https://wiki.kubg.edu.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=O.lytvynenko&* 2026-04-15T06:48:09Z Внесок користувача MediaWiki 1.23.15 https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_E0516.JPG 2021-06-03T07:53:04Z

<p>O.lytvynenko: </p> <hr /> <div></div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:51:11Z

<p>O.lytvynenko: /* Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання) */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> 053 - Психологія<br /> <br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> Онтогенез та дизонтогенез особистісного становлення підлітків<br /> <br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> Лозова Ольга Миколаївна<br /> <br /> доктор психологічних наук, професор<br /> <br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. International Journal of Scientific &amp; Technology Research, (10(5)), 294–297. https://www.ijstr.org/final-print/may2021/The-Influence-Of-Maladaptive-Cognitive-Schemas-Of-Adolescents-With-Vision-Impairments-On-Their-Affective-Sphere.pdf <br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18 <br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40 <br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Проблеми сучасної психології. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2 <br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34 <br /> <br /> 6. Литвиненко О О. (2020). Онлайн-технології психокорекційної роботи зі школярами. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, сттратегії, 228–230. ISSN 978-617-7945-14-6<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. (2020). Об’єктивні та суб’єктивні критерії гармонійності особистісного становлення підлітків. Цінності освітнього простору і аксіогенез обдарованої особистості: тези доповідей ХІ наук.-практ. семінару, 28–29. <br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2020). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення зору. Психологічний і педагогічний дискурс: наукові записки вчених: збірник матеріалів конференції. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова. 90–93.<br /> <br /> 9. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206 <br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. Психологічний часопис. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4 <br /> <br /> 11. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 13. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13 <br /> <br /> 14. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. Психолінгвістика. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 15. Литвиненко, О., Білошицька, І. &amp; Кушнір, К. (2019). Особливості ставлення підлітків до їх зовнішнього вигляду. Taras Shevchenko 4th International Congress on Social Sciences. 1151–1161.<br /> <br /> 16. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 17. Литвиненко, О. (2019). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення слуху. Раціогуманістичні студії [збірник наукових статей за матеріалами круглого столу 30 травня 2019 р.]. 163–171.<br /> <br /> 18. Литвиненко, О. &amp; Шинкарьова, Л. (2019). Етнопсихологічні особливості сприймання казкових історій дітьми молодшого шкільного віку. Навчання, виховання та розвиток у контексті життєвих перспектив особистості. 169–174.<br /> <br /> 19. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 20. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни. Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 21. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. Проблеми сучасної психології. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 22. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. Рідна школа. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 23. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2016). Дискурсивні особливості мрій студентів з порушеннями слуху. Психолінгвістика в сучасному світі. ХІ. 24–27.<br /> <br /> 24. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 25. Литвиненко, О. (2015). Професійно-етичні аспекти взаємодії шкільного психолога з педагогами та батьками учнів. Тенденції розвитку психології в Україні: Історія та сучасність. 75–77.<br /> <br /> 26. Литвиненко, О. (2015). Можливості дослідження ставлення старшокласників до власної країни. Проблеми особистості в сучасній науці: Результати та перспективи дослідження. XVІІ. 79–82.<br /> <br /> 27. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Роль психологічного супроводу підлітків у процесі формування суспільства сталого розвитку. Діалог культур – основа формування культури суспільства сталого розвитку. 1–2.<br /> <br /> 28. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Вплив авторської орієнтації на особливості сприймання тексту читачем. Психолінгвістика в сучасному світі. Х. 18–20.<br /> <br /> 29. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. Актуальні проблеми психології. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> 1. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. ''Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія''. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18<br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. ''Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки''. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40<br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Проблеми сучасної психології''. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2<br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка.'' №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34<br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206<br /> <br /> 6. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. ''Психологічний часопис''. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. ''Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія.'' 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 9. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. ''Психолінгвістика''. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. ''Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості''. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 11. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. ''Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни.'' Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 13. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. ''Проблеми сучасної психології''. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 14. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. ''Рідна школа''. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 15. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 16. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. ''Актуальні проблеми психології''. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. ''International Journal of Scientific &amp; Technology Research'', (10(5)), 294–297. <br /> <br /> 2. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. ''Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology.'' VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13<br /> <br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> 1. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. Психолінгвістика. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 2. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. International Journal of Scientific &amp; Technology Research, (10(5)), 294–297.<br /> <br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13<br /> <br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> 1. Литвиненко О О. (2020). Онлайн-технології психокорекційної роботи зі школярами. ''Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, сттратегі''ї, 228–230. ISSN 978-617-7945-14-6<br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2020). Об’єктивні та суб’єктивні критерії гармонійності особистісного становлення підлітків. ''Цінності освітнього простору і аксіогенез обдарованої особистості'': тези доповідей ХІ наук.-практ. семінару, 28–29.<br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2020). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення зору. ''Психологічний і педагогічний дискурс: наукові записки вчених'': збірник матеріалів конференції. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова. 90–93.<br /> <br /> 4. Литвиненко, О., Білошицька, І. &amp; Кушнір, К. (2019). Особливості ставлення підлітків до їх зовнішнього вигляду. ''Taras Shevchenko 4th International Congress on Social Sciences''. 1151–1161.<br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2019). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення слуху. ''Раціогуманістичні студії'': збірник наукових статей за матеріалами круглого столу 30 травня 2019 р. 163–171.<br /> <br /> 6. Литвиненко, О. &amp; Шинкарьова, Л. (2019). Етнопсихологічні особливості сприймання казкових історій дітьми молодшого шкільного віку. ''Навчання, виховання та розвиток у контексті життєвих перспектив особистості.'' 169–174.<br /> <br /> 7. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2016). Дискурсивні особливості мрій студентів з порушеннями слуху. ''Психолінгвістика в сучасному світі''. ХІ. 24–27.<br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2015). Професійно-етичні аспекти взаємодії шкільного психолога з педагогами та батьками учнів. ''Тенденції розвитку психології в Україні: Історія та сучасність''. 75–77.<br /> <br /> 9. Литвиненко, О. (2015). Можливості дослідження ставлення старшокласників до власної країни. ''Проблеми особистості в сучасній науці: Результати та перспективи дослідження''. XVІІ. 79–82.<br /> <br /> 10. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Роль психологічного супроводу підлітків у процесі формування суспільства сталого розвитку. ''Діалог культур – основа формування культури суспільства сталого розвитку''. 1–2.<br /> <br /> 11. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Вплив авторської орієнтації на особливості сприймання тексту читачем. ''Психолінгвістика в сучасному світі.'' Х. 18–20.<br /> <br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:50:47Z

<p>O.lytvynenko: /* Участь у конференціях, у т.ч. закордонних */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> 053 - Психологія<br /> <br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> Онтогенез та дизонтогенез особистісного становлення підлітків<br /> <br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> Доктор психологічних наук, професор Лозова Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. International Journal of Scientific &amp; Technology Research, (10(5)), 294–297. https://www.ijstr.org/final-print/may2021/The-Influence-Of-Maladaptive-Cognitive-Schemas-Of-Adolescents-With-Vision-Impairments-On-Their-Affective-Sphere.pdf <br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18 <br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40 <br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Проблеми сучасної психології. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2 <br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34 <br /> <br /> 6. Литвиненко О О. (2020). Онлайн-технології психокорекційної роботи зі школярами. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, сттратегії, 228–230. ISSN 978-617-7945-14-6<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. (2020). Об’єктивні та суб’єктивні критерії гармонійності особистісного становлення підлітків. Цінності освітнього простору і аксіогенез обдарованої особистості: тези доповідей ХІ наук.-практ. семінару, 28–29. <br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2020). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення зору. Психологічний і педагогічний дискурс: наукові записки вчених: збірник матеріалів конференції. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова. 90–93.<br /> <br /> 9. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206 <br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. Психологічний часопис. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4 <br /> <br /> 11. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 13. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13 <br /> <br /> 14. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. Психолінгвістика. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 15. Литвиненко, О., Білошицька, І. &amp; Кушнір, К. (2019). Особливості ставлення підлітків до їх зовнішнього вигляду. Taras Shevchenko 4th International Congress on Social Sciences. 1151–1161.<br /> <br /> 16. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 17. Литвиненко, О. (2019). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення слуху. Раціогуманістичні студії [збірник наукових статей за матеріалами круглого столу 30 травня 2019 р.]. 163–171.<br /> <br /> 18. Литвиненко, О. &amp; Шинкарьова, Л. (2019). Етнопсихологічні особливості сприймання казкових історій дітьми молодшого шкільного віку. Навчання, виховання та розвиток у контексті життєвих перспектив особистості. 169–174.<br /> <br /> 19. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 20. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни. Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 21. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. Проблеми сучасної психології. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 22. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. Рідна школа. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 23. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2016). Дискурсивні особливості мрій студентів з порушеннями слуху. Психолінгвістика в сучасному світі. ХІ. 24–27.<br /> <br /> 24. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 25. Литвиненко, О. (2015). Професійно-етичні аспекти взаємодії шкільного психолога з педагогами та батьками учнів. Тенденції розвитку психології в Україні: Історія та сучасність. 75–77.<br /> <br /> 26. Литвиненко, О. (2015). Можливості дослідження ставлення старшокласників до власної країни. Проблеми особистості в сучасній науці: Результати та перспективи дослідження. XVІІ. 79–82.<br /> <br /> 27. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Роль психологічного супроводу підлітків у процесі формування суспільства сталого розвитку. Діалог культур – основа формування культури суспільства сталого розвитку. 1–2.<br /> <br /> 28. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Вплив авторської орієнтації на особливості сприймання тексту читачем. Психолінгвістика в сучасному світі. Х. 18–20.<br /> <br /> 29. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. Актуальні проблеми психології. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> 1. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. ''Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія''. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18<br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. ''Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки''. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40<br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Проблеми сучасної психології''. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2<br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка.'' №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34<br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206<br /> <br /> 6. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. ''Психологічний часопис''. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. ''Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія.'' 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 9. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. ''Психолінгвістика''. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. ''Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості''. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 11. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. ''Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни.'' Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 13. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. ''Проблеми сучасної психології''. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 14. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. ''Рідна школа''. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 15. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 16. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. ''Актуальні проблеми психології''. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. ''International Journal of Scientific &amp; Technology Research'', (10(5)), 294–297. <br /> <br /> 2. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. ''Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology.'' VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13<br /> <br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> 1. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. Психолінгвістика. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 2. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. International Journal of Scientific &amp; Technology Research, (10(5)), 294–297.<br /> <br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13<br /> <br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> 1. Литвиненко О О. (2020). Онлайн-технології психокорекційної роботи зі школярами. ''Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, сттратегі''ї, 228–230. ISSN 978-617-7945-14-6<br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2020). Об’єктивні та суб’єктивні критерії гармонійності особистісного становлення підлітків. ''Цінності освітнього простору і аксіогенез обдарованої особистості'': тези доповідей ХІ наук.-практ. семінару, 28–29.<br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2020). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення зору. ''Психологічний і педагогічний дискурс: наукові записки вчених'': збірник матеріалів конференції. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова. 90–93.<br /> <br /> 4. Литвиненко, О., Білошицька, І. &amp; Кушнір, К. (2019). Особливості ставлення підлітків до їх зовнішнього вигляду. ''Taras Shevchenko 4th International Congress on Social Sciences''. 1151–1161.<br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2019). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення слуху. ''Раціогуманістичні студії'': збірник наукових статей за матеріалами круглого столу 30 травня 2019 р. 163–171.<br /> <br /> 6. Литвиненко, О. &amp; Шинкарьова, Л. (2019). Етнопсихологічні особливості сприймання казкових історій дітьми молодшого шкільного віку. ''Навчання, виховання та розвиток у контексті життєвих перспектив особистості.'' 169–174.<br /> <br /> 7. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2016). Дискурсивні особливості мрій студентів з порушеннями слуху. ''Психолінгвістика в сучасному світі''. ХІ. 24–27.<br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2015). Професійно-етичні аспекти взаємодії шкільного психолога з педагогами та батьками учнів. ''Тенденції розвитку психології в Україні: Історія та сучасність''. 75–77.<br /> <br /> 9. Литвиненко, О. (2015). Можливості дослідження ставлення старшокласників до власної країни. ''Проблеми особистості в сучасній науці: Результати та перспективи дослідження''. XVІІ. 79–82.<br /> <br /> 10. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Роль психологічного супроводу підлітків у процесі формування суспільства сталого розвитку. ''Діалог культур – основа формування культури суспільства сталого розвитку''. 1–2.<br /> <br /> 11. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Вплив авторської орієнтації на особливості сприймання тексту читачем. ''Психолінгвістика в сучасному світі.'' Х. 18–20.<br /> <br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:46:53Z

<p>O.lytvynenko: /* Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> 053 - Психологія<br /> <br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> Онтогенез та дизонтогенез особистісного становлення підлітків<br /> <br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> Доктор психологічних наук, професор Лозова Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. International Journal of Scientific &amp; Technology Research, (10(5)), 294–297. https://www.ijstr.org/final-print/may2021/The-Influence-Of-Maladaptive-Cognitive-Schemas-Of-Adolescents-With-Vision-Impairments-On-Their-Affective-Sphere.pdf <br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18 <br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40 <br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Проблеми сучасної психології. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2 <br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34 <br /> <br /> 6. Литвиненко О О. (2020). Онлайн-технології психокорекційної роботи зі школярами. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, сттратегії, 228–230. ISSN 978-617-7945-14-6<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. (2020). Об’єктивні та суб’єктивні критерії гармонійності особистісного становлення підлітків. Цінності освітнього простору і аксіогенез обдарованої особистості: тези доповідей ХІ наук.-практ. семінару, 28–29. <br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2020). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення зору. Психологічний і педагогічний дискурс: наукові записки вчених: збірник матеріалів конференції. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова. 90–93.<br /> <br /> 9. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206 <br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. Психологічний часопис. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4 <br /> <br /> 11. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 13. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13 <br /> <br /> 14. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. Психолінгвістика. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 15. Литвиненко, О., Білошицька, І. &amp; Кушнір, К. (2019). Особливості ставлення підлітків до їх зовнішнього вигляду. Taras Shevchenko 4th International Congress on Social Sciences. 1151–1161.<br /> <br /> 16. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 17. Литвиненко, О. (2019). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення слуху. Раціогуманістичні студії [збірник наукових статей за матеріалами круглого столу 30 травня 2019 р.]. 163–171.<br /> <br /> 18. Литвиненко, О. &amp; Шинкарьова, Л. (2019). Етнопсихологічні особливості сприймання казкових історій дітьми молодшого шкільного віку. Навчання, виховання та розвиток у контексті життєвих перспектив особистості. 169–174.<br /> <br /> 19. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 20. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни. Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 21. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. Проблеми сучасної психології. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 22. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. Рідна школа. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 23. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2016). Дискурсивні особливості мрій студентів з порушеннями слуху. Психолінгвістика в сучасному світі. ХІ. 24–27.<br /> <br /> 24. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 25. Литвиненко, О. (2015). Професійно-етичні аспекти взаємодії шкільного психолога з педагогами та батьками учнів. Тенденції розвитку психології в Україні: Історія та сучасність. 75–77.<br /> <br /> 26. Литвиненко, О. (2015). Можливості дослідження ставлення старшокласників до власної країни. Проблеми особистості в сучасній науці: Результати та перспективи дослідження. XVІІ. 79–82.<br /> <br /> 27. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Роль психологічного супроводу підлітків у процесі формування суспільства сталого розвитку. Діалог культур – основа формування культури суспільства сталого розвитку. 1–2.<br /> <br /> 28. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Вплив авторської орієнтації на особливості сприймання тексту читачем. Психолінгвістика в сучасному світі. Х. 18–20.<br /> <br /> 29. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. Актуальні проблеми психології. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> 1. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. ''Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія''. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18<br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. ''Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки''. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40<br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Проблеми сучасної психології''. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2<br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка.'' №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34<br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206<br /> <br /> 6. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. ''Психологічний часопис''. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. ''Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія.'' 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 9. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. ''Психолінгвістика''. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. ''Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості''. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 11. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. ''Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни.'' Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 13. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. ''Проблеми сучасної психології''. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 14. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. ''Рідна школа''. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 15. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 16. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. ''Актуальні проблеми психології''. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. ''International Journal of Scientific &amp; Technology Research'', (10(5)), 294–297. <br /> <br /> 2. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. ''Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology.'' VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13<br /> <br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> 1. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. Психолінгвістика. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 2. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. International Journal of Scientific &amp; Technology Research, (10(5)), 294–297.<br /> <br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13<br /> <br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:46:33Z

<p>O.lytvynenko: /* Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> 053 - Психологія<br /> <br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> Онтогенез та дизонтогенез особистісного становлення підлітків<br /> <br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> Доктор психологічних наук, професор Лозова Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. International Journal of Scientific &amp; Technology Research, (10(5)), 294–297. https://www.ijstr.org/final-print/may2021/The-Influence-Of-Maladaptive-Cognitive-Schemas-Of-Adolescents-With-Vision-Impairments-On-Their-Affective-Sphere.pdf <br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18 <br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40 <br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Проблеми сучасної психології. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2 <br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34 <br /> <br /> 6. Литвиненко О О. (2020). Онлайн-технології психокорекційної роботи зі школярами. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, сттратегії, 228–230. ISSN 978-617-7945-14-6<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. (2020). Об’єктивні та суб’єктивні критерії гармонійності особистісного становлення підлітків. Цінності освітнього простору і аксіогенез обдарованої особистості: тези доповідей ХІ наук.-практ. семінару, 28–29. <br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2020). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення зору. Психологічний і педагогічний дискурс: наукові записки вчених: збірник матеріалів конференції. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова. 90–93.<br /> <br /> 9. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206 <br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. Психологічний часопис. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4 <br /> <br /> 11. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 13. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13 <br /> <br /> 14. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. Психолінгвістика. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 15. Литвиненко, О., Білошицька, І. &amp; Кушнір, К. (2019). Особливості ставлення підлітків до їх зовнішнього вигляду. Taras Shevchenko 4th International Congress on Social Sciences. 1151–1161.<br /> <br /> 16. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 17. Литвиненко, О. (2019). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення слуху. Раціогуманістичні студії [збірник наукових статей за матеріалами круглого столу 30 травня 2019 р.]. 163–171.<br /> <br /> 18. Литвиненко, О. &amp; Шинкарьова, Л. (2019). Етнопсихологічні особливості сприймання казкових історій дітьми молодшого шкільного віку. Навчання, виховання та розвиток у контексті життєвих перспектив особистості. 169–174.<br /> <br /> 19. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 20. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни. Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 21. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. Проблеми сучасної психології. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 22. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. Рідна школа. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 23. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2016). Дискурсивні особливості мрій студентів з порушеннями слуху. Психолінгвістика в сучасному світі. ХІ. 24–27.<br /> <br /> 24. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 25. Литвиненко, О. (2015). Професійно-етичні аспекти взаємодії шкільного психолога з педагогами та батьками учнів. Тенденції розвитку психології в Україні: Історія та сучасність. 75–77.<br /> <br /> 26. Литвиненко, О. (2015). Можливості дослідження ставлення старшокласників до власної країни. Проблеми особистості в сучасній науці: Результати та перспективи дослідження. XVІІ. 79–82.<br /> <br /> 27. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Роль психологічного супроводу підлітків у процесі формування суспільства сталого розвитку. Діалог культур – основа формування культури суспільства сталого розвитку. 1–2.<br /> <br /> 28. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Вплив авторської орієнтації на особливості сприймання тексту читачем. Психолінгвістика в сучасному світі. Х. 18–20.<br /> <br /> 29. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. Актуальні проблеми психології. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> 1. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. ''Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія''. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18<br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. ''Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки''. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40<br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Проблеми сучасної психології''. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2<br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка.'' №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34<br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206<br /> <br /> 6. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. ''Психологічний часопис''. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. ''Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія.'' 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 9. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. ''Психолінгвістика''. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. ''Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості''. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 11. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. ''Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни.'' Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 13. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. ''Проблеми сучасної психології''. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 14. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. ''Рідна школа''. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 15. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 16. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. ''Актуальні проблеми психології''. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. ''International Journal of Scientific &amp; Technology Research'', (10(5)), 294–297. <br /> <br /> 2. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. ''Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology.'' VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13<br /> <br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. Психолінгвістика. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13<br /> <br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:46:15Z

<p>O.lytvynenko: /* Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS) */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> 053 - Психологія<br /> <br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> Онтогенез та дизонтогенез особистісного становлення підлітків<br /> <br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> Доктор психологічних наук, професор Лозова Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. International Journal of Scientific &amp; Technology Research, (10(5)), 294–297. https://www.ijstr.org/final-print/may2021/The-Influence-Of-Maladaptive-Cognitive-Schemas-Of-Adolescents-With-Vision-Impairments-On-Their-Affective-Sphere.pdf <br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18 <br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40 <br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Проблеми сучасної психології. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2 <br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34 <br /> <br /> 6. Литвиненко О О. (2020). Онлайн-технології психокорекційної роботи зі школярами. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, сттратегії, 228–230. ISSN 978-617-7945-14-6<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. (2020). Об’єктивні та суб’єктивні критерії гармонійності особистісного становлення підлітків. Цінності освітнього простору і аксіогенез обдарованої особистості: тези доповідей ХІ наук.-практ. семінару, 28–29. <br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2020). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення зору. Психологічний і педагогічний дискурс: наукові записки вчених: збірник матеріалів конференції. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова. 90–93.<br /> <br /> 9. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206 <br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. Психологічний часопис. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4 <br /> <br /> 11. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 13. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13 <br /> <br /> 14. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. Психолінгвістика. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 15. Литвиненко, О., Білошицька, І. &amp; Кушнір, К. (2019). Особливості ставлення підлітків до їх зовнішнього вигляду. Taras Shevchenko 4th International Congress on Social Sciences. 1151–1161.<br /> <br /> 16. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 17. Литвиненко, О. (2019). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення слуху. Раціогуманістичні студії [збірник наукових статей за матеріалами круглого столу 30 травня 2019 р.]. 163–171.<br /> <br /> 18. Литвиненко, О. &amp; Шинкарьова, Л. (2019). Етнопсихологічні особливості сприймання казкових історій дітьми молодшого шкільного віку. Навчання, виховання та розвиток у контексті життєвих перспектив особистості. 169–174.<br /> <br /> 19. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 20. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни. Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 21. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. Проблеми сучасної психології. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 22. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. Рідна школа. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 23. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2016). Дискурсивні особливості мрій студентів з порушеннями слуху. Психолінгвістика в сучасному світі. ХІ. 24–27.<br /> <br /> 24. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 25. Литвиненко, О. (2015). Професійно-етичні аспекти взаємодії шкільного психолога з педагогами та батьками учнів. Тенденції розвитку психології в Україні: Історія та сучасність. 75–77.<br /> <br /> 26. Литвиненко, О. (2015). Можливості дослідження ставлення старшокласників до власної країни. Проблеми особистості в сучасній науці: Результати та перспективи дослідження. XVІІ. 79–82.<br /> <br /> 27. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Роль психологічного супроводу підлітків у процесі формування суспільства сталого розвитку. Діалог культур – основа формування культури суспільства сталого розвитку. 1–2.<br /> <br /> 28. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Вплив авторської орієнтації на особливості сприймання тексту читачем. Психолінгвістика в сучасному світі. Х. 18–20.<br /> <br /> 29. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. Актуальні проблеми психології. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> 1. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. ''Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія''. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18<br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. ''Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки''. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40<br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Проблеми сучасної психології''. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2<br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка.'' №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34<br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206<br /> <br /> 6. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. ''Психологічний часопис''. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. ''Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія.'' 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 9. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. ''Психолінгвістика''. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. ''Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості''. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 11. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. ''Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни.'' Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 13. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. ''Проблеми сучасної психології''. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 14. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. ''Рідна школа''. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 15. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 16. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. ''Актуальні проблеми психології''. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. ''International Journal of Scientific &amp; Technology Research'', (10(5)), 294–297. <br /> <br /> 2. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. ''Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology.'' VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13<br /> <br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13<br /> <br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:45:42Z

<p>O.lytvynenko: /* Статті у закордонних виданнях */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> 053 - Психологія<br /> <br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> Онтогенез та дизонтогенез особистісного становлення підлітків<br /> <br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> Доктор психологічних наук, професор Лозова Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. International Journal of Scientific &amp; Technology Research, (10(5)), 294–297. https://www.ijstr.org/final-print/may2021/The-Influence-Of-Maladaptive-Cognitive-Schemas-Of-Adolescents-With-Vision-Impairments-On-Their-Affective-Sphere.pdf <br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18 <br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40 <br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Проблеми сучасної психології. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2 <br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34 <br /> <br /> 6. Литвиненко О О. (2020). Онлайн-технології психокорекційної роботи зі школярами. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, сттратегії, 228–230. ISSN 978-617-7945-14-6<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. (2020). Об’єктивні та суб’єктивні критерії гармонійності особистісного становлення підлітків. Цінності освітнього простору і аксіогенез обдарованої особистості: тези доповідей ХІ наук.-практ. семінару, 28–29. <br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2020). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення зору. Психологічний і педагогічний дискурс: наукові записки вчених: збірник матеріалів конференції. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова. 90–93.<br /> <br /> 9. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206 <br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. Психологічний часопис. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4 <br /> <br /> 11. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 13. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13 <br /> <br /> 14. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. Психолінгвістика. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 15. Литвиненко, О., Білошицька, І. &amp; Кушнір, К. (2019). Особливості ставлення підлітків до їх зовнішнього вигляду. Taras Shevchenko 4th International Congress on Social Sciences. 1151–1161.<br /> <br /> 16. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 17. Литвиненко, О. (2019). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення слуху. Раціогуманістичні студії [збірник наукових статей за матеріалами круглого столу 30 травня 2019 р.]. 163–171.<br /> <br /> 18. Литвиненко, О. &amp; Шинкарьова, Л. (2019). Етнопсихологічні особливості сприймання казкових історій дітьми молодшого шкільного віку. Навчання, виховання та розвиток у контексті життєвих перспектив особистості. 169–174.<br /> <br /> 19. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 20. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни. Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 21. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. Проблеми сучасної психології. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 22. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. Рідна школа. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 23. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2016). Дискурсивні особливості мрій студентів з порушеннями слуху. Психолінгвістика в сучасному світі. ХІ. 24–27.<br /> <br /> 24. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 25. Литвиненко, О. (2015). Професійно-етичні аспекти взаємодії шкільного психолога з педагогами та батьками учнів. Тенденції розвитку психології в Україні: Історія та сучасність. 75–77.<br /> <br /> 26. Литвиненко, О. (2015). Можливості дослідження ставлення старшокласників до власної країни. Проблеми особистості в сучасній науці: Результати та перспективи дослідження. XVІІ. 79–82.<br /> <br /> 27. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Роль психологічного супроводу підлітків у процесі формування суспільства сталого розвитку. Діалог культур – основа формування культури суспільства сталого розвитку. 1–2.<br /> <br /> 28. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Вплив авторської орієнтації на особливості сприймання тексту читачем. Психолінгвістика в сучасному світі. Х. 18–20.<br /> <br /> 29. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. Актуальні проблеми психології. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> 1. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. ''Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія''. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18<br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. ''Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки''. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40<br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Проблеми сучасної психології''. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2<br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка.'' №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34<br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206<br /> <br /> 6. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. ''Психологічний часопис''. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. ''Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія.'' 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 9. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. ''Психолінгвістика''. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. ''Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості''. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 11. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. ''Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни.'' Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 13. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. ''Проблеми сучасної психології''. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 14. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. ''Рідна школа''. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 15. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 16. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. ''Актуальні проблеми психології''. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. ''International Journal of Scientific &amp; Technology Research'', (10(5)), 294–297. <br /> <br /> 2. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. ''Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology.'' VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13<br /> <br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:43:48Z

<p>O.lytvynenko: /* Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> 053 - Психологія<br /> <br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> Онтогенез та дизонтогенез особистісного становлення підлітків<br /> <br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> Доктор психологічних наук, професор Лозова Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. International Journal of Scientific &amp; Technology Research, (10(5)), 294–297. https://www.ijstr.org/final-print/may2021/The-Influence-Of-Maladaptive-Cognitive-Schemas-Of-Adolescents-With-Vision-Impairments-On-Their-Affective-Sphere.pdf <br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18 <br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40 <br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Проблеми сучасної психології. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2 <br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34 <br /> <br /> 6. Литвиненко О О. (2020). Онлайн-технології психокорекційної роботи зі школярами. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, сттратегії, 228–230. ISSN 978-617-7945-14-6<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. (2020). Об’єктивні та суб’єктивні критерії гармонійності особистісного становлення підлітків. Цінності освітнього простору і аксіогенез обдарованої особистості: тези доповідей ХІ наук.-практ. семінару, 28–29. <br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2020). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення зору. Психологічний і педагогічний дискурс: наукові записки вчених: збірник матеріалів конференції. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова. 90–93.<br /> <br /> 9. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206 <br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. Психологічний часопис. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4 <br /> <br /> 11. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 13. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13 <br /> <br /> 14. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. Психолінгвістика. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 15. Литвиненко, О., Білошицька, І. &amp; Кушнір, К. (2019). Особливості ставлення підлітків до їх зовнішнього вигляду. Taras Shevchenko 4th International Congress on Social Sciences. 1151–1161.<br /> <br /> 16. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 17. Литвиненко, О. (2019). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення слуху. Раціогуманістичні студії [збірник наукових статей за матеріалами круглого столу 30 травня 2019 р.]. 163–171.<br /> <br /> 18. Литвиненко, О. &amp; Шинкарьова, Л. (2019). Етнопсихологічні особливості сприймання казкових історій дітьми молодшого шкільного віку. Навчання, виховання та розвиток у контексті життєвих перспектив особистості. 169–174.<br /> <br /> 19. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 20. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни. Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 21. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. Проблеми сучасної психології. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 22. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. Рідна школа. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 23. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2016). Дискурсивні особливості мрій студентів з порушеннями слуху. Психолінгвістика в сучасному світі. ХІ. 24–27.<br /> <br /> 24. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 25. Литвиненко, О. (2015). Професійно-етичні аспекти взаємодії шкільного психолога з педагогами та батьками учнів. Тенденції розвитку психології в Україні: Історія та сучасність. 75–77.<br /> <br /> 26. Литвиненко, О. (2015). Можливості дослідження ставлення старшокласників до власної країни. Проблеми особистості в сучасній науці: Результати та перспективи дослідження. XVІІ. 79–82.<br /> <br /> 27. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Роль психологічного супроводу підлітків у процесі формування суспільства сталого розвитку. Діалог культур – основа формування культури суспільства сталого розвитку. 1–2.<br /> <br /> 28. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Вплив авторської орієнтації на особливості сприймання тексту читачем. Психолінгвістика в сучасному світі. Х. 18–20.<br /> <br /> 29. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. Актуальні проблеми психології. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> 1. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. ''Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія''. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18<br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. ''Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки''. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40<br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Проблеми сучасної психології''. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2<br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. ''Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка.'' №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34<br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206<br /> <br /> 6. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. ''Психологічний часопис''. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. ''Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія.'' 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 9. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. ''Психолінгвістика''. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. ''Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості''. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 11. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. ''Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка''. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. ''Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни.'' Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 13. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. ''Проблеми сучасної психології''. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 14. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. ''Рідна школа''. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 15. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. ''Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки.'' №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 16. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. ''Актуальні проблеми психології''. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:36:47Z

<p>O.lytvynenko: /* Статті у наукових виданнях */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> 053 - Психологія<br /> <br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> Онтогенез та дизонтогенез особистісного становлення підлітків<br /> <br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> Доктор психологічних наук, професор Лозова Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. International Journal of Scientific &amp; Technology Research, (10(5)), 294–297. https://www.ijstr.org/final-print/may2021/The-Influence-Of-Maladaptive-Cognitive-Schemas-Of-Adolescents-With-Vision-Impairments-On-Their-Affective-Sphere.pdf <br /> <br /> 2. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18 <br /> <br /> 3. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40 <br /> <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Проблеми сучасної психології. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2 <br /> <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34 <br /> <br /> 6. Литвиненко О О. (2020). Онлайн-технології психокорекційної роботи зі школярами. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, сттратегії, 228–230. ISSN 978-617-7945-14-6<br /> <br /> 7. Литвиненко, О. (2020). Об’єктивні та суб’єктивні критерії гармонійності особистісного становлення підлітків. Цінності освітнього простору і аксіогенез обдарованої особистості: тези доповідей ХІ наук.-практ. семінару, 28–29. <br /> <br /> 8. Литвиненко, О. (2020). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення зору. Психологічний і педагогічний дискурс: наукові записки вчених: збірник матеріалів конференції. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова. 90–93.<br /> <br /> 9. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206 <br /> <br /> 10. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. Психологічний часопис. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4 <br /> <br /> 11. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 12. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> <br /> 13. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13 <br /> <br /> 14. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. Психолінгвістика. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> <br /> 15. Литвиненко, О., Білошицька, І. &amp; Кушнір, К. (2019). Особливості ставлення підлітків до їх зовнішнього вигляду. Taras Shevchenko 4th International Congress on Social Sciences. 1151–1161.<br /> <br /> 16. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> <br /> 17. Литвиненко, О. (2019). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення слуху. Раціогуманістичні студії [збірник наукових статей за матеріалами круглого столу 30 травня 2019 р.]. 163–171.<br /> <br /> 18. Литвиненко, О. &amp; Шинкарьова, Л. (2019). Етнопсихологічні особливості сприймання казкових історій дітьми молодшого шкільного віку. Навчання, виховання та розвиток у контексті життєвих перспектив особистості. 169–174.<br /> <br /> 19. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> <br /> 20. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни. Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> <br /> 21. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. Проблеми сучасної психології. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> <br /> 22. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. Рідна школа. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> <br /> 23. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2016). Дискурсивні особливості мрій студентів з порушеннями слуху. Психолінгвістика в сучасному світі. ХІ. 24–27.<br /> <br /> 24. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> <br /> 25. Литвиненко, О. (2015). Професійно-етичні аспекти взаємодії шкільного психолога з педагогами та батьками учнів. Тенденції розвитку психології в Україні: Історія та сучасність. 75–77.<br /> <br /> 26. Литвиненко, О. (2015). Можливості дослідження ставлення старшокласників до власної країни. Проблеми особистості в сучасній науці: Результати та перспективи дослідження. XVІІ. 79–82.<br /> <br /> 27. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Роль психологічного супроводу підлітків у процесі формування суспільства сталого розвитку. Діалог культур – основа формування культури суспільства сталого розвитку. 1–2.<br /> <br /> 28. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Вплив авторської орієнтації на особливості сприймання тексту читачем. Психолінгвістика в сучасному світі. Х. 18–20.<br /> <br /> 29. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. Актуальні проблеми психології. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:35:02Z

<p>O.lytvynenko: /* Статті у наукових виданнях */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> 053 - Психологія<br /> <br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> Онтогенез та дизонтогенез особистісного становлення підлітків<br /> <br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> Доктор психологічних наук, професор Лозова Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> 1. Lytvynenko, O. (2021). The Influence of Maladaptive Cognitive Schemas of Adolescents with Vision Impairments on their Affective Sphere. International Journal of Scientific &amp; Technology Research, (10(5)), 294–297. https://www.ijstr.org/final-print/may2021/The-Influence-Of-Maladaptive-Cognitive-Schemas-Of-Adolescents-With-Vision-Impairments-On-Their-Affective-Sphere.pdf <br /> 2. Литвиненко, О. (2021). Психологічна типологізація підлітків з огляду на генетичний аспект їх становлення. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія. Том 32 (71). С. 103–109. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2021.1/18 <br /> 3. Литвиненко, О. (2021) Специфіка поведінкових проявів підлітків в контексті їх особистісного становлення. Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки. Вип 16 (45). С. 25–40. https://doi.org/10.32405/2522‐9931‐2021‐16(45)‐25‐40 <br /> 4. Литвиненко, О. (2020). Технології психопрофілактичної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Проблеми сучасної психології. № 2 (18). 179–186. ISSN 2310-4368 https://doi.org/10.26661/2310-4368/2020-2 <br /> 5. Литвиненко, О. (2020). Технології психокорекційної роботи в контексті онтогенезу та дизонтогенезу особистісного становлення підлітків. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. №34 (2). 91–98. ISSN 2311-2409 https://doi.org/10.28925/2311-2409.2020.34 <br /> 6. Литвиненко О О. (2020). Онлайн-технології психокорекційної роботи зі школярами. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, сттратегії, 228–230. ISSN 978-617-7945-14-6<br /> 7. Литвиненко, О. (2020). Об’єктивні та суб’єктивні критерії гармонійності особистісного становлення підлітків. Цінності освітнього простору і аксіогенез обдарованої особистості: тези доповідей ХІ наук.-практ. семінару, 28–29. <br /> 8. Литвиненко, О. (2020). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення зору. Психологічний і педагогічний дискурс: наукові записки вчених: збірник матеріалів конференції. Київ: Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова. 90–93.<br /> 9. Литвиненко, О. (2020). Адаптація україномовної версії Дюссельдорфського опитувальника схем для дітей. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №3. 108–114 ISSN 2312-3206 https://doi.org/10.32999/KSU2312-3206 <br /> 10. Литвиненко, О. (2020). Взаємозв’язок когніцій та емоцій підлітків у контексті їх особистісного становлення. Психологічний часопис. Том 6. №4. 159–168. https://doi.org/10.31108/1.2020.6.4 <br /> 11. Литвиненко, О. &amp; Бандура, Ю. (2019). Депресивні та тривожні прояви у старшокласників залежно від соціодемографічних факторів. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 32. 70–75. ISSN 2311-2409<br /> 12. Литвиненко, О. (2019). Практичні аспекти роботи психолога із внутрішньо переміщеними студентами першого курсу. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 1 (10). 60–63. ISSN 1728-3817<br /> 13. Lytvynenko, O. (2019). The Problems of Psychological Adaptation and Support of Internally Displaced First-Year Students. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VII (84). 58–61. https://doi.org/10.31174/SEND-PP2019-207VII84-13 <br /> 14. Лозова, О. &amp; Литвиненко, О. (2019). Наративні індикатори дисфункційних когнітивних схем підлітків. Психолінгвістика. 26 (1). 228–245. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-228-245<br /> 15. Литвиненко, О., Білошицька, І. &amp; Кушнір, К. (2019). Особливості ставлення підлітків до їх зовнішнього вигляду. Taras Shevchenko 4th International Congress on Social Sciences. 1151–1161.<br /> 16. Литвиненко, О. (2019). Особистісні чинники формування навичок довгострокового планування у підлітків. Актуальні проблеми психології. Т. VI. Вип.15. Психологія обдарованості. 229–236. ISSN 2072-6693<br /> 17. Литвиненко, О. (2019). Структура та специфіка академічної мотивації підлітків, які мають порушення слуху. Раціогуманістичні студії [збірник наукових статей за матеріалами круглого столу 30 травня 2019 р.]. 163–171.<br /> 18. Литвиненко, О. &amp; Шинкарьова, Л. (2019). Етнопсихологічні особливості сприймання казкових історій дітьми молодшого шкільного віку. Навчання, виховання та розвиток у контексті життєвих перспектив особистості. 169–174.<br /> 19. Литвиненко, О. (2018). Психологічний супровід та підтримка слабочуючих студентів як запорука їх особистісного становлення. Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 29. 67–72. ISSN 2311-2409<br /> 20. Литвиненко, О. (2018). Особливості адаптації внутрішньо-переміщених студентів-першокурсників до навчання у ВНЗ. Посттравматичний стрес: дорослі, діти і родини в умовах війни. Т. 3. 303–311. ISSN 978-966-2760-85-9<br /> 21. Литвиненко, О. (2017). Особливості тренінгової роботи з мріями студентів, які мають порушення слуху. Проблеми сучасної психології. Вип. 35. 272–283. ISSN 2227-6246<br /> 22. Литвиненко, О. (2017). Психологічний супровід іноваційної діяльності у школі: зміст та напрями реалізації. Рідна школа. №5-6. 61–64. ISSN 0131-6788<br /> 23. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2016). Дискурсивні особливості мрій студентів з порушеннями слуху. Психолінгвістика в сучасному світі. ХІ. 24–27.<br /> 24. Литвиненко, О. (2015). Корекція почуття провини у молодших підлітків засобами психологічного тренінгу. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». №5-6. 94–100. ISSN 2312-3206<br /> 25. Литвиненко, О. (2015). Професійно-етичні аспекти взаємодії шкільного психолога з педагогами та батьками учнів. Тенденції розвитку психології в Україні: Історія та сучасність. 75–77.<br /> 26. Литвиненко, О. (2015). Можливості дослідження ставлення старшокласників до власної країни. Проблеми особистості в сучасній науці: Результати та перспективи дослідження. XVІІ. 79–82.<br /> 27. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Роль психологічного супроводу підлітків у процесі формування суспільства сталого розвитку. Діалог культур – основа формування культури суспільства сталого розвитку. 1–2.<br /> 28. Ващенко, І. &amp; Литвиненко, О. (2015). Вплив авторської орієнтації на особливості сприймання тексту читачем. Психолінгвістика в сучасному світі. Х. 18–20.<br /> 29. Lytvynenko, O. (2015). Peculiarities of the Perception of Classical and Modern Literary Texts. Актуальні проблеми психології. Том ІV. Вип. 11. Психологія розвитку дошкільника. 33–45.<br /> <br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:30:54Z

<p>O.lytvynenko: /* Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання) */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> 053 - Психологія<br /> <br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> Онтогенез та дизонтогенез особистісного становлення підлітків<br /> <br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> Доктор психологічних наук, професор Лозова Ольга Миколаївна<br /> <br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:30:31Z

<p>O.lytvynenko: /* Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання) */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> 053 - Психологія<br /> <br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> Онтогенез та дизонтогенез особистісного становлення підлітків<br /> <br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> Лозова Ольга Миколаївна<br /> доктор психологічних наук, професор<br /> <br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:29:41Z

<p>O.lytvynenko: /* Тема наукового дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> 053 - Психологія<br /> <br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> Онтогенез та дизонтогенез особистісного становлення підлітків<br /> <br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:29:19Z

<p>O.lytvynenko: /* Спеціальність */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> 053 - Психологія<br /> <br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:29:06Z

<p>O.lytvynenko: /* Рік вступу */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> 2018<br /> <br /> ===Спеціальність===<br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:28:56Z

<p>O.lytvynenko: /* Прізвище, ім’я, по батькові */</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> Литвиненко Олена Олександрівна<br /> <br /> ===Рік вступу===<br /> ===Спеціальність===<br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko https://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:O.lytvynenko 2021-06-03T07:28:26Z

<p>O.lytvynenko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо аспіранта|Спеціальність аспірантури=Шифр спеціальності|Рік всту...</p> <hr /> <div> <br /> [[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> ==Персональні дані==<br /> ===Прізвище, ім’я, по батькові===<br /> ===Рік вступу===<br /> ===Спеціальність===<br /> ===Тема наукового дослідження===<br /> ===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===<br /> ==Наукова-дослідницька діяльність==<br /> <br /> ===Статті у наукових виданнях===<br /> ===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===<br /> ===Статті у закордонних виданнях===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===<br /> === Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===<br /> ===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===<br /> === Участь у державних науково-дослідних проектах===<br /> ===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===<br /> === Грантові заявки===<br /> === Міжнародне стажування===<br /> === Академічна мобільність===<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Шифр спеціальності]]<br /> [[Категорія:Портфоліо аспірантів/Рік вступу в аспірантуру]]</div>

O.lytvynenko