Єліна Валентина Вікторівна - Історія редагувань

Vvyelina.pi17 в 07:54, 11 грудня 2018

2018-12-11T07:54:55Z

Vvyelina.pi17 в 01:55, 10 грудня 2018

2018-12-10T01:55:11Z

Vvyelina.pi17 в 01:21, 10 грудня 2018

2018-12-10T01:21:49Z

Vvyelina.pi17 в 01:15, 10 грудня 2018

2018-12-10T01:15:45Z

Vvyelina.pi17 в 23:56, 9 грудня 2018

2018-12-09T23:56:17Z

Vvyelina.pi17 в 23:48, 9 грудня 2018

2018-12-09T23:48:15Z

Vvyelina.pi17 в 22:33, 9 грудня 2018

2018-12-09T22:33:07Z

Vvyelina.pi17 в 22:24, 9 грудня 2018

2018-12-09T22:24:29Z

Vvyelina.pi17 в 22:08, 9 грудня 2018

2018-12-09T22:08:46Z

Vvyelina.pi17 в 22:06, 9 грудня 2018

2018-12-09T22:06:32Z

@@ Рядок 147: / Рядок 147: @@
 =Гугл календар=
 Було розроблено Гугл- календар для співробітників, керівників
-https://calendar.google.com/calendar/render?tab=cc&pli=1#main_7
+[https://calendar.google.com/calendar/embed?src=uk.ukrainian%23holiday%40group.v.calendar.google.com&ctz=Europe%2FKiev календар]
 =Семінар=
 Під час практики розроблена та проведена мотиваційно-пізнавальна лекція для співробітників з використання ІКТ в освіті:

@@ Рядок 76: / Рядок 76: @@
 <br> Анкетування учасників освітнього процесу проводилось в цьому році і в нашому Університеті на виконання листа Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) №063/01-961.
 <br> НДЛ інформатизації освіти запросив долучитись до цього [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8Bj__CkGXTmg9w3t0TTuZsTCGOrj8EjFLqlWW7KrJKe5xoQ/viewform анкетування] від Міністерства культури України. Посилання на [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8Bj__CkGXTmg9w3t0TTuZsTCGOrj8EjFLqlWW7KrJKe5xoQ/viewform анкетування] також розміщено на порталі Університету в розділі "Оголошення".
-<br> Протягом проходження практики створена у Google/form анкета мала на меті по-перше визначити рівень володіння ІКТ викладачами Інституту мистецтв і по-друге, на мій погляд не меньш вагоме, ступінь задоволення та отримання допомоги у викладанні під час використання ІКТ. Анкета [https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/e/1FAIpQLSfH3LhYuX2qFjfS6WZergrPtRIVSNssxYH5JfB8-ZiaxLaHGg/viewform ТУТ]
+<br> Протягом проходження практики створена у Google/form анкета мала на меті по-перше визначити рівень володіння ІКТ викладачами Інституту мистецтв і по-друге, на мій погляд не меньш вагоме, ступінь задоволення та отримання допомоги у викладанні під час використання ІКТ. Анкета [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHXdhLa0fdYKw_7R6zJt4geh_hiypxRJtVpvSfHE_T9eVskQ/viewform ТУТ]
 <br>'''Дослідження проводилось відповідно до трьох рівнів: початківець, активний користувач, експерт.

@@ Рядок 153: / Рядок 153: @@
 <br>  1. Перегляд мотиваційного відео [https://www.youtube.com/watch?v=duAw-2mCbWo&index=5&list=PLvzOwE5lWqhTv1uCzuAZZZbBJseZP_HwY "Змішане навчання, як воно виглядає"]
 <br>  2. Модуль "Людина і інформаційний простір", інтегрований курс "Людинознавство" [http://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%3A%D0%9F%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%D1%81%D1%8E%D0%B4%D0%B8&target=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB%3A%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81.%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F+1..pptx&namespace= Лекція 1]
-<br>  3. Аналіз інфоргафіки [https://dou.ua/lenta/articles/portrait-2018/ "Портрет ІТ-спеціаліста — 2018"]. Цього року в Україні тестування пройшли 8638 осіб, працюючих в сфері ІТ. Інфографіка дуже корисний ресурс, коли необхідно візуалізувати інформація
+<br>  3. Аналіз інфоргафіки [https://dou.ua/lenta/articles/portrait-2018/ "Портрет ІТ-спеціаліста — 2018"]. Цього року в Україні тестування пройшли 8638 осіб, працюючих в сфері ІТ. Інфографіка дуже корисний ресурс, коли необхідно візуалізувати інформацію.
 =Методичні рекомендації=

@@ Рядок 149: / Рядок 149: @@
 https://calendar.google.com/calendar/render?tab=cc&pli=1#main_7
 =Семінар=
-В ході практики провела семінар  для співробітників з використання ІКТ в освіті
+Під час практики розроблена та проведена мотиваційно-пізнавальна лекція для співробітників з використання ІКТ в освіті:
-<br>'''Хід семінару:
+<br>'''План проведення
-[[Файл:.jpg|міні]]
+<br>  1. Перегляд мотиваційного відео [https://www.youtube.com/watch?v=duAw-2mCbWo&index=5&list=PLvzOwE5lWqhTv1uCzuAZZZbBJseZP_HwY "Змішане навчання, як воно виглядає"]
-<br>1. Перегляд мотиваційного відео про змішане навчання
+<br>  2. Модуль "Людина і інформаційний простір", інтегрований курс "Людинознавство" [http://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%3A%D0%9F%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%D1%81%D1%8E%D0%B4%D0%B8&target=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB%3A%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81.%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F+1..pptx&namespace= Лекція 1]
-https://www.youtube.com/watch?v=orv5KV0qepA&index=2&list=PLvzOwE5lWqhTv1uCzuAZZZbBJseZP_HwY
+<br>  3. Аналіз інфоргафіки [https://dou.ua/lenta/articles/portrait-2018/ "Портрет ІТ-спеціаліста — 2018"]. Цього року в Україні тестування пройшли 8638 осіб, працюючих в сфері ІТ. Інфографіка дуже корисний ресурс, коли необхідно візуалізувати інформація
-<br> https://www.youtube.com/watch?v=3xMqJmMcME0&index=3&list=PLvzOwE5lWqhTv1uCzuAZZZbBJseZP_HwY
-<br> 2.Огляд презентації
 http://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%3A%D0%9F%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%D1%81%D1%8E%D0%B4%D0%B8&target=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB%3A%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81.%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F+1..pptx&namespace=
-−
-<br> https://drive.google.com/file/d/0BxQ5Jn22QQxiZU5TRUhiX3NpWk0/view?usp=sharing
-<br>3. Аналіз інфоргафіки http://www.edutainme.ru/post/onlayn-obrazovanie-stalo-normoy/
-<br>4. Аналіз презентації про забезпечення ефективного використання ІКТ у викладанні та навчанні
-[[Файл:Zvit s2.jpg|міні]]
-https://drive.google.com/file/d/0BxQ5Jn22QQxiSWpZS2ZoYUlNcEE/view?usp=sharing
-<br>5.Рогляд інфографіки про онлайн освіту http://www.edutainme.ru/post/onlayn-obrazovanie-stalo-normoy/
 =Методичні рекомендації=
 <br>'''Технічна складова (ресурси)
-# Забезпечити підрозділи Університету якісною системою електромереж для посиленого навантаження, та системою захисту від перебоїв енергії та вірусних атак.
+# Забезпечити підрозділи Університету якісною систе]мою електромереж для посиленого навантаження, та системою захисту від перебоїв енергії та вірусних атак.
 # Технічне забезпечення комп’ютерних класів зараз на належному рівні, але кількість студентів зростає і програмне забезпечення спеціальних дисциплін потребує розширення.
 # Інтернет повинен бути швидким та в усіх аудиторіях.

@@ Рядок 80: / Рядок 80: @@
 <br>'''Дослідження проводилось відповідно до трьох рівнів: початківець, активний користувач, експерт.
 <br>  Активний користувач - більшість опитаних (68%):
-<br>  розробляє, організує і реалізує навчальні проекти;
+*  розробляє, організує і реалізує навчальні проекти;
-<br>  використовує елементи проектної методики на уроках та в позаурочній діяльності;
+*  використовує елементи проектної методики на уроках та в позаурочній діяльності;
-<br>  проводить аналіз потреб в освітніх комп’ютерних програмах для використання під час вивчення різних предметів;
+*  проводить аналіз потреб в освітніх комп’ютерних програмах для використання під час вивчення різних предметів;
-<br>  здійснює аналіз і відбір освітніх комп’ютерних програм;
+*  здійснює аналіз і відбір освітніх комп’ютерних програм;
-<br>  розробляє і реалізує міжпредметні навчальні проекти з використанням ІКТ.
+*  розробляє і реалізує міжпредметні навчальні проекти з використанням ІКТ.
 <br>  Невеликий відсоток опитаних (8%) є початківцями в сфері ІКТ.

@@ Рядок 73: / Рядок 73: @@
 <br>Завдання сучасного викладача ЗВО – не лише дати знання відповідно до навчальної програми, але й сформувати у студентів життєво важливі навички роботи з інформацією: пошук, збирання та опрацювання необхідних даних і відомостей, вміння ефективно взаємодіяти, зберігати та презентувати результати своєї роботи. Зростаюча потреба в інформаційній, технологічній та візуальній грамотності випускників ЗВО, розуміння того, що студенти змінилися, а освітні практики – ні, вимагає наявності значної кількості викладачів, які володіють практичними навичками використання інформаційно-комунікаційних технологій, визначених міжнародними освітніми спільнотами та організаціями. Високий рівень інформаційно-комунікаційної компетентності (ІК- компетентності) викладача стає запорукою ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій в закладі, є одним з найважливіших показників успішності його діяльності і одночасно необхідною передумовою для подальшого підвищення рівня його професійної компетентності.
 <br>Розповсюдження цифрових технологій сприяє перетворенню навчання на неперервний, індивідуально-орієнтовний, гнучкий та динамічний процес. ЮНЕСКО приділяє особливу увагу розвитку високотехнологічних освітніх компетенцій та навичок XXI століття засобами використання сучасних інформаційних та комунікаційних технологій.
-спедагогам та всім учасникам навчального процесу пройти анкетування для визначення рівня ІКТ-компетентності. https://docs.google.com/a/kubg.edu.ua/forms/d/e/1FAIpQLSfH3LhYuX2qFjfS6WZergrPtRIVSNssxYH5JfB8-ZiaxLaHGg/viewform
+<br> Анкетування учасників освітнього процесу проводилось в цьому році і в нашому Університеті на виконання листа Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) №063/01-961.
-<br>Дослідження проводилось відповідно до трьох рівнів: початківець, активний користувач, експерт. За результатами більшість опитаних мають статус активного користувача, який розробляє, організує і реалізує навчальні учнівські проекти; використовує елементи проектної методики на уроках та в позаурочній діяльності аналіз потреб в освітніх комп’ютерних програмах для використання під час навчання різних предметів здійснює аналіз і відбір освітніх комп’ютерних програм, розробка і проведення міжпредметних навчальних проектів із використанням ІКТ розробляє і реалізує міжпредметні навчальні проекти з використанням; невеликий відсоток опитаних є початківцями.
+<br>'''Дослідження проводилось відповідно до трьох рівнів: початківець, активний користувач, експерт.
 ==Аналіз ІТ інфраструктури Інститут мистецтв КУБГ (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)==

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 <br> В Університеті існує [http://kubg.edu.ua/prouniversitet/reitynhy-universytetu/reitynh-pidrozdiliv-universytetu.html Внутрішній рейтинг Університету за показниками вебометрікс].
-<br> Методологія внутрішнього рейтингу структурних підрозділів Київського університету імені Бориса Грінченка включає дев’ять показників з трьох напрямів: «Видимість», «Присутність», «Прозорість». Дані отримуються на початку поточного місяця. Якщо пройти за посиланням та переглянути рейтинг Інституту мистецтв на 01.11.2018 та на 01.09.2018 можемо побачити, що він (рейтинг) за три місяця з 5 позиції перейшов на 7 позицію, такому стану речей є життєвє пояснення.  Чисельність науково-педагогічних працівників, усього 135.
+<br> Методологія внутрішнього рейтингу структурних підрозділів Київського університету імені Бориса Грінченка включає дев’ять показників з трьох напрямів: «Видимість», «Присутність», «Прозорість». Дані отримуються на початку поточного місяця. Якщо пройти за посиланням та переглянути рейтинг Інституту мистецтв на 01.11.2018 та на 01.09.2018 можемо побачити, що він (рейтинг) за три місяця з 5 позиції перейшов на 7 позицію, такому стану речей є життєвє пояснення.
-Серед штатних працівників професорсько-викладацького складу інституту: <br>3 атестовані професори з почесним званням, <br>1 народний художник України, <br>7 астестованих доцентів з почесним званням, <br>3 заслужені художники України, <br>1 заслужений діяч мистецтв України, <br>1 заслужений майстер народної творчості. <br>Серед них – члени-кореспонденти, академіки Академії мистецтв України, лауреати державних премій, почесні професори європейських університетів тощо.
+<br> Це ПРАКТИЧНІ, ТВОРЧІ ПРОЕКТИ, ЩО ВИКОНУЮТЬСЯ НА КАФЕДРАХ У МЕЖАХ РОБОЧОГО ЧАСУ ВИКЛАДАЧІВ та займають майже весь вільний від навчання час студентів та викладачів.
-ПРАКТИЧНІ, ТВОРЧІ ПРОЕКТИ, ЩО ВИКОНУЮТЬСЯ НА КАФЕДРАХ У МЕЖАХ РОБОЧОГО ЧАСУ ВИКЛАДАЧІВ займають майже весь вільний від навчання час студентів та викладачів.
+<br> Для апробації та практичного втілення результатів таких проектів, підготовки студентів до участі у конкурсах, симпозіумах, фестивалях, олімпіадах тощо в Інституті почали діяти: - майстерня промислового дизайну; - науково-творчий студентський гурток; - творча студія ОМ; - театр танцю "Грін"; - камерний оркестр; - оркестр народних інструмантів; - ансамбль бандуристів "Лілея", також в інституті на постійній основі працюють два хори.
- <br>1. НДР N44/10.01.07 «Розробка методичних основ реабілітації порушеного міського середовища Донбасу». <br>2. НДР «Образотворчий фольклор як художнє явище в українському сучасному мистецтві». <br>3. НДР № 0116U008692 «Теорія і практика формування фахової компетентності з дизайну у студентів вищих мистецьких навчальних закладів». <br>4. Дослідження «Психолого-педагогічні основи творчої самореалізації студентської молоді у ВНЗ мистецького спрямування» у рамках НДР №0116U004812 «Психологічні технології самодетермінації розвитку особистості». <br>5. Дослідження «Вишивальне мистецтво XX – початку XXI століття: традиції та сучасні трансформації». <br>6. Дослідженя «Костюм як мова образотворення». <br>7. Дослідження «Творчість родини Тимченко-Скицюк в контексті школи петриківського розпису». <br>8. Дослідження «Художнє дереворізьблення Київщини XX – початку XXI століття».
+<br> В Інституті мистецтв є комп'ютерні аудиторії з налаштованим програмним забезпеченням відповідно до потреб студентів (майбутніх дизайнерів иа музикантів) та викладачів, хореографічні зали, оркестрові класи, студія звукозапису, класи сольного співу, художні та керамічна майстерні.
-−
-<br> Для апробації та практичного втілення результатів науково-творчих проектів, підготовки студентів до участі у конкурсах, симпозіумах, фестивалях, олімпіадах тощо в Інституті діють: - майстерня промислового дизайну; - науково-творчий студентський гурток; - творча студія ОМ; - театр танцю "Грін"; - камерний оркестр; - оркестр народних інструмантів; - ансамбль бандуристів "Лілея", також в інституті на постійній основі працюють два хори.
-<br> В  є дві комп'ютерні аудиторії з налаштованим програмним забезпеченням відповідно до потреб студентів (майбутніх дизайнерів иа музикантів) та викладачів.
-Кожен відділ теж забезпечений устаткуванням.
-Також на балансі Інституту є два ноутбука, та два проектора.
 ==Інтерв’ю з помічником директора Інституту мистецтв з ІКТ.==

@@ Рядок 195: / Рядок 195: @@
 <br>'''''Нагальні потреби підвищення впровадження ІКТ в Університеті імені Бориса Грінченка'''''
 <br> Грантове фінансування партнерських програм.
 <br> Підбір необхідних програм, для забезпечення виконання поставлених цілей освітнього процесу.
 <br> Моніторинг відповідності забезпечення комп’ютерних програм і навчальних планів.
 <br> Органічне підвищення кваліфікації викладачів, навчання кадрів.