Київський столичний університет імені Бориса Грінченка - Внесок користувача [uk]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-08T10:04:14Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

===Прізвище, ім’я, по батькові===
Лісова Наталія Анатоліївна

===Рік вступу===
2025

===Спеціальність===
053 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий керівник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===

=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]

===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===

<gallery>
Файл:Конференція. Переяслав.jpg|Сертифікат учасника XVII Всеукраїнської науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної психології», що відбулася 23–24 квітня 2026 року в місті Переяслав. Участь у конференції сприяла поглибленню наукових знань з актуальних проблем сучасної психології, обговоренню результатів наукових досліджень та обміну досвідом із представниками наукової спільноти. Обсяг участі становив 12 годин (0,4 кредити ЄКТС). Результати роботи конференції використано для вдосконалення наукового дослідження з проблем асертивності та психоемоційної напруги.
</gallery>

===Тези доповідей===

До друку прийнято тези доповідей у матеріалах таких міжнародних науково-практичних конференцій:

1. Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми педагогіки, освіти та філології в умовах глобальної трансформації» (05 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

2. Міжнародна науково-практична конференція «Наукові дослідження та глобалізація: аналіз тенденцій і перспектив розвитку» (06 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

3. XXIII Міжнародна науково-практична конференція «Digital transformation: modern technologies for people and education» (09–12 червня 2026 р., Софія, Болгарія). Тези прийняті до друку у збірнику матеріалів конференції.

Сертифікати учасника та електронні збірники матеріалів конференцій будуть отримані після завершення роботи конференцій та оприлюднення офіційних матеріалів.

=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===

<gallery>
Файл:IESFUKR.jpg|Міжнародне дистанційне науково-педагогічне стажування «Innovative Digital Tools for Distance Learning in the Training of Higher Education Students: International Experience» («Інноваційні цифрові інструменти дистанційного навчання у підготовці здобувачів вищої освіти: міжнародний досвід»), 13–22 січня 2026 року (м. Люблін, Республіка Польща). Обсяг стажування становив 45 годин (1,5 кредити ECTS). У межах стажування опрацьовано сучасні цифрові інструменти дистанційного навчання, міжнародний досвід організації освітнього процесу в закладах вищої освіти та можливості інтеграції цифрових технологій у викладацьку і наукову діяльність. Отримані результати використано для вдосконалення викладання психологічних дисциплін та розвитку цифрових компетентностей у професійній діяльності.
</gallery>

=== Академічна мобільність===
===Професійний розвиток===
'''Підвищення кваліфікації: '''

[[Файл:Технології%2C_що_формують_майбутнє.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]
[[Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg|300px|thumb|right|Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.]]
[[Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg|left|300px|thumb|Сертифікат участі у міжнародній програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). У межах програми проведено самооцінювання рівня цифрової компетентності педагога, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначено напрями подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Участь у програмі сприяла вдосконаленню навичок цифрового викладання, використання цифрових ресурсів та інтеграції сучасних освітніх технологій у професійну діяльність.]]
[[Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg |right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Програму обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС) пройдено у серпні 2025 року. У межах навчання опановано сучасні підходи до освітнього лідерства та освітньої політики, інструменти цифрового самоменеджменту, можливості використання технологій штучного інтелекту в діяльності викладача, а також сучасні теорії, концепції та методи розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації. Отримані компетентності сприяють підвищенню ефективності викладацької, наукової та організаційної діяльності в закладі вищої освіти.]]
[[Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png|right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.]]
[[Файл:ITArts.jpg|left|300px|thumb|Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.]]

[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2025]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-08T10:02:59Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Photoicon.png|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Прізвище, ім’я, по батькові===
===Рік вступу===
===Спеціальність===
===Тема наукового дослідження===
===Науковий керівник (ПІП, науковий ступінь, вчене звання)===
==Наукова-дослідницька діяльність==

===Статті у наукових виданнях===
===Статті у фахових наукових виданнях, що затвердженні МОН===
===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===
===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===
=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/С4 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/2025]]

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

===Прізвище, ім’я, по батькові===
Лісова Наталія Анатоліївна

===Рік вступу===
2025

===Спеціальність===
С4 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий керівник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===

=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]

===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===

<gallery>
Файл:Конференція. Переяслав.jpg|Сертифікат учасника XVII Всеукраїнської науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної психології», що відбулася 23–24 квітня 2026 року в місті Переяслав. Участь у конференції сприяла поглибленню наукових знань з актуальних проблем сучасної психології, обговоренню результатів наукових досліджень та обміну досвідом із представниками наукової спільноти. Обсяг участі становив 12 годин (0,4 кредити ЄКТС). Результати роботи конференції використано для вдосконалення наукового дослідження з проблем асертивності та психоемоційної напруги.
</gallery>

===Тези доповідей===

До друку прийнято тези доповідей у матеріалах таких міжнародних науково-практичних конференцій:

1. Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми педагогіки, освіти та філології в умовах глобальної трансформації» (05 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

2. Міжнародна науково-практична конференція «Наукові дослідження та глобалізація: аналіз тенденцій і перспектив розвитку» (06 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

3. XXIII Міжнародна науково-практична конференція «Digital transformation: modern technologies for people and education» (09–12 червня 2026 р., Софія, Болгарія). Тези прийняті до друку у збірнику матеріалів конференції.

Сертифікати учасника та електронні збірники матеріалів конференцій будуть отримані після завершення роботи конференцій та оприлюднення офіційних матеріалів.

=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===

<gallery>
Файл:IESFUKR.jpg|Міжнародне дистанційне науково-педагогічне стажування «Innovative Digital Tools for Distance Learning in the Training of Higher Education Students: International Experience» («Інноваційні цифрові інструменти дистанційного навчання у підготовці здобувачів вищої освіти: міжнародний досвід»), 13–22 січня 2026 року (м. Люблін, Республіка Польща). Обсяг стажування становив 45 годин (1,5 кредити ECTS). У межах стажування опрацьовано сучасні цифрові інструменти дистанційного навчання, міжнародний досвід організації освітнього процесу в закладах вищої освіти та можливості інтеграції цифрових технологій у викладацьку і наукову діяльність. Отримані результати використано для вдосконалення викладання психологічних дисциплін та розвитку цифрових компетентностей у професійній діяльності.
</gallery>

=== Академічна мобільність===
===Професійний розвиток===
'''Підвищення кваліфікації: '''

[[Файл:Технології%2C_що_формують_майбутнє.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]
[[Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg|300px|thumb|right|Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.]]
[[Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg|left|300px|thumb|Сертифікат участі у міжнародній програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). У межах програми проведено самооцінювання рівня цифрової компетентності педагога, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначено напрями подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Участь у програмі сприяла вдосконаленню навичок цифрового викладання, використання цифрових ресурсів та інтеграції сучасних освітніх технологій у професійну діяльність.]]
[[Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg |right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Програму обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС) пройдено у серпні 2025 року. У межах навчання опановано сучасні підходи до освітнього лідерства та освітньої політики, інструменти цифрового самоменеджменту, можливості використання технологій штучного інтелекту в діяльності викладача, а також сучасні теорії, концепції та методи розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації. Отримані компетентності сприяють підвищенню ефективності викладацької, наукової та організаційної діяльності в закладі вищої освіти.]]
[[Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png|right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.]]
[[Файл:ITArts.jpg|left|300px|thumb|Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-08T09:20:00Z

N.lisova.asp: N.lisova.asp перейменував сторінку з Лісова Наталія Анатоліївна на Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта поверх перенаправлення

Лісова Наталія Анатоліївна

2026-06-08T09:20:00Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-08T09:19:04Z

N.lisova.asp: N.lisova.asp перейменував сторінку з Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта на Лісова Наталія Анатоліївна

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T20:40:20Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T20:39:25Z

N.lisova.asp: /* Міжнародне стажування */

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

===Прізвище, ім’я, по батькові===
Лісова Наталія Анатоліївна

===Рік вступу===
2025

===Спеціальність===
053 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий керівник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===

=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]

===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===

<gallery>
Файл:Конференція. Переяслав.jpg|Сертифікат учасника XVII Всеукраїнської науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної психології», що відбулася 23–24 квітня 2026 року в місті Переяслав. Участь у конференції сприяла поглибленню наукових знань з актуальних проблем сучасної психології, обговоренню результатів наукових досліджень та обміну досвідом із представниками наукової спільноти. Обсяг участі становив 12 годин (0,4 кредити ЄКТС). Результати роботи конференції використано для вдосконалення наукового дослідження з проблем асертивності та психоемоційної напруги.
</gallery>

===Тези доповідей===

До друку прийнято тези доповідей у матеріалах таких міжнародних науково-практичних конференцій:

1. Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми педагогіки, освіти та філології в умовах глобальної трансформації» (05 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

2. Міжнародна науково-практична конференція «Наукові дослідження та глобалізація: аналіз тенденцій і перспектив розвитку» (06 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

3. XXIII Міжнародна науково-практична конференція «Digital transformation: modern technologies for people and education» (09–12 червня 2026 р., Софія, Болгарія). Тези прийняті до друку у збірнику матеріалів конференції.

Сертифікати учасника та електронні збірники матеріалів конференцій будуть отримані після завершення роботи конференцій та оприлюднення офіційних матеріалів.

=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===

<gallery>
[[Файл:IESFUKR.jpg|Міжнародне дистанційне науково-педагогічне стажування «Innovative Digital Tools for Distance Learning in the Training of Higher Education Students: International Experience» («Інноваційні цифрові інструменти дистанційного навчання у підготовці здобувачів вищої освіти: міжнародний досвід»), 13–22 січня 2026 року (м. Люблін, Республіка Польща). Обсяг стажування становив 45 годин (1,5 кредити ECTS). У межах стажування опрацьовано сучасні цифрові інструменти дистанційного навчання, міжнародний досвід організації освітнього процесу в закладах вищої освіти та можливості інтеграції цифрових технологій у викладацьку і наукову діяльність. Отримані результати використано для вдосконалення викладання психологічних дисциплін та розвитку цифрових компетентностей у професійній діяльності]]
</gallery>

=== Академічна мобільність===
===Професійний розвиток===
'''Підвищення кваліфікації: '''

[[Файл:Технології%2C_що_формують_майбутнє.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]
[[Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg|300px|thumb|right|Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.]]
[[Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg|left|300px|thumb|Сертифікат участі у міжнародній програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). У межах програми проведено самооцінювання рівня цифрової компетентності педагога, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначено напрями подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Участь у програмі сприяла вдосконаленню навичок цифрового викладання, використання цифрових ресурсів та інтеграції сучасних освітніх технологій у професійну діяльність.]]
[[Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg |right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Програму обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС) пройдено у серпні 2025 року. У межах навчання опановано сучасні підходи до освітнього лідерства та освітньої політики, інструменти цифрового самоменеджменту, можливості використання технологій штучного інтелекту в діяльності викладача, а також сучасні теорії, концепції та методи розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації. Отримані компетентності сприяють підвищенню ефективності викладацької, наукової та організаційної діяльності в закладі вищої освіти.]]
[[Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png|right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.]]
[[Файл:ITArts.jpg|left|300px|thumb|Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T20:38:07Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

===Прізвище, ім’я, по батькові===
Лісова Наталія Анатоліївна

===Рік вступу===
2025

===Спеціальність===
053 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий керівник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===

=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]

===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===

<gallery>
Файл:Конференція. Переяслав.jpg|Сертифікат учасника XVII Всеукраїнської науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної психології», що відбулася 23–24 квітня 2026 року в місті Переяслав. Участь у конференції сприяла поглибленню наукових знань з актуальних проблем сучасної психології, обговоренню результатів наукових досліджень та обміну досвідом із представниками наукової спільноти. Обсяг участі становив 12 годин (0,4 кредити ЄКТС). Результати роботи конференції використано для вдосконалення наукового дослідження з проблем асертивності та психоемоційної напруги.
</gallery>

===Тези доповідей===

До друку прийнято тези доповідей у матеріалах таких міжнародних науково-практичних конференцій:

1. Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми педагогіки, освіти та філології в умовах глобальної трансформації» (05 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

2. Міжнародна науково-практична конференція «Наукові дослідження та глобалізація: аналіз тенденцій і перспектив розвитку» (06 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

3. XXIII Міжнародна науково-практична конференція «Digital transformation: modern technologies for people and education» (09–12 червня 2026 р., Софія, Болгарія). Тези прийняті до друку у збірнику матеріалів конференції.

Сертифікати учасника та електронні збірники матеріалів конференцій будуть отримані після завершення роботи конференцій та оприлюднення офіційних матеріалів.

=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===

<gallery>
[[Файл:IESFUKR.jpg|left|300px|thumb|Міжнародне дистанційне науково-педагогічне стажування «Innovative Digital Tools for Distance Learning in the Training of Higher Education Students: International Experience» («Інноваційні цифрові інструменти дистанційного навчання у підготовці здобувачів вищої освіти: міжнародний досвід»), 13–22 січня 2026 року (м. Люблін, Республіка Польща). Обсяг стажування становив 45 годин (1,5 кредити ECTS). У межах стажування опрацьовано сучасні цифрові інструменти дистанційного навчання, міжнародний досвід організації освітнього процесу в закладах вищої освіти та можливості інтеграції цифрових технологій у викладацьку і наукову діяльність. Отримані результати використано для вдосконалення викладання психологічних дисциплін та розвитку цифрових компетентностей у професійній діяльності]]
</gallery>

=== Академічна мобільність===
===Професійний розвиток===
'''Підвищення кваліфікації: '''

[[Файл:Технології%2C_що_формують_майбутнє.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]
[[Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg|300px|thumb|right|Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.]]
[[Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg|left|300px|thumb|Сертифікат участі у міжнародній програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). У межах програми проведено самооцінювання рівня цифрової компетентності педагога, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначено напрями подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Участь у програмі сприяла вдосконаленню навичок цифрового викладання, використання цифрових ресурсів та інтеграції сучасних освітніх технологій у професійну діяльність.]]
[[Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg |right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Програму обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС) пройдено у серпні 2025 року. У межах навчання опановано сучасні підходи до освітнього лідерства та освітньої політики, інструменти цифрового самоменеджменту, можливості використання технологій штучного інтелекту в діяльності викладача, а також сучасні теорії, концепції та методи розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації. Отримані компетентності сприяють підвищенню ефективності викладацької, наукової та організаційної діяльності в закладі вищої освіти.]]
[[Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png|right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.]]
[[Файл:ITArts.jpg|left|300px|thumb|Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T20:37:09Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

===Прізвище, ім’я, по батькові===
Лісова Наталія Анатоліївна

===Рік вступу===
2025

===Спеціальність===
053 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий керівник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===

=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]

===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===

<gallery>
Файл:Конференція. Переяслав.jpg|Сертифікат учасника XVII Всеукраїнської науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної психології», що відбулася 23–24 квітня 2026 року в місті Переяслав. Участь у конференції сприяла поглибленню наукових знань з актуальних проблем сучасної психології, обговоренню результатів наукових досліджень та обміну досвідом із представниками наукової спільноти. Обсяг участі становив 12 годин (0,4 кредити ЄКТС). Результати роботи конференції використано для вдосконалення наукового дослідження з проблем асертивності та психоемоційної напруги.
</gallery>

===Тези доповідей===

До друку прийнято тези доповідей у матеріалах таких міжнародних науково-практичних конференцій:

1. Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми педагогіки, освіти та філології в умовах глобальної трансформації» (05 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

2. Міжнародна науково-практична конференція «Наукові дослідження та глобалізація: аналіз тенденцій і перспектив розвитку» (06 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

3. XXIII Міжнародна науково-практична конференція «Digital transformation: modern technologies for people and education» (09–12 червня 2026 р., Софія, Болгарія). Тези прийняті до друку у збірнику матеріалів конференції.

Сертифікати учасника та електронні збірники матеріалів конференцій будуть отримані після завершення роботи конференцій та оприлюднення офіційних матеріалів.

=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===

[[Файл:IESFUKR.jpg|left|300px|thumb|Міжнародне дистанційне науково-педагогічне стажування «Innovative Digital Tools for Distance Learning in the Training of Higher Education Students: International Experience» («Інноваційні цифрові інструменти дистанційного навчання у підготовці здобувачів вищої освіти: міжнародний досвід»), 13–22 січня 2026 року (м. Люблін, Республіка Польща). Обсяг стажування становив 45 годин (1,5 кредити ECTS). У межах стажування опрацьовано сучасні цифрові інструменти дистанційного навчання, міжнародний досвід організації освітнього процесу в закладах вищої освіти та можливості інтеграції цифрових технологій у викладацьку і наукову діяльність. Отримані результати використано для вдосконалення викладання психологічних дисциплін та розвитку цифрових компетентностей у професійній діяльності]]

=== Академічна мобільність===
===Професійний розвиток===
'''Підвищення кваліфікації: '''

[[Файл:Технології%2C_що_формують_майбутнє.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]
[[Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg|300px|thumb|right|Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.]]
[[Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg|left|300px|thumb|Сертифікат участі у міжнародній програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). У межах програми проведено самооцінювання рівня цифрової компетентності педагога, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначено напрями подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Участь у програмі сприяла вдосконаленню навичок цифрового викладання, використання цифрових ресурсів та інтеграції сучасних освітніх технологій у професійну діяльність.]]
[[Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg |right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Програму обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС) пройдено у серпні 2025 року. У межах навчання опановано сучасні підходи до освітнього лідерства та освітньої політики, інструменти цифрового самоменеджменту, можливості використання технологій штучного інтелекту в діяльності викладача, а також сучасні теорії, концепції та методи розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації. Отримані компетентності сприяють підвищенню ефективності викладацької, наукової та організаційної діяльності в закладі вищої освіти.]]
[[Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png|right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.]]
[[Файл:ITArts.jpg|left|300px|thumb|Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T20:36:55Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

===Прізвище, ім’я, по батькові===
Лісова Наталія Анатоліївна

===Рік вступу===
2025

===Спеціальність===
053 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий керівник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===

=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]

===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===

<gallery>
Файл:Конференція. Переяслав.jpg|Сертифікат учасника XVII Всеукраїнської науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної психології», що відбулася 23–24 квітня 2026 року в місті Переяслав. Участь у конференції сприяла поглибленню наукових знань з актуальних проблем сучасної психології, обговоренню результатів наукових досліджень та обміну досвідом із представниками наукової спільноти. Обсяг участі становив 12 годин (0,4 кредити ЄКТС). Результати роботи конференції використано для вдосконалення наукового дослідження з проблем асертивності та психоемоційної напруги.
</gallery>

===Тези доповідей===

До друку прийнято тези доповідей у матеріалах таких міжнародних науково-практичних конференцій:

1. Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми педагогіки, освіти та філології в умовах глобальної трансформації» (05 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

2. Міжнародна науково-практична конференція «Наукові дослідження та глобалізація: аналіз тенденцій і перспектив розвитку» (06 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

3. XXIII Міжнародна науково-практична конференція «Digital transformation: modern technologies for people and education» (09–12 червня 2026 р., Софія, Болгарія). Тези прийняті до друку у збірнику матеріалів конференції.

Сертифікати учасника та електронні збірники матеріалів конференцій будуть отримані після завершення роботи конференцій та оприлюднення офіційних матеріалів.

=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
===Професійний розвиток===
'''Підвищення кваліфікації: '''

[[Файл:Технології%2C_що_формують_майбутнє.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]
[[Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg|300px|thumb|right|Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.]]
[[Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg|left|300px|thumb|Сертифікат участі у міжнародній програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). У межах програми проведено самооцінювання рівня цифрової компетентності педагога, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначено напрями подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Участь у програмі сприяла вдосконаленню навичок цифрового викладання, використання цифрових ресурсів та інтеграції сучасних освітніх технологій у професійну діяльність.]]
[[Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg |right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Програму обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС) пройдено у серпні 2025 року. У межах навчання опановано сучасні підходи до освітнього лідерства та освітньої політики, інструменти цифрового самоменеджменту, можливості використання технологій штучного інтелекту в діяльності викладача, а також сучасні теорії, концепції та методи розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації. Отримані компетентності сприяють підвищенню ефективності викладацької, наукової та організаційної діяльності в закладі вищої освіти.]]
[[Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png|right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.]]
[[Файл:ITArts.jpg|left|300px|thumb|Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T20:35:08Z

N.lisova.asp: /* Професійний розвиток */

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

===Прізвище, ім’я, по батькові===
Лісова Наталія Анатоліївна

===Рік вступу===
2025

===Спеціальність===
053 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий керівник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===

=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]

===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===

<gallery>
Файл:Конференція. Переяслав.jpg|Сертифікат учасника XVII Всеукраїнської науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної психології», що відбулася 23–24 квітня 2026 року в місті Переяслав. Участь у конференції сприяла поглибленню наукових знань з актуальних проблем сучасної психології, обговоренню результатів наукових досліджень та обміну досвідом із представниками наукової спільноти. Обсяг участі становив 12 годин (0,4 кредити ЄКТС). Результати роботи конференції використано для вдосконалення наукового дослідження з проблем асертивності та психоемоційної напруги.
</gallery>

===Тези доповідей===

До друку прийнято тези доповідей у матеріалах таких міжнародних науково-практичних конференцій:

1. Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми педагогіки, освіти та філології в умовах глобальної трансформації» (05 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

2. Міжнародна науково-практична конференція «Наукові дослідження та глобалізація: аналіз тенденцій і перспектив розвитку» (06 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

3. XXIII Міжнародна науково-практична конференція «Digital transformation: modern technologies for people and education» (09–12 червня 2026 р., Софія, Болгарія). Тези прийняті до друку у збірнику матеріалів конференції.

Сертифікати учасника та електронні збірники матеріалів конференцій будуть отримані після завершення роботи конференцій та оприлюднення офіційних матеріалів.

=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
===Професійний розвиток===
'''Підвищення кваліфікації: '''

[[Файл:Технології%2C_що_формують_майбутнє.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]
[[Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg|300px|thumb|right|Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.]]
[[Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg|left|300px|thumb|Сертифікат участі у міжнародній програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). У межах програми проведено самооцінювання рівня цифрової компетентності педагога, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначено напрями подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Участь у програмі сприяла вдосконаленню навичок цифрового викладання, використання цифрових ресурсів та інтеграції сучасних освітніх технологій у професійну діяльність.]]
[[Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg |right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Програму обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС) пройдено у серпні 2025 року. У межах навчання опановано сучасні підходи до освітнього лідерства та освітньої політики, інструменти цифрового самоменеджменту, можливості використання технологій штучного інтелекту в діяльності викладача, а також сучасні теорії, концепції та методи розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації. Отримані компетентності сприяють підвищенню ефективності викладацької, наукової та організаційної діяльності в закладі вищої освіти.]]
[[Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png|right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.]]
[[Файл:ITArts.jpg|left|300px|thumb|Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.]]
[[Файл:IESFUKR.jpg|left|300px|thumb|Міжнародне дистанційне науково-педагогічне стажування «Innovative Digital Tools for Distance Learning in the Training of Higher Education Students: International Experience» («Інноваційні цифрові інструменти дистанційного навчання у підготовці здобувачів вищої освіти: міжнародний досвід»), 13–22 січня 2026 року (м. Люблін, Республіка Польща). Обсяг стажування становив 45 годин (1,5 кредити ECTS). У межах стажування опрацьовано сучасні цифрові інструменти дистанційного навчання, міжнародний досвід організації освітнього процесу в закладах вищої освіти та можливості інтеграції цифрових технологій у викладацьку і наукову діяльність. Отримані результати використано для вдосконалення викладання психологічних дисциплін та розвитку цифрових компетентностей у професійній діяльності]]

Файл:IESFUKR.jpg

2026-06-05T20:33:33Z

N.lisova.asp: Міжнародне дистанційне науково-педагогічне стажування «Innovative Digital Tools for Distance Learning in the Training of Higher Education Students: International Experience» («Інноваційні...

Міжнародне дистанційне науково-педагогічне стажування «Innovative Digital Tools for Distance Learning in the Training of Higher Education Students: International Experience» («Інноваційні цифрові інструменти дистанційного навчання у підготовці здобувачів вищої освіти: міжнародний досвід»), 13–22 січня 2026 року (м. Люблін, Республіка Польща). Обсяг стажування становив 45 годин (1,5 кредити ECTS). У межах стажування опрацьовано сучасні цифрові інструменти дистанційного навчання, міжнародний досвід організації освітнього процесу в закладах вищої освіти та можливості інтеграції цифрових технологій у викладацьку і наукову діяльність. Отримані результати використано для вдосконалення викладання психологічних дисциплін та розвитку цифрових компетентностей у професійній діяльності.

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T20:25:05Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

===Прізвище, ім’я, по батькові===
Лісова Наталія Анатоліївна

===Рік вступу===
2025

===Спеціальність===
053 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий керівник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===

=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]

===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===

<gallery>
Файл:Конференція. Переяслав.jpg|Сертифікат учасника XVII Всеукраїнської науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної психології», що відбулася 23–24 квітня 2026 року в місті Переяслав. Участь у конференції сприяла поглибленню наукових знань з актуальних проблем сучасної психології, обговоренню результатів наукових досліджень та обміну досвідом із представниками наукової спільноти. Обсяг участі становив 12 годин (0,4 кредити ЄКТС). Результати роботи конференції використано для вдосконалення наукового дослідження з проблем асертивності та психоемоційної напруги.
</gallery>

===Тези доповідей===

До друку прийнято тези доповідей у матеріалах таких міжнародних науково-практичних конференцій:

1. Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми педагогіки, освіти та філології в умовах глобальної трансформації» (05 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

2. Міжнародна науково-практична конференція «Наукові дослідження та глобалізація: аналіз тенденцій і перспектив розвитку» (06 червня 2026 р.). Тези прийняті до публікації у міжнародному збірнику матеріалів конференції (ISBN, США).

3. XXIII Міжнародна науково-практична конференція «Digital transformation: modern technologies for people and education» (09–12 червня 2026 р., Софія, Болгарія). Тези прийняті до друку у збірнику матеріалів конференції.

Сертифікати учасника та електронні збірники матеріалів конференцій будуть отримані після завершення роботи конференцій та оприлюднення офіційних матеріалів.

=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
===Професійний розвиток===
'''Підвищення кваліфікації: '''

[[Файл:Технології%2C_що_формують_майбутнє.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]
[[Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg|300px|thumb|right|Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.]]
[[Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg|left|300px|thumb|Сертифікат участі у міжнародній програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). У межах програми проведено самооцінювання рівня цифрової компетентності педагога, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначено напрями подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Участь у програмі сприяла вдосконаленню навичок цифрового викладання, використання цифрових ресурсів та інтеграції сучасних освітніх технологій у професійну діяльність.]]
[[Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg |right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Програму обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС) пройдено у серпні 2025 року. У межах навчання опановано сучасні підходи до освітнього лідерства та освітньої політики, інструменти цифрового самоменеджменту, можливості використання технологій штучного інтелекту в діяльності викладача, а також сучасні теорії, концепції та методи розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації. Отримані компетентності сприяють підвищенню ефективності викладацької, наукової та організаційної діяльності в закладі вищої освіти.]]
[[Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png|right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.]]
[[Файл:ITArts.jpg|left|300px|thumb|Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T18:20:33Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

===Прізвище, ім’я, по батькові===
Лісова Наталія Анатоліївна

===Рік вступу===
2025

===Спеціальність===
053 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий керівник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===

=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]

===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===

<gallery>
Файл:Конференція. Переяслав.jpg|Сертифікат учасника XVII Всеукраїнської науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної психології», що відбулася 23–24 квітня 2026 року в місті Переяслав. Участь у конференції сприяла поглибленню наукових знань з актуальних проблем сучасної психології, обговоренню результатів наукових досліджень та обміну досвідом із представниками наукової спільноти. Обсяг участі становив 12 годин (0,4 кредити ЄКТС). Результати роботи конференції використано для вдосконалення наукового дослідження з проблем асертивності та психоемоційної напруги.
</gallery>

=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
===Професійний розвиток===
'''Підвищення кваліфікації: '''

[[Файл:Технології%2C_що_формують_майбутнє.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]
[[Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg|300px|thumb|right|Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.]]
[[Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg|left|300px|thumb|Сертифікат участі у міжнародній програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). У межах програми проведено самооцінювання рівня цифрової компетентності педагога, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначено напрями подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Участь у програмі сприяла вдосконаленню навичок цифрового викладання, використання цифрових ресурсів та інтеграції сучасних освітніх технологій у професійну діяльність.]]
[[Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg |right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Програму обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС) пройдено у серпні 2025 року. У межах навчання опановано сучасні підходи до освітнього лідерства та освітньої політики, інструменти цифрового самоменеджменту, можливості використання технологій штучного інтелекту в діяльності викладача, а також сучасні теорії, концепції та методи розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації. Отримані компетентності сприяють підвищенню ефективності викладацької, наукової та організаційної діяльності в закладі вищої освіти.]]
[[Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png|right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.]]
[[Файл:ITArts.jpg|left|300px|thumb|Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T18:13:20Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

===Прізвище, ім’я, по батькові===
Лісова Наталія Анатоліївна

===Рік вступу===
2025

===Спеціальність===
053 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий керівник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===

=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]
===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===

[[Файл:Конференція. Переяслав.jpg|300px|thumb|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]

=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
===Професійний розвиток===
'''Підвищення кваліфікації: '''

[[Файл:Технології%2C_що_формують_майбутнє.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]
[[Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg|300px|thumb|right|Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.]]
[[Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg|left|300px|thumb|Сертифікат участі у міжнародній програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). У межах програми проведено самооцінювання рівня цифрової компетентності педагога, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначено напрями подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Участь у програмі сприяла вдосконаленню навичок цифрового викладання, використання цифрових ресурсів та інтеграції сучасних освітніх технологій у професійну діяльність.]]
[[Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg |right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Програму обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС) пройдено у серпні 2025 року. У межах навчання опановано сучасні підходи до освітнього лідерства та освітньої політики, інструменти цифрового самоменеджменту, можливості використання технологій штучного інтелекту в діяльності викладача, а також сучасні теорії, концепції та методи розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації. Отримані компетентності сприяють підвищенню ефективності викладацької, наукової та організаційної діяльності в закладі вищої освіти.]]
[[Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png|right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.]]
[[Файл:ITArts.jpg|left|300px|thumb|Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T18:11:33Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

===Прізвище, ім’я, по батькові===
Лісова Наталія Анатоліївна

===Рік вступу===
2025

===Спеціальність===
053 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий керівник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===

=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]
===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===

[[Файл:Конференція. Переяслав.jpg|300px|thumb|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]

=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
===Професійний розвиток===
'''Підвищення кваліфікації: '''

[[Файл:Технології%2C_що_формують_майбутнє.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]
[[Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg|300px|thumb|right|Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.]]
[[Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg|left|300px|thumb|Сертифікат участі у міжнародній програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). У межах програми проведено самооцінювання рівня цифрової компетентності педагога, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначено напрями подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Участь у програмі сприяла вдосконаленню навичок цифрового викладання, використання цифрових ресурсів та інтеграції сучасних освітніх технологій у професійну діяльність.]]
[[Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg |right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Програму обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС) пройдено у серпні 2025 року. У межах навчання опановано сучасні підходи до освітнього лідерства та освітньої політики, інструменти цифрового самоменеджменту, можливості використання технологій штучного інтелекту в діяльності викладача, а також сучасні теорії, концепції та методи розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації. Отримані компетентності сприяють підвищенню ефективності викладацької, наукової та організаційної діяльності в закладі вищої освіти.]]
[[Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png|right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.]]
[[Файл:ITArts.jpg|left|300px|thumb|Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T17:47:41Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

===Прізвище, ім’я, по батькові===
Лісова Наталія Анатоліївна

===Рік вступу===
2025

===Спеціальність===
053 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий керівник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===

=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]
===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===
[[Файл:Конференція. Переяслав.jpg|300px|thumb|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]

=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
===Професійний розвиток===
'''Підвищення кваліфікації: '''

[[Файл:Технології%2C_що_формують_майбутнє.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]
[[Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg|300px|thumb|right|Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.]]
[[Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg|left|300px|thumb|Сертифікат участі у міжнародній програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). У межах програми проведено самооцінювання рівня цифрової компетентності педагога, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначено напрями подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Участь у програмі сприяла вдосконаленню навичок цифрового викладання, використання цифрових ресурсів та інтеграції сучасних освітніх технологій у професійну діяльність.]]
[[Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg |right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Програму обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС) пройдено у серпні 2025 року. У межах навчання опановано сучасні підходи до освітнього лідерства та освітньої політики, інструменти цифрового самоменеджменту, можливості використання технологій штучного інтелекту в діяльності викладача, а також сучасні теорії, концепції та методи розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації. Отримані компетентності сприяють підвищенню ефективності викладацької, наукової та організаційної діяльності в закладі вищої освіти.]]
[[Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png|right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.]]
[[Файл:ITArts.jpg|left|300px|thumb|Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T17:47:16Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

===Прізвище, ім’я, по батькові===
Лісова Наталія Анатоліївна

===Рік вступу===
2025

===Спеціальність===
053 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий керівник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===

=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]
===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===
[[Файл:Конференція. Переяслав.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]

=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
===Професійний розвиток===
'''Підвищення кваліфікації: '''

[[Файл:Технології%2C_що_формують_майбутнє.jpg|300px|thumb|left|Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.]]
[[Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg|300px|thumb|right|Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.]]
[[Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg|left|300px|thumb|Сертифікат участі у міжнародній програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). У межах програми проведено самооцінювання рівня цифрової компетентності педагога, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначено напрями подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Участь у програмі сприяла вдосконаленню навичок цифрового викладання, використання цифрових ресурсів та інтеграції сучасних освітніх технологій у професійну діяльність.]]
[[Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg |right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Програму обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС) пройдено у серпні 2025 року. У межах навчання опановано сучасні підходи до освітнього лідерства та освітньої політики, інструменти цифрового самоменеджменту, можливості використання технологій штучного інтелекту в діяльності викладача, а також сучасні теорії, концепції та методи розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації. Отримані компетентності сприяють підвищенню ефективності викладацької, наукової та організаційної діяльності в закладі вищої освіти.]]
[[Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png|right|300px|thumb|Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.]]
[[Файл:ITArts.jpg|left|300px|thumb|Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.]]

Файл:Конференція. Переяслав.jpg

2026-06-05T17:46:11Z

N.lisova.asp: Сертифікат учасника XVII Всеукраїнської науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної психології», що відбулася 23–24 кві...

Сертифікат учасника XVII Всеукраїнської науково-практичної конференції «Перспективи розвитку сучасної психології», що відбулася 23–24 квітня 2026 року в місті Переяслав. Участь у конференції сприяла поглибленню наукових знань з актуальних проблем сучасної психології, обговоренню результатів наукових досліджень та обміну досвідом із представниками наукової спільноти. Обсяг участі становив 12 годин (0,4 кредити ЄКТС). Результати роботи конференції використано для вдосконалення наукового дослідження з проблем асертивності та психоемоційної напруги.

Файл:Конференція Переяслав.pdf

2026-06-05T17:44:19Z

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T17:40:56Z

N.lisova.asp: /* Професійний розвиток */

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T17:39:32Z

N.lisova.asp: /* Професійний розвиток */

Файл:ITArts.jpg

2026-06-05T17:37:22Z

N.lisova.asp: Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на плат...

Сертифікат про успішне завершення онлайн-курсу «Цифрові комунікації в глобальному просторі», розробленого ITArts та реалізованого на платформі масових відкритих онлайн-курсів Prometheus. У межах навчання опрацьовано сучасні підходи до цифрової комунікації, особливості взаємодії в глобальному інформаційному середовищі, принципи ефективної онлайн-комунікації, цифрової взаємодії та використання сучасних комунікаційних технологій у професійній діяльності. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності, медіаграмотності та навичок професійної комунікації в умовах цифрової трансформації суспільства.

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T17:21:02Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T17:17:35Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T17:16:56Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T17:12:53Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T17:11:15Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T17:10:56Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T17:10:16Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T17:09:34Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-06-05T17:07:45Z

N.lisova.asp:

Файл:Технології, що формують майбутнє.jpg

2026-06-05T16:30:58Z

N.lisova.asp: Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розг...

Сертифікат про успішне проходження освітнього серіалу «Технології, що формують майбутнє» на платформі Дія.Освіта. У межах навчання розглянуто сучасні цифрові технології та інновації, що визначають напрями розвитку суспільства, освіти, економіки та ринку праці. Програма сприяла формуванню розуміння тенденцій цифрової трансформації, впливу новітніх технологій на професійну діяльність та розвитку цифрової компетентності викладача. За результатами навчання отримано 0,1 кредиту ЄКТС.

Файл:Сертифікат кібербезпека та базові цифрові навички.jpg

2026-06-05T16:29:15Z

N.lisova.asp: Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифр...

Сертифікат про успішне проходження персонального освітнього серіалу на платформі Дія.Освіта. У межах навчання опрацьовано питання цифрової грамотності, кібергігієни, кібербезпеки та захисту персональних даних, набуто навичок безпечної поведінки в цифровому середовищі, критичного аналізу інформації та перевірки контенту. Також розглянуто підходи до розпізнавання кібератак, підтримки осіб у кризових ситуаціях, роботи з травматичним досвідом та використання сучасних моделей психологічної допомоги. Отримані знання сприяють розвитку цифрової компетентності та безпечному використанню цифрових технологій у професійній діяльності викладача і дослідника.

Файл:SELFIEforTEACHERS- самооцінювання цифрових компетентностей педагога.jpeg

2026-06-05T16:26:55Z

N.lisova.asp: Сертифікат участі у програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). Програма спр...

Сертифікат участі у програмі SELFIEforTEACHERS, розробленій Європейською Комісією на основі European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). Програма спрямована на самооцінювання та розвиток цифрових компетентностей педагогічних працівників, аналіз готовності до використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначення напрямів подальшого професійного розвитку у сфері цифрової освіти. Самооцінювання пройдено 05 травня 2026 року.

Файл:Сертифікат підвищення кваліфікації «Освітнє лідерство» (60 годин, 2 кредити ЄКТС).jpg

2026-06-05T16:23:31Z

N.lisova.asp: Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бор...

Сертифікат про підвищення кваліфікації за програмою ІІ Літньої школи «Освітнє лідерство» Київського столичного університету імені Бориса Грінченка. Навчання пройдено у серпні 2025 року обсягом 60 годин (2 кредити ЄКТС). У межах програми опановано сучасні підходи до освітнього лідерства, цифрового самоменеджменту, використання технологій штучного інтелекту в професійній діяльності викладача, а також сучасні освітні технології, інноваційні методи навчання та інструменти розвитку емоційного інтелекту й професійної комунікації.

Файл:Цифрограм для вчителів- рівень цифрової грамотності С1 .png

2026-06-05T16:09:05Z

N.lisova.asp: Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифро...

Сертифікат про успішне проходження онлайн-тестування «Цифрограм для вчителів» на національній платформі Дія.Освіта (Міністерство цифрової трансформації України). За результатами оцінювання підтверджено високий рівень цифрової грамотності (С1) – 52 із 63 балів. Розвинено компетентності у сферах професійного розвитку педагога, використання та аналізу цифрових ресурсів, цифрового навчання й оцінювання учнів, а також розвитку цифрової компетентності здобувачів освіти.

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-01-11T20:36:15Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-01-11T20:30:28Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-01-11T20:30:03Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-01-11T20:28:34Z

N.lisova.asp: /* Професійний розвиток */

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-01-11T20:28:07Z

N.lisova.asp:

Файл:Lisova-n-a-lsh.jpg

2026-01-11T20:26:59Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-01-11T20:26:11Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-01-11T20:22:44Z

N.lisova.asp:

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-01-11T20:20:53Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 

==Прізвище, ім’я, по батькові==
Лісова Наталія Анатоліївна

Рік вступу
===2025===

===Спеціальність===
053 Психологія

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги
=Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року=
[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Науковий кервник===
Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===
=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]
2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]
===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]
===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===
=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/{{{Рік вступу}}}]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-01-11T20:17:48Z

N.lisova.asp: /* Тема наукового дослідження */

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Лісова Наталія Анатоліївна===

===2025===

===053 Психологія===

===Тема наукового дослідження===
Психологічні особливості асертивності жінок в умовах тривалої психоемоційної напруги

===Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент===

===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===

[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===
=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]
2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]
===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]
===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===
=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/{{{Рік вступу}}}]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-01-11T20:15:53Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Лісова Наталія Анатоліївна===

===2025===

===053 Психологія===

===Тема наукового дослідження===
===Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент===

===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===

[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===
=== Фахові видання, що затверджені МОН===
1. Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]
2. Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]
===Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових)===
1. Особливості професійної самоідентифікації особистості психолога [[https://doi.org/10.52058/2695-1592-2025-2(45)-260-271]]
===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===
=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/{{{Рік вступу}}}]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-01-11T20:13:46Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Лісова Наталія Анатоліївна===

===2025===

===053 Психологія===

===Тема наукового дослідження===
===Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент===

===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===

[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===
=== Фахові видання, що затверджені МОН===
Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]
Психотехнології розвитку емоційного інтелекту як адаптивного потенціалу особистості [[https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-6(46)-1955-1969]]

===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===
=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/{{{Рік вступу}}}]]

Лісова Наталія Анатоліївна/портфоліо аспіранта

2026-01-11T20:12:20Z

N.lisova.asp:

[[Файл:Лісова Н.А,.png|250px|thumb|Фото]]

 
==Персональні дані==
===Лісова Наталія Анатоліївна===

===2025===

===053 Психологія===

===Тема наукового дослідження===
===Литвиненко Олена Олександрівна, доктор психологічних наук, доцент===

===Витяг із протоколу №11 засідання Вченої ради Університету від 27 листопада 2025 року===

[[Файл:Витяги_теми_В11,_С1,_С4-13.pdf]]

===Статті у закордонних виданнях===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS===
=== Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних ( окрім Scopus, WOS)===
=== Фахові видання, що затверджені МОН===
Психологічні аспекти надання домедичної допомоги при надзвичайних ситуаціях [[https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-4(58)-1672-1679]]

===Участь у конференціях, у т.ч. закордонних===
=== Участь у державних науково-дослідних проектах===
===Рамкові міжнародні науково-дослідні проекти===
=== Грантові заявки===
=== Міжнародне стажування===
=== Академічна мобільність===
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/053 Психологія]]
[[Категорія:Портфоліо аспірантів/{{{Рік вступу}}}]]