Ігнатенко Олена Петрівна - Історія редагувань

Opihnatenko.pi19 в 07:41, 20 жовтня 2020

2020-10-20T07:41:04Z

Opihnatenko.pi19 в 07:31, 20 жовтня 2020

2020-10-20T07:31:49Z

Показати зміни

Opihnatenko.pi19 в 12:57, 7 жовтня 2020

2020-10-07T12:57:45Z

Opihnatenko.pi19 в 12:51, 7 жовтня 2020

2020-10-07T12:51:57Z

Opihnatenko.pi19 в 12:50, 7 жовтня 2020

2020-10-07T12:50:51Z

Opihnatenko.pi19 в 11:25, 7 жовтня 2020

2020-10-07T11:25:37Z

Opihnatenko.pi19 в 11:23, 7 жовтня 2020

2020-10-07T11:23:51Z

D.nastas: Створена сторінка: Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

2020-09-21T06:17:33Z

Створена сторінка: Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

Нова сторінка

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
   '''Завдання 3'''
+[[Файл:Hhhh.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 '''Виступ щодо ефективності онлайн-навчання ( дистанційна форма)'''
@@ Рядок 67: / Рядок 67: @@
 * практика спілкування і взаємодії з іншими дітьми;
 * дисциплінованість.
 ЯК ПРАВИЛЬНО ОРГАНІЗУВАТИ ОНЛАЙН-НАВЧАННЯ
@@ Рядок 86: / Рядок 88: @@
 * '''ЧАРИ ТВ''' – дитячий розвиваючий канал, що дозволяє дітям розвиватися і навчатися одночасно. Перегляд всіх матеріалів безкоштовний.
+[[Файл:Unnamed.jpg]]
 Хто в наші дні ще не знає, що таке Інтернет? Хто ще ніколи не вводив запит в пошуковий рядок? Не раз уже інтернет ставав незамінним помічником у пошуку правильних відповідей на питання, що цікавлять нас. Людина не може знати абсолютно все, навіть в тій області, в якій вона працює і з якою стикається кожен день. Також людина - вкрай цікава істота, що робить розкид в виникають питаннях вкрай широким.

← Попередня версія		Версія за 12:57, 7 жовтня 2020
Рядок 77:		Рядок 77:
	Завдання 5		Завдання 5
	Презентація результатів практики на Вікі-порталі.		Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
		+	[[Медіа:Ігнатенко Олена Петрівна - практика.pptx]].

@@ Рядок 34: / Рядок 34: @@
 *  1 смарт-телевізор
 *  1  проектор
 Завдання 2
 Посилання на сайт Дитячого навчального закладу
 ( ДНЗ) – « Іскорка »
   Завдання 3
 Виступ щодо ефективності онлайн-навчання ( дистанційна форма)

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
+[[Файл:Рисунок111111.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
-Дошкільний навчальний заклад № 7 «Іскорка» розташований у м. Васильків
+Д'''ошкільний навчальний заклад № 7 «Іскорка» розташований у м. Васильків'''
 Розрахований дошкільний навчальний заклад на 260 дітей, чисельний склад дітей на жовтень 2020  року становить 182 дитини. Групи в дошкільному навчальному закладі комплектуються за одновіковими ознаками.
 '''У 2019 – 2020 навчальному році працюють 7 груп:'''
-- 1 група раннього віку;
+* - 1 група раннього віку;
-- 2 групи для дітей молодшого дошкільного віку;
+* - 2 групи для дітей молодшого дошкільного віку;
-- 2 групи для дітей середнього дошкільного віку;
+* - 2 групи для дітей середнього дошкільного віку;
-- 2 групи для дітей старшого дошкільного віку.
+* - 2 групи для дітей старшого дошкільного віку.
 Дошкільний навчальний заклад «Іскорка» працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.00 до 19.00. Групові приміщення ДНЗ забезпечені необхідними дитячими
@@ Рядок 20: / Рядок 20: @@
 Використання ІКТ в управлінській діяльності:
 Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)
-Використання ІКТ у методичній роботі:контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо); Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
+Використання ІКТ у методичній роботі:
 '''
-Анкетування вихователів. Роздано в роздрукованому вигляді
+'''Анкетування вихователів. Роздано в роздрукованому вигляді'''
 Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу:'''
 комп"ютери
-принтери
+* 2 комп"ютери
-сканери
+*  3 принтери
-ноутбуки
+*  2 сканери
-смарт-телевізор
+*  2 ноутбуки
-  проектор
+*  1 смарт-телевізор
 https://docs.google.com/forms/d/1SygTbxTu5Y1p9zTTQ-FKNbMbuYulp4NZUIC9cejJMRQ/edit#responses
@@ Рядок 48: / Рядок 52: @@
 Тенденція онлайн-навчання має всі шанси рости і розвиватися і в майбутньому. Не виключена ймовірність, що і багато українських компаній захочуть на неї перейти. Однак спілкування з неживим предметом виключає контакт «людина-людина» в процесі навчання. Для когось, можливо, це може стати серйозною перешкодою в освоєнні нового матеріалу, так як не варто применшувати значення людського фактора і впливу особистості наставника на мотивацію і розвиток студентів.
+[[Файл:Gag.png|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
 Задання 4
 Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи:

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
 Дошкільний навчальний заклад № 7 «Іскорка» розташований у м. Васильків
 Розрахований дошкільний навчальний заклад на 260 дітей, чисельний склад дітей на жовтень 2020  року становить 182 дитини. Групи в дошкільному навчальному закладі комплектуються за одновіковими ознаками.

← Попередня версія		Версія за 11:23, 7 жовтня 2020
Рядок 1:		Рядок 1:
	Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу		Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
		+	Дошкільний навчальний заклад № 7 «Іскорка» розташований у м. Васильків
		+	Розрахований дошкільний навчальний заклад на 260 дітей, чисельний склад дітей на жовтень 2020 року становить 182 дитини. Групи в дошкільному навчальному закладі комплектуються за одновіковими ознаками.
		+	'''У 2019 – 2020 навчальному році працюють 7 груп:'''
		+	- 1 група раннього віку;
		+	- 2 групи для дітей молодшого дошкільного віку;
		+	- 2 групи для дітей середнього дошкільного віку;
		+	- 2 групи для дітей старшого дошкільного віку.
		+
		+	Дошкільний навчальний заклад «Іскорка» працює за п’ятиденним робочим тижнем з 7.00 до 19.00. Групові приміщення ДНЗ забезпечені необхідними дитячими
		+	іграшками, які відповідають санітарно – гігієнічним вимогам.
		+	Згідно нормативів, санітарно – гігієнічних вимог в дитсадку обладнані необхідні приміщення: - музична зала; - спортивна зала; - кабінет вчителя-логопеда; - кабінет практичного психолога та соціального педагога; - прогулянкові майданчики для кожної вікової групи; - спортивний майданчик;
		+
		+	Завдання 1
		+	Комп'ютер для педагогів є найкращим засобом навчання дітей. Використання комп'ютера дозволяє розширити можливості педагога. Використання мультимедіа у навчанні не тільки збільшує швидкість передачі інформації дітям та підвищує рівень її засвоєння, а й сприяє розвитку таких процесів як увага, пам'ять, мислення, уява, мовлення, розвиває почуття кольору, композиції, бере участь у інтелектуальному, емоційному та моральному розвитку дітей.
		+
		+	І''нтерв'ю з керівником ДНЗ «Іскорка« - Лищенко Галина Михайлівна''
		+	- Важливо відзначити, ІКТ можна використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри. Для всіх професій підходить такий напрямок роботи, тому що це зручно , ми живемо в 21 столітті – це перший момент ( крок ) до початку роботи з інформаційно – комунікаційними технологіями.
		+	Використання ІКТ в управлінській діяльності:
		+	Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)
		+	Використання ІКТ у методичній роботі:контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо); Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
		+	'''
		+	Анкетування вихователів. Роздано в роздрукованому вигляді
		+	Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу:'''
		+	2 комп"ютери
		+	3 принтери
		+	2 сканери
		+	2 ноутбуки
		+	1 смарт-телевізор
		+	1 проектор
		+	https://docs.google.com/forms/d/1SygTbxTu5Y1p9zTTQ-FKNbMbuYulp4NZUIC9cejJMRQ/edit#responses
		+
		+	Завдання 2
		+	Посилання на сайт Дитячого навчального закладу
		+	( ДНЗ) – « Іскорка »
		+	https://sites.google.com/kubg.edu.ua/dnziskorkacomua/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0?authuser=0
		+
		+	Завдання 3
		+	Виступ щодо ефективності онлайн-навчання ( дистанційна форма)
		+	Хто в наші дні ще не знає, що таке Інтернет? Хто ще ніколи не вводив запит в пошуковий рядок? Не раз уже інтернет ставав незамінним помічником у пошуку правильних відповідей на питання, що цікавлять нас. Людина не може знати абсолютно все, навіть в тій області, в якій вона працює і з якою стикається кожен день. Також людина - вкрай цікава істота, що робить розкид в виникають питаннях вкрай широким.
		+
		+	Таким чином, затребуваність в заходах з підвищення кваліфікації з роками не зменшується, проте все більше і більше перетворюється їх спосіб проведення. Так в останні роки тенденція онлайн-самонавчання значно зросла і серед компаній. Це пояснюється багатьма виникли перевагами. По-перше, позакласні заняття можуть значно заощадити кошти компанії на оренду приміщення, оплату проїзду, інструкторів та обладнання.
		+
		+	По-друге, це підвищує рівень задоволення співробітниками своєю компанією. За словами багатьох з них, надання навчання дозволяє їм бути в курсі всього нового і важливого, що відбувається в їх робочій сфері практично 24 години на добу. До того ж, це підвищує їх конкурентоспроможність.
		+	По-третє, онлайн-навчання вкрай зручно в плані тайм-менеджменту, так як кожен співробітник може повернутися до нього в той час і в тому місці, коли і де йому буде зручно, не кажучи вже про численні повторення, якщо в них виникне необхідність . Також можна вибрати для навчання той гаджет, з яким працювати буде зручніше за все.
		+	По-четверте, важливим фактором успішності онлайн-навчання є його екологічність. Воно більш ніж на 80% скорочує споживання електрики, і на стільки ж - витрату паперових засобів (підручники, брошури, конспекти).
		+	Тенденція онлайн-навчання має всі шанси рости і розвиватися і в майбутньому. Не виключена ймовірність, що і багато українських компаній захочуть на неї перейти. Однак спілкування з неживим предметом виключає контакт «людина-людина» в процесі навчання. Для когось, можливо, це може стати серйозною перешкодою в освоєнні нового матеріалу, так як не варто применшувати значення людського фактора і впливу особистості наставника на мотивацію і розвиток студентів.
		+
		+
		+	Задання 4
		+	Проектування інформаційного освітнього середовища освітньої установи:
		+	Для керівництва :
		+	створити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу;
		+	організувати розумний і раціональний документообіг в межах однієї установи,
		+	впровадити інформаційно-комунікаційні технології управління навчальним закладом;
		+	впровадити систему збирання, переробки інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу;
		+	здійснити розгорнутий моніторинг навчальної діяльності закладу;
		+
		+	Для викладачів :
		+	організувати доступ до всієї нормативно-правової бази документів;
		+	використовувати програмне середовище, що формує інформаційний простір навчального закладу;
		+	здійснювати самостійне навчання;
		+
		+	Модернізація ІТ-інфраструктури
		+	Необхідно підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів (проводити для них тренінги, семінари та давати можливість проходити курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою).
		+	Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
		+	Виділення ІК-компетентності як окремої складової професійної компетентності педагога обумовлено активним використання ІКТ у всіх сферах людської діяльності, в тому числі і в освіті. Вона передбачає наявність у особистості здатностей:
		+	застосовувати ІКТ в навчанні та повсякденному житті;
		+	раціонально використовувати комп’ютер і комп’ютерні засоби під час розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням і передаванням;
		+	обов`язково брати активну участь у семінарах, тренінгах, конференціях різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальній практиці;
		+	ІК-компетентність заслуговує на особливу увагу тому, що саме вона дає можливість особистості бути сучасною, активно діяти в інформаційному середовищі, використовувати найновітніші досягнення техніки в своїй професійній діяльності. Слід відмітити, що майже всі науковці виділяють цю компетентність як обов’язкову складову професійної компетентності педагога.
		+	Завдання 5
		+	Презентація результатів практики на Вікі-порталі.