Київський столичний університет імені Бориса Грінченка - Внесок користувача [uk]

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2026-02-26T03:10:59Z

V.melnyk.asp: /* Неформальна освіта */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==ПЕРСОНАЛЬНІ ДАНІ==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. ''Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія.'' Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. ''Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія.'' Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. ''Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія.'' Вип. 3. 2025. С. 131-135.

4. Мельник В.М. Огляд методів психологічної діагностики освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра. ''Особлива дитина: навчання і виховання''

===Розділ колективної монографії===
1.Скрипник Т.В., Таран О.П., Мельник В.М. Алгоритм формування письма в учнів з розладами аутистичного спектра. Розділ колективної монографії на тему: Correction and rehabilitation innovations: implementation of European experience. (Рига, 2023 р.). С. 247-261.

2.Мельник В.М. Сенсо-моторна основа освітньої діяльності учнів з розладами аутистичного спектра. Розділ колективної монографії на тему: «Педагогічні та психологічні дослідження, інновації в освіті як підґрунтя для формування сучасного освітнього середовища» 2026.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M., Burdeina L.S. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres, 2025. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

11.Мельник В.М. Умови успішної діяльності школярів з розладами аутистичного спектра. Матеріали Міжнародної наукової конференції «Європейський досвід та українські реалії розвитку педагогічних та психологічних наук» (Рига, 4–5 березня 2026 р.)

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

10.Участь у Міжнародній конференції з підтримки ментального здоров’я в освітніх закладах «Освіта без стресу»; БО БФ «Дій для України» за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні (3 год / 0,1 кредиту ЄКТС). Сертифікат від 09 жовтня 2025 р.

11.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації»; ДВНЗ «Ужгородський національний університет» 23–24 жовтня 2025 року.

12.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: Успішні українські та зарубіжні практики»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № 405/2 від 11 листопада 2025 р.

13.Участь у Х Міжнародній науково-практичній конференції «Третій рівень освіти в Україні: становлення та тенденції» 14 – 16 листопада 2025 року.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.

4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.

5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.

6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

7.Участь в онлайн-форумі «Освітнє лідерство: історії, що надихають»; Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № ПК-2025/1937 від 29 жовтня 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 23.11.2024р.

8.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Благополуччя та захист дітей». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 24.11.2024р.

9.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Медіаграмотність: Практичні навички». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

10.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

11.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 30.11.2024р.

12.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Початок роботи з ChatGPT». Сертифікат виданий 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

19.Наука про освіту: Що повинен знати лідер освітнього стартапа». Виданий 17.01.2026 (60 год./2 кредит ЄКТС ).

20.Основи проєктного менеджменту». Сертифікат виданий 18.01.2026.

21.Впровадження інновацій в школах». Сертифікат виданий 23.01.2026 (60 год./2 кредит ЄКТС ).

22.Зміцнення викладання та організаційного управління в університетах». Сертифікат виданий 23.01.2026.

23.Оцінювання без знецінення». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

24.Години медіаграмотності: навчатися». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (5 год / 0,2 кредит ЄКТС).

25.Діалоги без тривоги». Сертифікат виданий 14.08.2025 р.

26.Сміливі навчати». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

27.Школа для всіх». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

28.Перший всеукраїнський урок про інклюзивність». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

29.Цифровий учитель». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

30.Змі(ц)нюй: онлайн-курс про інклюзивну психологічну допомогу». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (15 год / 0,5 кредит ЄКТС).

31.Автономія школи. Сертифікат виданий 17.01.2026 р. (20 год / 0.7 кредит ЄКТС).

32.Дизайн-мислення в школі. Сертифікат виданий 18.01.2026 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС)

33.Робота вчителів початкових класів з дітьми з особливими освітніми потребами. Сертифікат виданий 19.01.2026 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

=== Підвищення кваліфікації===
1.Пройдено програму Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» з 1 вересня по 12 жовтня 2025 року. Сертифікат №ADV-010931-PsSI від 12.10.2025. Навчальне навантаження становить 180 годин ― 6 кредитів ECTS.

2.Пройдено підвищення кваліфікації та виконано необхідний обсяг завдань в межах курсу «Інклюзія в освіті». Сертифікат №ПК-2025/20866 від 19.11.2025 Навчальне навантаження становить 15 годин ― 0.5 кредитів ECTS.

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2026-02-26T03:04:51Z

V.melnyk.asp: /* Тези доповіді на наукових конференціях */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==ПЕРСОНАЛЬНІ ДАНІ==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. ''Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія.'' Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. ''Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія.'' Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. ''Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія.'' Вип. 3. 2025. С. 131-135.

4. Мельник В.М. Огляд методів психологічної діагностики освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра. ''Особлива дитина: навчання і виховання''

===Розділ колективної монографії===
1.Скрипник Т.В., Таран О.П., Мельник В.М. Алгоритм формування письма в учнів з розладами аутистичного спектра. Розділ колективної монографії на тему: Correction and rehabilitation innovations: implementation of European experience. (Рига, 2023 р.). С. 247-261.

2.Мельник В.М. Сенсо-моторна основа освітньої діяльності учнів з розладами аутистичного спектра. Розділ колективної монографії на тему: «Педагогічні та психологічні дослідження, інновації в освіті як підґрунтя для формування сучасного освітнього середовища» 2026.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M., Burdeina L.S. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres, 2025. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

11.Мельник В.М. Умови успішної діяльності школярів з розладами аутистичного спектра. Матеріали Міжнародної наукової конференції «Європейський досвід та українські реалії розвитку педагогічних та психологічних наук» (Рига, 4–5 березня 2026 р.)

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

10.Участь у Міжнародній конференції з підтримки ментального здоров’я в освітніх закладах «Освіта без стресу»; БО БФ «Дій для України» за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні (3 год / 0,1 кредиту ЄКТС). Сертифікат від 09 жовтня 2025 р.

11.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації»; ДВНЗ «Ужгородський національний університет» 23–24 жовтня 2025 року.

12.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: Успішні українські та зарубіжні практики»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № 405/2 від 11 листопада 2025 р.

13.Участь у Х Міжнародній науково-практичній конференції «Третій рівень освіти в Україні: становлення та тенденції» 14 – 16 листопада 2025 року.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.

4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.

5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.

6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

7.Участь в онлайн-форумі «Освітнє лідерство: історії, що надихають»; Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № ПК-2025/1937 від 29 жовтня 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 23.11.2024р.

8.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Благополуччя та захист дітей». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 24.11.2024р.

9.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Медіаграмотність: Практичні навички». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

10.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

11.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 30.11.2024р.

12.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Початок роботи з ChatGPT». Сертифікат виданий 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

19.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Оцінювання без знецінення». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

20.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Години медіаграмотності: навчатися». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (5 год / 0,2 кредит ЄКТС).

21.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Діалоги без тривоги». Сертифікат виданий 14.08.2025 р.

22.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Сміливі навчати». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

23.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Школа для всіх». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

24.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Перший всеукраїнський урок про інклюзивність». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

25.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Цифровий учитель». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

26.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Змі(ц)нюй: онлайн-курс про інклюзивну психологічну допомогу». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (15 год / 0,5 кредит ЄКТС).

=== Підвищення кваліфікації===
1.Пройдено програму Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» з 1 вересня по 12 жовтня 2025 року. Сертифікат №ADV-010931-PsSI від 12.10.2025. Навчальне навантаження становить 180 годин ― 6 кредитів ECTS.

2.Пройдено підвищення кваліфікації та виконано необхідний обсяг завдань в межах курсу «Інклюзія в освіті». Сертифікат №ПК-2025/20866 від 19.11.2025 Навчальне навантаження становить 15 годин ― 0.5 кредитів ECTS.

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2026-02-26T03:04:29Z

V.melnyk.asp: /* Розділ колективної монографії */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==ПЕРСОНАЛЬНІ ДАНІ==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. ''Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія.'' Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. ''Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія.'' Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. ''Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія.'' Вип. 3. 2025. С. 131-135.

4. Мельник В.М. Огляд методів психологічної діагностики освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра. ''Особлива дитина: навчання і виховання''

===Розділ колективної монографії===
1.Скрипник Т.В., Таран О.П., Мельник В.М. Алгоритм формування письма в учнів з розладами аутистичного спектра. Розділ колективної монографії на тему: Correction and rehabilitation innovations: implementation of European experience. (Рига, 2023 р.). С. 247-261.

2.Мельник В.М. Сенсо-моторна основа освітньої діяльності учнів з розладами аутистичного спектра. Розділ колективної монографії на тему: «Педагогічні та психологічні дослідження, інновації в освіті як підґрунтя для формування сучасного освітнього середовища» 2026.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M., Burdeina L.S. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres, 2025. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

11. 11. Мельник В.М. Умови успішної діяльності школярів з розладами аутистичного спектра. Матеріали Міжнародної наукової конференції «Європейський досвід та українські реалії розвитку педагогічних та психологічних наук» (Рига, 4–5 березня 2026 р.)

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

10.Участь у Міжнародній конференції з підтримки ментального здоров’я в освітніх закладах «Освіта без стресу»; БО БФ «Дій для України» за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні (3 год / 0,1 кредиту ЄКТС). Сертифікат від 09 жовтня 2025 р.

11.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації»; ДВНЗ «Ужгородський національний університет» 23–24 жовтня 2025 року.

12.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: Успішні українські та зарубіжні практики»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № 405/2 від 11 листопада 2025 р.

13.Участь у Х Міжнародній науково-практичній конференції «Третій рівень освіти в Україні: становлення та тенденції» 14 – 16 листопада 2025 року.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.

4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.

5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.

6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

7.Участь в онлайн-форумі «Освітнє лідерство: історії, що надихають»; Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № ПК-2025/1937 від 29 жовтня 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 23.11.2024р.

8.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Благополуччя та захист дітей». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 24.11.2024р.

9.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Медіаграмотність: Практичні навички». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

10.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

11.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 30.11.2024р.

12.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Початок роботи з ChatGPT». Сертифікат виданий 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

19.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Оцінювання без знецінення». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

20.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Години медіаграмотності: навчатися». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (5 год / 0,2 кредит ЄКТС).

21.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Діалоги без тривоги». Сертифікат виданий 14.08.2025 р.

22.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Сміливі навчати». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

23.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Школа для всіх». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

24.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Перший всеукраїнський урок про інклюзивність». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

25.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Цифровий учитель». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

26.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Змі(ц)нюй: онлайн-курс про інклюзивну психологічну допомогу». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (15 год / 0,5 кредит ЄКТС).

=== Підвищення кваліфікації===
1.Пройдено програму Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» з 1 вересня по 12 жовтня 2025 року. Сертифікат №ADV-010931-PsSI від 12.10.2025. Навчальне навантаження становить 180 годин ― 6 кредитів ECTS.

2.Пройдено підвищення кваліфікації та виконано необхідний обсяг завдань в межах курсу «Інклюзія в освіті». Сертифікат №ПК-2025/20866 від 19.11.2025 Навчальне навантаження становить 15 годин ― 0.5 кредитів ECTS.

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2026-02-26T03:03:52Z

V.melnyk.asp: /* НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==ПЕРСОНАЛЬНІ ДАНІ==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. ''Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія.'' Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. ''Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія.'' Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. ''Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія.'' Вип. 3. 2025. С. 131-135.

4. Мельник В.М. Огляд методів психологічної діагностики освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра. ''Особлива дитина: навчання і виховання''

===Розділ колективної монографії===
1.Скрипник Т. В., Таран О. П., Мельник В. М. Алгоритм формування письма в учнів з розладами аутистичного спектра. Розділ колективної монографії на тему: Correction and rehabilitation innovations: implementation of European experience. (Рига, 2023 р.). С. 247-261.
2.Мельник В.М. Сенсо-моторна основа освітньої діяльності учнів з розладами аутистичного спектра. Розділ колективної монографії на тему: «Педагогічні та психологічні дослідження, інновації в освіті як підґрунтя для формування сучасного освітнього середовища» 2026.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M., Burdeina L.S. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres, 2025. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

11. 11. Мельник В.М. Умови успішної діяльності школярів з розладами аутистичного спектра. Матеріали Міжнародної наукової конференції «Європейський досвід та українські реалії розвитку педагогічних та психологічних наук» (Рига, 4–5 березня 2026 р.)

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

10.Участь у Міжнародній конференції з підтримки ментального здоров’я в освітніх закладах «Освіта без стресу»; БО БФ «Дій для України» за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні (3 год / 0,1 кредиту ЄКТС). Сертифікат від 09 жовтня 2025 р.

11.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації»; ДВНЗ «Ужгородський національний університет» 23–24 жовтня 2025 року.

12.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: Успішні українські та зарубіжні практики»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № 405/2 від 11 листопада 2025 р.

13.Участь у Х Міжнародній науково-практичній конференції «Третій рівень освіти в Україні: становлення та тенденції» 14 – 16 листопада 2025 року.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.

4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.

5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.

6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

7.Участь в онлайн-форумі «Освітнє лідерство: історії, що надихають»; Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № ПК-2025/1937 від 29 жовтня 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 23.11.2024р.

8.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Благополуччя та захист дітей». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 24.11.2024р.

9.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Медіаграмотність: Практичні навички». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

10.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

11.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 30.11.2024р.

12.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Початок роботи з ChatGPT». Сертифікат виданий 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

19.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Оцінювання без знецінення». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

20.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Години медіаграмотності: навчатися». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (5 год / 0,2 кредит ЄКТС).

21.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Діалоги без тривоги». Сертифікат виданий 14.08.2025 р.

22.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Сміливі навчати». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

23.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Школа для всіх». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

24.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Перший всеукраїнський урок про інклюзивність». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

25.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Цифровий учитель». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

26.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Змі(ц)нюй: онлайн-курс про інклюзивну психологічну допомогу». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (15 год / 0,5 кредит ЄКТС).

=== Підвищення кваліфікації===
1.Пройдено програму Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» з 1 вересня по 12 жовтня 2025 року. Сертифікат №ADV-010931-PsSI від 12.10.2025. Навчальне навантаження становить 180 годин ― 6 кредитів ECTS.

2.Пройдено підвищення кваліфікації та виконано необхідний обсяг завдань в межах курсу «Інклюзія в освіті». Сертифікат №ПК-2025/20866 від 19.11.2025 Навчальне навантаження становить 15 годин ― 0.5 кредитів ECTS.

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Файл:V.melnyk.jpg

2026-01-19T20:36:02Z

V.melnyk.asp: V.melnyk.asp завантажив нову версію «Файл:V.melnyk.jpg»

Файл:Зображення1.png

2026-01-19T20:34:49Z

V.melnyk.asp:

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2026-01-19T20:19:47Z

V.melnyk.asp: /* Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б) */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==ПЕРСОНАЛЬНІ ДАНІ==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. ''Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія.'' Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. ''Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія.'' Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. ''Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія.'' Вип. 3. 2025. С. 131-135.

4. Мельник В.М. Огляд методів психологічної діагностики освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра. ''Особлива дитина: навчання і виховання''

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres, 2025. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

10.Участь у Міжнародній конференції з підтримки ментального здоров’я в освітніх закладах «Освіта без стресу»; БО БФ «Дій для України» за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні (3 год / 0,1 кредиту ЄКТС). Сертифікат від 09 жовтня 2025 р.

11.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації»; ДВНЗ «Ужгородський національний університет» 23–24 жовтня 2025 року.

12.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: Успішні українські та зарубіжні практики»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № 405/2 від 11 листопада 2025 р.

13.Участь у Х Міжнародній науково-практичній конференції «Третій рівень освіти в Україні: становлення та тенденції» 14 – 16 листопада 2025 року.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.

4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.

5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.

6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

7.Участь в онлайн-форумі «Освітнє лідерство: історії, що надихають»; Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № ПК-2025/1937 від 29 жовтня 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 23.11.2024р.

8.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Благополуччя та захист дітей». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 24.11.2024р.

9.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Медіаграмотність: Практичні навички». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

10.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

11.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 30.11.2024р.

12.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Початок роботи з ChatGPT». Сертифікат виданий 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

19.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Оцінювання без знецінення». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

20.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Години медіаграмотності: навчатися». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (5 год / 0,2 кредит ЄКТС).

21.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Діалоги без тривоги». Сертифікат виданий 14.08.2025 р.

22.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Сміливі навчати». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

23.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Школа для всіх». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

24.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Перший всеукраїнський урок про інклюзивність». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

25.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Цифровий учитель». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

26.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Змі(ц)нюй: онлайн-курс про інклюзивну психологічну допомогу». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (15 год / 0,5 кредит ЄКТС).

=== Підвищення кваліфікації===
1.Пройдено програму Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» з 1 вересня по 12 жовтня 2025 року. Сертифікат №ADV-010931-PsSI від 12.10.2025. Навчальне навантаження становить 180 годин ― 6 кредитів ECTS.

2.Пройдено підвищення кваліфікації та виконано необхідний обсяг завдань в межах курсу «Інклюзія в освіті». Сертифікат №ПК-2025/20866 від 19.11.2025 Навчальне навантаження становить 15 годин ― 0.5 кредитів ECTS.

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-12-01T17:47:54Z

V.melnyk.asp: /* Наукова-дослідницька діяльність */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==ПЕРСОНАЛЬНІ ДАНІ==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія. Вип. 3. 2025. С. 131-135.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres, 2025. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

10.Участь у Міжнародній конференції з підтримки ментального здоров’я в освітніх закладах «Освіта без стресу»; БО БФ «Дій для України» за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні (3 год / 0,1 кредиту ЄКТС). Сертифікат від 09 жовтня 2025 р.

11.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації»; ДВНЗ «Ужгородський національний університет» 23–24 жовтня 2025 року.

12.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: Успішні українські та зарубіжні практики»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № 405/2 від 11 листопада 2025 р.

13.Участь у Х Міжнародній науково-практичній конференції «Третій рівень освіти в Україні: становлення та тенденції» 14 – 16 листопада 2025 року.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.

4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.

5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.

6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

7.Участь в онлайн-форумі «Освітнє лідерство: історії, що надихають»; Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № ПК-2025/1937 від 29 жовтня 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 23.11.2024р.

8.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Благополуччя та захист дітей». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 24.11.2024р.

9.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Медіаграмотність: Практичні навички». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

10.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

11.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 30.11.2024р.

12.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Початок роботи з ChatGPT». Сертифікат виданий 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

19.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Оцінювання без знецінення». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

20.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Години медіаграмотності: навчатися». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (5 год / 0,2 кредит ЄКТС).

21.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Діалоги без тривоги». Сертифікат виданий 14.08.2025 р.

22.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Сміливі навчати». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

23.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Школа для всіх». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

24.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Перший всеукраїнський урок про інклюзивність». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

25.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Цифровий учитель». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

26.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Змі(ц)нюй: онлайн-курс про інклюзивну психологічну допомогу». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (15 год / 0,5 кредит ЄКТС).

=== Підвищення кваліфікації===
1.Пройдено програму Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» з 1 вересня по 12 жовтня 2025 року. Сертифікат №ADV-010931-PsSI від 12.10.2025. Навчальне навантаження становить 180 годин ― 6 кредитів ECTS.

2.Пройдено підвищення кваліфікації та виконано необхідний обсяг завдань в межах курсу «Інклюзія в освіті». Сертифікат №ПК-2025/20866 від 19.11.2025 Навчальне навантаження становить 15 годин ― 0.5 кредитів ECTS.

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-12-01T17:47:18Z

V.melnyk.asp: /* Персональні дані */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==ПЕРСОНАЛЬНІ ДАНІ==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія. Вип. 3. 2025. С. 131-135.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres, 2025. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

10.Участь у Міжнародній конференції з підтримки ментального здоров’я в освітніх закладах «Освіта без стресу»; БО БФ «Дій для України» за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні (3 год / 0,1 кредиту ЄКТС). Сертифікат від 09 жовтня 2025 р.

11.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації»; ДВНЗ «Ужгородський національний університет» 23–24 жовтня 2025 року.

12.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: Успішні українські та зарубіжні практики»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № 405/2 від 11 листопада 2025 р.

13.Участь у Х Міжнародній науково-практичній конференції «Третій рівень освіти в Україні: становлення та тенденції» 14 – 16 листопада 2025 року.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.

4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.

5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.

6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

7.Участь в онлайн-форумі «Освітнє лідерство: історії, що надихають»; Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № ПК-2025/1937 від 29 жовтня 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 23.11.2024р.

8.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Благополуччя та захист дітей». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 24.11.2024р.

9.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Медіаграмотність: Практичні навички». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

10.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

11.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 30.11.2024р.

12.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Початок роботи з ChatGPT». Сертифікат виданий 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

19.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Оцінювання без знецінення». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

20.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Години медіаграмотності: навчатися». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (5 год / 0,2 кредит ЄКТС).

21.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Діалоги без тривоги». Сертифікат виданий 14.08.2025 р.

22.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Сміливі навчати». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

23.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Школа для всіх». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

24.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Перший всеукраїнський урок про інклюзивність». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

25.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Цифровий учитель». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

26.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Змі(ц)нюй: онлайн-курс про інклюзивну психологічну допомогу». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (15 год / 0,5 кредит ЄКТС).

=== Підвищення кваліфікації===
1.Пройдено програму Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» з 1 вересня по 12 жовтня 2025 року. Сертифікат №ADV-010931-PsSI від 12.10.2025. Навчальне навантаження становить 180 годин ― 6 кредитів ECTS.

2.Пройдено підвищення кваліфікації та виконано необхідний обсяг завдань в межах курсу «Інклюзія в освіті». Сертифікат №ПК-2025/20866 від 19.11.2025 Навчальне навантаження становить 15 годин ― 0.5 кредитів ECTS.

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-12-01T17:44:51Z

V.melnyk.asp: /* Участь у наукових конференціях */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія. Вип. 3. 2025. С. 131-135.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres, 2025. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

10.Участь у Міжнародній конференції з підтримки ментального здоров’я в освітніх закладах «Освіта без стресу»; БО БФ «Дій для України» за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні (3 год / 0,1 кредиту ЄКТС). Сертифікат від 09 жовтня 2025 р.

11.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації»; ДВНЗ «Ужгородський національний університет» 23–24 жовтня 2025 року.

12.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: Успішні українські та зарубіжні практики»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № 405/2 від 11 листопада 2025 р.

13.Участь у Х Міжнародній науково-практичній конференції «Третій рівень освіти в Україні: становлення та тенденції» 14 – 16 листопада 2025 року.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.

4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.

5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.

6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

7.Участь в онлайн-форумі «Освітнє лідерство: історії, що надихають»; Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № ПК-2025/1937 від 29 жовтня 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 23.11.2024р.

8.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Благополуччя та захист дітей». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 24.11.2024р.

9.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Медіаграмотність: Практичні навички». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

10.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

11.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 30.11.2024р.

12.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Початок роботи з ChatGPT». Сертифікат виданий 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

19.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Оцінювання без знецінення». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

20.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Години медіаграмотності: навчатися». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (5 год / 0,2 кредит ЄКТС).

21.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Діалоги без тривоги». Сертифікат виданий 14.08.2025 р.

22.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Сміливі навчати». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

23.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Школа для всіх». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

24.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Перший всеукраїнський урок про інклюзивність». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

25.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Цифровий учитель». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

26.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Змі(ц)нюй: онлайн-курс про інклюзивну психологічну допомогу». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (15 год / 0,5 кредит ЄКТС).

=== Підвищення кваліфікації===
1.Пройдено програму Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» з 1 вересня по 12 жовтня 2025 року. Сертифікат №ADV-010931-PsSI від 12.10.2025. Навчальне навантаження становить 180 годин ― 6 кредитів ECTS.

2.Пройдено підвищення кваліфікації та виконано необхідний обсяг завдань в межах курсу «Інклюзія в освіті». Сертифікат №ПК-2025/20866 від 19.11.2025 Навчальне навантаження становить 15 годин ― 0.5 кредитів ECTS.

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-12-01T17:42:12Z

V.melnyk.asp: /* Участь у різноманітних науково-практичних заходах */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія. Вип. 3. 2025. С. 131-135.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres, 2025. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.

4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.

5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.

6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

7.Участь в онлайн-форумі «Освітнє лідерство: історії, що надихають»; Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» (6 год / 0,2 кредиту ЄКТС). Сертифікат № ПК-2025/1937 від 29 жовтня 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 23.11.2024р.

8.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Благополуччя та захист дітей». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 24.11.2024р.

9.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Медіаграмотність: Практичні навички». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

10.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

11.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 30.11.2024р.

12.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Початок роботи з ChatGPT». Сертифікат виданий 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

19.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Оцінювання без знецінення». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

20.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Години медіаграмотності: навчатися». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (5 год / 0,2 кредит ЄКТС).

21.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Діалоги без тривоги». Сертифікат виданий 14.08.2025 р.

22.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Сміливі навчати». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

23.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Школа для всіх». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

24.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Перший всеукраїнський урок про інклюзивність». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

25.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Цифровий учитель». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

26.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Змі(ц)нюй: онлайн-курс про інклюзивну психологічну допомогу». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (15 год / 0,5 кредит ЄКТС).

=== Підвищення кваліфікації===
1.Пройдено програму Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» з 1 вересня по 12 жовтня 2025 року. Сертифікат №ADV-010931-PsSI від 12.10.2025. Навчальне навантаження становить 180 годин ― 6 кредитів ECTS.

2.Пройдено підвищення кваліфікації та виконано необхідний обсяг завдань в межах курсу «Інклюзія в освіті». Сертифікат №ПК-2025/20866 від 19.11.2025 Навчальне навантаження становить 15 годин ― 0.5 кредитів ECTS.

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-12-01T17:39:31Z

V.melnyk.asp: /* Підвищення кваліфікації */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія. Вип. 3. 2025. С. 131-135.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres, 2025. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.
4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.
5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.
6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 23.11.2024р.

8.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Благополуччя та захист дітей». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 24.11.2024р.

9.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Медіаграмотність: Практичні навички». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

10.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

11.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 30.11.2024р.

12.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Початок роботи з ChatGPT». Сертифікат виданий 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

19.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Оцінювання без знецінення». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

20.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Години медіаграмотності: навчатися». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (5 год / 0,2 кредит ЄКТС).

21.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Діалоги без тривоги». Сертифікат виданий 14.08.2025 р.

22.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Сміливі навчати». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

23.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Школа для всіх». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

24.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Перший всеукраїнський урок про інклюзивність». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

25.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Цифровий учитель». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

26.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Змі(ц)нюй: онлайн-курс про інклюзивну психологічну допомогу». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (15 год / 0,5 кредит ЄКТС).

=== Підвищення кваліфікації===
1.Пройдено програму Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» з 1 вересня по 12 жовтня 2025 року. Сертифікат №ADV-010931-PsSI від 12.10.2025. Навчальне навантаження становить 180 годин ― 6 кредитів ECTS.

2.Пройдено підвищення кваліфікації та виконано необхідний обсяг завдань в межах курсу «Інклюзія в освіті». Сертифікат №ПК-2025/20866 від 19.11.2025 Навчальне навантаження становить 15 годин ― 0.5 кредитів ECTS.

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-12-01T17:39:15Z

V.melnyk.asp: /* Неформальна освіта */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія. Вип. 3. 2025. С. 131-135.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres, 2025. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.
4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.
5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.
6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 23.11.2024р.

8.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Благополуччя та захист дітей». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 24.11.2024р.

9.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Медіаграмотність: Практичні навички». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

10.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.

11.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 30.11.2024р.

12.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Початок роботи з ChatGPT». Сертифікат виданий 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

19.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Оцінювання без знецінення». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

20.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Години медіаграмотності: навчатися». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (5 год / 0,2 кредит ЄКТС).

21.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Діалоги без тривоги». Сертифікат виданий 14.08.2025 р.

22.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Сміливі навчати». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

23.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Школа для всіх». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

24.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Перший всеукраїнський урок про інклюзивність». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

25.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Цифровий учитель». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).

26.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Змі(ц)нюй: онлайн-курс про інклюзивну психологічну допомогу». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (15 год / 0,5 кредит ЄКТС).

=== Підвищення кваліфікації===
1.Пройдено програму Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» з 1 вересня по 12 жовтня 2025 року. Сертифікат №ADV-010931-PsSI від 12.10.2025. Навчальне навантаження становить 180 годин ― 6 кредитів ECTS.
2.Пройдено підвищення кваліфікації та виконано необхідний обсяг завдань в межах курсу «Інклюзія в освіті». Сертифікат №ПК-2025/20866 від 19.11.2025 Навчальне навантаження становить 15 годин ― 0.5 кредитів ECTS.

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-12-01T17:38:36Z

V.melnyk.asp: /* Неформальна освіта */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія. Вип. 3. 2025. С. 131-135.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres, 2025. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.
4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.
5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.
6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 23.11.2024р.
8.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Благополуччя та захист дітей». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 24.11.2024р.
9.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Медіаграмотність: Практичні навички». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.
10.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія». Сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 25.11.2024р.
11.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів від 30.11.2024р.
12.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Початок роботи з ChatGPT». Сертифікат виданий 30.11.2024р.
13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).
14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.
15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).
16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.
17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.
18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).
19.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Оцінювання без знецінення». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).
20.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Години медіаграмотності: навчатися». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (5 год / 0,2 кредит ЄКТС).
21.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Діалоги без тривоги». Сертифікат виданий 14.08.2025 р.
22.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Сміливі навчати». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).
23.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Школа для всіх». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).
24.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Перший всеукраїнський урок про інклюзивність». Сертифікат виданий 14.08.2025 р. (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).
25.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Цифровий учитель». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (30 год / 1 кредит ЄКТС).
26.Онлайн-курс на платформі Ed.Era «Змі(ц)нюй: онлайн-курс про інклюзивну психологічну допомогу». Сертифікат виданий 15.08.2025 р. (15 год / 0,5 кредит ЄКТС).

=== Підвищення кваліфікації===
1.Пройдено програму Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації за програмою «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» з 1 вересня по 12 жовтня 2025 року. Сертифікат №ADV-010931-PsSI від 12.10.2025. Навчальне навантаження становить 180 годин ― 6 кредитів ECTS.
2.Пройдено підвищення кваліфікації та виконано необхідний обсяг завдань в межах курсу «Інклюзія в освіті». Сертифікат №ПК-2025/20866 від 19.11.2025 Навчальне навантаження становить 15 годин ― 0.5 кредитів ECTS.

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-12-01T17:30:02Z

V.melnyk.asp: /* Наукова-дослідницька діяльність */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія. Вип. 3. 2025. С. 131-135.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції» 1 вересня – 12 жовтня 2025 року. Львів Торунь : Liha-Pres, 2025. С.75-77.

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

10.Мельник В.М. Проблеми освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку з аутизмом в інклюзивному середовищі. Збірник тез наукових доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний дизайн інклюзивного навчання: успішні українські та зарубіжні практики» 11 листопада 2025 року. Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, 2025. С.54-55.

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.
4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.
5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.
6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 23.11.2024р.

8.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Благополуччя та захист дітей», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 24.11.2024р.

9.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Медіаграмотність: Практичні навички», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

10.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

11.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.

12.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Початок роботи з ChatGPT», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-10-06T22:32:11Z

V.melnyk.asp: /* Тези доповіді на наукових конференціях */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія. Вип. 3. 2025. С. 131-135.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024. С.147-149.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології. С.146-149.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.). Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2024. С.84-85

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет Вип.33. Т.1. С.58-61.

8. Мельник В.М. Кризове консультування та психологічний супровід родин дітей з розладами аутистичного спектра. Збірник матеріалів Всеукраїнського науково–педагогічного підвищення кваліфікації «Кризова психологія та технології психологічної інтервенції».

9. Мельник В.М. Розбудова ефективної освітньої діяльності школярів з розладами аутистичного спектра з опорою на стан сенсо-моторного розвитку. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Спеціальна та інклюзивна освіта в сучасному вимірі։ досвід та інновації». Ужгородський національний університет».

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.
4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.
5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.
6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 23.11.2024р.

8.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Благополуччя та захист дітей», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 24.11.2024р.

9.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Медіаграмотність: Практичні навички», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

10.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

11.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.

12.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Початок роботи з ChatGPT», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-10-06T22:27:57Z

V.melnyk.asp: /* Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б) */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. Том 36 (75). №1. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. Вип.1. 2025. С.86-89.

3. Мельник В.М. Вплив відчуття та сприймання як психічних процесів на становлення базису ефективної освітньої діяльності. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Психологія. Вип. 3. 2025. С. 131-135.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.) Київ: Українському державному університеті імені Михайла Драгоманова.

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.
4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.
5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.
6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 23.11.2024р.

8.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Благополуччя та захист дітей», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 24.11.2024р.

9.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Медіаграмотність: Практичні навички», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

10.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

11.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.

12.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Початок роботи з ChatGPT», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-06-11T22:43:49Z

V.melnyk.asp: /* Неформальна освіта */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. 2025. С.86-89.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.) Київ: Українському державному університеті імені Михайла Драгоманова.

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.
4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.
5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.
6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 23.11.2024р.

8.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Благополуччя та захист дітей», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 24.11.2024р.

9.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Медіаграмотність: Практичні навички», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

10.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

11.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.

12.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Початок роботи з ChatGPT», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.

13.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-06-11T22:32:41Z

V.melnyk.asp: /* Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б) */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. 2025. С.121-126.

2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. 2025. С.86-89.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.) Київ: Українському державному університеті імені Михайла Драгоманова.

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.
4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.
5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.
6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 23.11.2024р.

8.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Благополуччя та захист дітей», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 24.11.2024р.

9.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Медіаграмотність: Практичні навички», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

10.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

11.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.

12.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Початок роботи з ChatGPT», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.
13.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-06-11T22:32:09Z

V.melnyk.asp: /* Неформальна освіта */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. 2025. С.121-126.
2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. 2025. С.86-89.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.) Київ: Українському державному університеті імені Михайла Драгоманова.

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.
4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.
5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.
6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 23.11.2024р.

8.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Благополуччя та захист дітей», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 24.11.2024р.

9.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Медіаграмотність: Практичні навички», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

10.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

11.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.

12.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Початок роботи з ChatGPT», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.
13.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).

14.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.

15.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).

16.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

17.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.

18.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-06-11T22:31:29Z

V.melnyk.asp: /* Неформальна освіта */

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. 2025. С.121-126.
2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. 2025. С.86-89.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.) Київ: Українському державному університеті імені Михайла Драгоманова.

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.
4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.
5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.
6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 23.11.2024р.

8.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Благополуччя та захист дітей», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 24.11.2024р.

9.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Медіаграмотність: Практичні навички», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

10.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

11.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.

12.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Початок роботи з ChatGPT», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.
13.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).
14.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.
15.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).
16.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.
17.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.
18.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2025-06-11T22:29:40Z

V.melnyk.asp: Додаткові заходи

[[Файл:v.melnyk.jpg|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
Мельник Вероніка Миколаївна
===Рік вступу===
2023
===Спеціальність===
053 Психологія
===Тема наукового дослідження===
Психологічні умови формування сенсо-моторного базису освітньої діяльності дітей з розладами аутистичного спектра

===Науковий керівник===
Скрипник Тетяна Вікторівна, доктор психологічних наук, старший науковий співробітник,
професор кафедри спеціальної та інклюзивної освіти

==Наукова-дослідницька діяльність==
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія А)===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (Категорія Б)===
1.Мельник В.М. Значення психологічних умов у процесі освітньої діяльності дітей молодшого шкільного віку. Вчені записки Таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Сер. Психологія. 2025. С.121-126.
2.Мельник В.М. Розлади аутистичного спектра як вид дизонтогенезу у контексті сучасної спеціальної психології. Слобожанський науковий вісник. Сер.Психологія. 2025. С.86-89.

===Тези доповіді на наукових конференціях===
1.Мельник В.М. Creating learning space for students with autism spectrum disorders». ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти", 9 листопада 2023 року, Кам'янець-Подільський, Україна. 2023. С.189-190

2. Melnyk V.M. Psychological And Pedagogical Support Students With Autism During Primary Education. International scientific conference challenges of Pedagogical and Psychological Sciences: A Current Perspective (Włocławek, the Republic of Poland). Section 2. Psychological And Pedagogical Problems In Education (April 3-4 2024). P.11-13.

3. Мельник В.М. Теоретико-методичні підходи професійної підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти. Збірник матеріалів VІIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інновації партнерської взаємодії освіти, економіки та соціального захисту в умовах інклюзії та прагматичної реабілітації соціуму». (21-22 травня 2024 р.). Секція ІІ «Освіта і гуманітарні науки в умовах інклюзії». Кам’янець-Подільський національний університет ім. І.Огієнка. 2024.

4. Мельник В.М. Perspectives on development of special and inclusive education in Ukraine. Збірник матеріалів Міжнародна наукова конференція (м.Рига, Латвійська Республіка) «Сучасні тенденції наукових досліджень у світі» (30-31 травня 2024 р.). Секція 5. Тенденції у сфері педагогіки та психології.

5. Мельник В.М. Поняття про психологічні умови в освітньому середовищі. Збірник тез наукових доповідей міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій» (08 жовтня 2024р.) Київ: Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. С. 56-57.

6. Мельник В.М. Забезпечення сприятливих психологічних умов інклюзивного освітнього простору. Збірник тез наукових доповідей VІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із особливими освітніми потребами» (06-07 листопада 2024р.) Київ: Українському державному університеті імені Михайла Драгоманова.

7. Мельник В.М. Актуальні напрями підготовки фахівців спеціальної психології та педагогіки. Збірник матеріалів ХХХ Міжнародної науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір» (27 – 28 березня 2025р.) Київ: Київський міжнародний університет

===Участь у наукових конференціях===
[[Файл:9 листопада 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у ІІІ Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти»; Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, (8 год / 0,25 кредит ЄКТС). Сертифікат №9.11/23-229 від 9 листопада 2023 р.

[[Файл:20_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю «Мова, мовлення, терапія: Міждисциплінарний підхід»; «Міжнародний інститут інклюзіїї» (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №КММ-042024/82 від 20 квітня 2024 р.

3. Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації» 17-18 травня 2024 р. Представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю»; Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС).

4. Участь у Міжнародній науково-практичній онлайн конференції «Соціально-психологічна підтримка особистості в умовах суспільних трансформацій»; Українська асоціація корекційних педагогів (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №236/24 від 08 жовтня 2024 р.

5. Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами»; Українська асоціація корекційних педагогів (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат VII УАКП №318 від 07 листопада 2024 р.

6.Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Віктор Миколайович Синьов – грані особистості: вчитель, митець, вчений»; Українська асоціація корекційних педагогів (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат I ВМС №040 від 14 березня 2025 р.

7.Участь у ХХХ Міжнародній науково-практичній конференції «Перспективи розвитку сучасної науки багатопрофільного університету в контексті інтеграції в міжнародний освітній простір»; Київський міжнародний університет. 27-28 березня 2025 р.

8.Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психолінгвістичний та нейролінгвістичний підходи в логопедії: міждисциплінарний діалог»; Факультет спеціальної та інклюзивної освіти УДУ ім. М. Драгоманова (8 год / 0,3 кредит ЄКТС). Сертифікат №25/299 від 31 березня 2025 р.

9.Участь у Міжнародній науковій конференції в рамках реалізації Модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України» (програма Еразмус+: Жан Моне); Київський столичний університет ім. Б. Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат від 16 квітня 2025 р.

=== Участь у різноманітних науково-практичних заходах===
[[Файл:19 жовтня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Участь у Всеукраїнському круглому столі «Сучасний заклад дошкільної освіти: лідерство, діджиталізація, майбутній капітал», Київський університет імені Бориса Грінченка (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №ВКС/23-245 від 19 жовтня 2023 р
[[Файл:сертифікат_дебати.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Участь у дебатах "Університетська автономія: достатня чи необхідна умова для якості вищої освіти"в рамках реалізації модуля «Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій школі освіти: досвід країн ЄС для України» програми «Еразмус+: Жан Моне»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка.
[[Файл:5_квітня_2024.jpg|90px|міні|праворуч]]
3.Участь у Всеукраїнській науково-практичній школі інклюзивної освіти «Актуальні проблеми якісної освіти дітей з аутизмом»; Київський столичний університет імені Бориса Грінченка (15 год / 0,5 кредит ЄКТС). Сертифікат №110/24 від 05 квітня 2024 р.
4.Участь у науково-практичному онлайн-семінарі «Обдарованість: методи діагностики та шляхи розвитку»; Інститут обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України (30 год / 1 кредит ЄКТС). Сертифікат № СТ-0524/269 від 26 травня 2024р.
5.Участь у VI Всеукраїнському відкритому науково-практичному онлайн-форумі «Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії»; Український інститут науково-технічної експертизи та інформації (7 год / 0,23 кредит ЄКТС). Сертифікат ITME-060531 від 12 листопада 2024 р.
6.Участь у науково-практичному семінарі «Війна і травма: міжнародний досвід, українські підходи та практики»; Інститут соціальної та політичної психології НАПН України (6 год / 0,2 кредит ЄКТС). Сертифікат №21022025-116 від 21 лютого 2025 р.

=== Неформальна освіта===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2023]]
[[Файл:17 грудня 23.jpg|90px|міні|праворуч]]
1.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Участь батьків у організації інклюзивного навчання» (3 год.), розроблена ГО Смарт Освіта та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 17.12.2023р.)

[[Файл:17 грудня 2023.jpg|90px|міні|праворуч]]
2.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Вступ до раннього втручання» (30 год.), розроблена за сприяння БФ “Інститут раннього втручання” (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у партнерстві з БФ “Інститут раннього втручання” від 17.12.2023р.)

[[Файл:17_грудня23.jpg|90px|міні|праворуч]]3.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Безпека в інтернеті під час війни: практичний курс» (15 год.), сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 17.12.2023р.

[[Файл:19_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]4.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Англійська для медіаграмотності», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 19.12.2023р.

[[Файл:24_грудня_23.jpg|90px|міні|праворуч]]5.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Права людини в освітньому просторі» (10 год.), розроблена Координатором проєктів ОБСЄ в Україні та студією онлайн-освіти EdEra за підтримки Міністерства освіти та науки України (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

[[Файл:24_грудня_2023.jpg|90px|міні|праворуч]]6.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «З учнями про освіта та кар'єру» (8 год.), розроблена «Американськими Радами з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS в рамках проекту мережі EducationUSA із залучення радників старших класів загальноосвітніх шкіл» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra за підтримки посольства США в Україні (сертифікат виданий ТОВ «Едюкейшнал Ера» у базі проекту EdEra від 24.12.2023р.)

7.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 23.11.2024р.

8.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Благополуччя та захист дітей», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 24.11.2024р.

9.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Медіаграмотність: Практичні навички», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

10.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Небайдужі: базові емоційні потреби та соціальна взаємодія», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 25.11.2024р.

11.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Візуалізація даних», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.

12.Навчання за програмою підвищення кваліфікації «Початок роботи з ChatGPT», сертифікат наданий викладачами курсу через платформу масових відкритих онлайн-курсів Prometheus від 30.11.2024р.
13.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Перша психологічна допомога». Сертифікат виданий 05.01.2025р. (3.5 годин).
14.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Стрес-менеджмент для освітян». Сертифікат виданий 05.01.2025р.
15.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Школа та громада для дитини». Сертифікат виданий 03.06.2025р. (18 годин).
16.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Лідерство у команді: Становлення лідера». Сертифікат виданий 04.06.2025р.
17.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Кейс-менеджмент у соціальній роботі». Сертифікат виданий 04.06.2025р.
18.Пройдено онлайн-курс на платформі Prometheus «Наукова комунікація в цифрову епоху». Сертифікат виданий 04.06.2025р. (90 годин).

===Участь у роботі наукового товариства Факультету університету===
1) Участь у Всеукраїнській науково-практичній онлайн-конференції «Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації», представлено науковий проєкт на Конкурсі наукових проєктів за напрямом «Наука та розвиток громад: соціальні проєкти з науковою ідеєю». Результат: отримано перше призове місце з проєктом «Логотренажер: студенти для військових».

2)Пройдено програму Цифрового модуля «Використання мовних моделей на основі штучного інтелекту» з 6 по 23 лютого 2024 року (15 годин).

3)Пройдено програму Дослідницького модуля «Побудова індивідуальної траєкторії викладача в контексті інтернаціоналізації» з 14 по 15 лютого 2024 року (15 годин).

4)Пройдено програму Дидактичного модуля «Методика створення тестів для організації онлайн-тестування» з 16 по 18 лютого 2024 року (15 годин).

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-12-15T22:11:25Z

V.melnyk.asp:

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-12-15T22:00:50Z

V.melnyk.asp:

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-12-15T21:58:02Z

V.melnyk.asp: /* Участь у конференціях */

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-12-15T21:55:04Z

V.melnyk.asp: /* Наукова-дослідницька діяльність */

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-12-15T21:52:33Z

V.melnyk.asp: /* Тези доповіді на конференціях */

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-12-15T21:52:14Z

V.melnyk.asp: /* Тези доповіді на конференціях */

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-12-15T21:48:06Z

V.melnyk.asp: /* Неформальна освіта */

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-12-15T21:47:42Z

V.melnyk.asp: /* Неформальна освіта */

Файл:23 листопада 2024.pdf

2024-12-15T21:45:14Z

V.melnyk.asp:

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-12-15T21:38:28Z

V.melnyk.asp:

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-04-27T23:28:08Z

V.melnyk.asp:

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-04-27T23:27:31Z

V.melnyk.asp: /* Участь у конференціях */

Файл:5 квітня 2024.jpg

2024-04-27T23:25:14Z

V.melnyk.asp:

Файл:20 квітня 2024.jpg

2024-04-27T23:17:37Z

V.melnyk.asp:

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-04-27T23:16:33Z

V.melnyk.asp: /* Участь у конференціях */

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-04-27T23:08:24Z

V.melnyk.asp: /* Участь у конференціях */

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-04-27T23:05:23Z

V.melnyk.asp:

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-04-27T22:41:59Z

V.melnyk.asp: /* Участь у конференціях */

Файл:20 квітня 2024.pdf

2024-04-27T22:37:41Z

V.melnyk.asp:

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-04-27T22:34:58Z

V.melnyk.asp: /* Участь у конференціях */

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-04-11T20:00:25Z

V.melnyk.asp:

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-04-11T19:58:45Z

V.melnyk.asp:

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-04-11T19:58:07Z

V.melnyk.asp:

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2024-04-11T19:57:28Z

V.melnyk.asp:

Файл:Сертифікат дебати.jpg

2024-04-11T19:54:39Z

V.melnyk.asp:

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2023-12-31T00:08:31Z

V.melnyk.asp: /* Неформальна освіта */

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2023-12-31T00:06:36Z

V.melnyk.asp: /* Неформальна освіта */

Мельник Вероніка Миколаївна/Портфоліо аспіранта

2023-12-31T00:03:49Z

V.melnyk.asp: /* Неформальна освіта */