у роботі сучасного вихователя?;
--TedEd;
+* Демонстрація сайтів, які будуть корисні вихователям;
--Google Книги;
+* Ознайомлення з сервісом Google Docs;
--Kаhoot!;
+* Ознайомлення з сервісом ThingLing;
+* Ознайомлення з сервісом Google Forms;
+* Ознайомлення з сервісом Google Books;
- Завдання №4
+                                                        Завдання №4
 Важливою умовою підвищення якості навчання є систематичний контроль за процесом навчальної діяльності, її рефлексія і своєчасна корекція. Засоби ІКТ мають досить широкі можливості для цього. Вони допомагають здійснювати поточну, тематичну і підсумкову перевірку, постійно накопичувати інформацію про результати навчальної діяльності, зокрема, результатах розв’язання навчальних завдань і створення проектів. При цьому комп’ютер дозволяє представляти будь-яку дію в розгорнутій послідовності операцій, показувати його результат, умови виконання; фіксує проміжні післяопераційні результати, забезпечує інтерпретацію кожного кроку в побудові і перетворенні об’єкту, вибір стратегії розв’язку задачі. Засоби контролю на основі ІКТ можуть виступати як засіб формування самооцінки і самоконтролю.
@@ Рядок 91: / Рядок 99: @@
 Застосування комп’ютерних технологій у навчанні є необхідною умовою досягнення цілей інформатизації освіти. В даний час пріоритетом для розвитку системи освіти є впровадження сучасних ІКТ, котрі забезпечують доступ до мережі високоякісних баз даних, розширюють можливості студентів щодо сприйняття складної інформації. Впровадження ІКТ здійснюється шляхом створення індивідуальних модульних навчальних програм різних рівнів складності в залежності від конкретних потреб, використання можливостей ІКТ, впровадження гнучких технологій дистанційної освіти, видання електронних підручників тощо. Держава всебічно підтримує використання комп’ютерних технологій у системі оцінки знань, дистанційної освіти, сприяє забезпеченню навчальних закладів комп’ютерами, побудові міжвузівських інформаційно-освітніх мереж і т. ін.

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 Бородянський дошкільний навчальний заклад «Казка» відкритий у серпні 1979 р. Засновник – філіал Київського заводу «Червоний екскаватор», який очолював на той час Кирилюк А.Х.
 Дошкільний заклад розрахований на 280 осіб з діючими 12 групами та 10,5 – годинним робочим днем.
 Колектив досяг значних успіхів, працюючи в гуманітарно – естетичному напрямку, направляючи зусилля на зміцнення здоров’я дітей, розвиток їх як творчих особистостей, беручи участь в різних районних заходах. Місцева телестудія «Пульс» неодноразово проводила відеозйомки різних міроприємств, проведених на високому рівні методоб’єднань, ранків, розваг, святкування Різдва, українських вечорниць.
 У 2001 р. завідуюча Герасименко Н.П. стала лауреатом обласного конкурсу «Керівник року».
 У 2002 р. на базі дошкільного закладу був проведений районний конкурс «Вихователь року», у якому друге місце зайняла вихователь нашого закладу Халюк Л.М.
 З 2006 року почала функціонувати психологічна служба, яку очолила практичний психолог Халюк Лариса Михайлівна. Вона створила відповідне предметно – розвивальне середовище, методичну та нормативно – правову базу і одна з перших в районі зацікавилася різними видами арт-терапії, зокрема піскової, пройшовши курси і отримавши відповідний сертифікат. На даний час працюють два відповідно облаштовані кабінети для роботи з дітьми та дорослими, в яких зібраний багатий, різноманітний та естетичний матеріал в тому числі для роботи з піском.
@@ Рядок 19: / Рядок 22: @@
 Кількість показників, що визначають рівень досягнень у цій галузі,
 достатньо велика і включає в себе такі:
 ● Забезпеченість науки і освіти технічними засобами (кількість
 комп’ютерів на одного учня, процент навчальних закладів і
@@ Рядок 24: / Рядок 28: @@
 Показники використання ІКТ (процент учнів та відвідувачів
 бібліотек, які використають Інтернет в процесі навчання тощо);
 ● Інтенсивність використання ІКТ (середня кількість годин, які
 проводить дитина за комп’ютером у мережі Інтернет на тиждень або
 місяць);
 ● Показники якості лінії доступу до спеціалізованих освітніх мереж.
 - Яка мета впровадження ІКТ в вашому закладі?