Відмінності між версіями «Шкіра Людмила Володимирівна»

Версія за 21:39, 11 жовтня 2020

Аналіз ІТ-інфраструктури ДНЗ №672

Дошкільний навчальний заклад № 672, м. Київ,вул.Миколи Кибальчича 17, тел.0443383185, 0443383186, електронна пошта: kindergarten672@gmail.com

Виконуюча обов'язки директора закладу та вихователь-методист Павленко Валентина Степанівна

Дошкільний навчальний заклад заснований в 1979 році. Працює з 7-00 до 19-00 при п’ятиденному робочому тижні. Функціонує 2 групи раннього віку( від 2-х до 3-х років) та 8 груп дошкільного віку (від 3-х до 6-ти років). Загальна кількість дітей -250.

Завдання дитячого садка: формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей та пізнавальної активності, забезпечення комфортного, емоційно насиченого життя.
Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками

https://drive.google.com/file/d/1TLwFhZAj9aX0ht6cJ-7V4cuxdf1_KTL_/view?usp=sharing

Створення анкети. Проведення анкетування

https://docs.google.com/forms/d/1z74IT_bqYyHJzjOMw7vhfoEbdMA0mCXtAJv7GRUJQlo/edit?usp=sharing

Аналіз результатів анкетування. Проаналізувавши всі відповіді педагогів, можна зробити такі висновок, що педагоги ознайомлені з ІКТ та знають як користуватися ним у роботі, розуміють, що працювати буде легше та зацікавленіше, але все рівно повертаються до старих наробок, так як садочок не повністю технічно забезпечений. Вихователі готові до навчання, та курсів з підвищення ІК-компетентності з даного питання. На даний час у дошкільному навчальному закладі функціонує 11 одиниць комп'ютерної техніки ( 4 комп’ютерів, 2 принтер (сканер), 1 ксерокс, 1 мультімедійний проектор, 1 цифрові камери, 2 телевізори), 50 % педагогічного колективу володіють знаннями на середньому рівні, 30 % - досвідченні, 20% досвідчені користувачі, щодо іі використання. Троє працівника закладу мають персональні ноутбуки. Робочі місця директора, вихователя – методиста, старшої медичної сестри, діловода комп’ютеризовані та підключені до програми відаленного доступу та управління Team Viewer, що дає можливість переглядати, аналізувати та коригувати документацію колег. Для забезпечення мобільності та покращення доступу до мережі Інтернет застосовуємо сучасні пристрої для бездротового доступу до мереж – планшетний комп’ютер, Wi-Fi.

Безпосередньо в управлінській діяльності інформаційно – комунікативні технології використовуються:

1. Робота в міській освітній мережі, співпраця з іншими дошкільними закладами.

2. У роботі з документацією використовується різноманітні комп’ютерні програми. За допомогою програми Microsoft Office (MSO) Access працють над створенням бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків.

3. Програма «Розрахунок стажу 1.41» допомагає визначити як загальний стаж, так і педагогічний чи пільговий стаж працівників ЗДО

4. Робота з документацією в програмі редактора Microsoft Excel.

• Складання тарифікаційних списків.

• Ведення табелю обліку робочого часу.

• Ведення звіту щоденного відвідування дітей ЗДО.

• Складання щоденного меню – розкладки. Звіти завгоспа по використанню матеріалів.

• Звіти завгоспа по використанню матеріалів.

• Звіти комірника по використанню продуктів.

• Складання штатного розпису.

5. Управління навчально – виховним та робочим процесом, робота з документацією у програмі Mikrosoft Word.

• підготовка оперативної та зовнішньої звітності;

• складання довідок, наказів, актів, документів відповідно до номенклатури справ дошкільного закладу.

• формування річного та навчальних планів, розкладу занять;

• моніторинг результатів навчально – виховної роботи;

• оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді

6. Опрацювання нормативно – правової документації шляхом використання Інтернет – ресурсів.

7. Участь у форумах, чатах, конференціях, вебінарах.

Використання зазначених вище комп’ютерних програм не задовольняє користувачів ЗДО, так як інтернет та інформаційно-комунікаційні технології займають особливе місце в сучасному світі. Навички володіння комп'ютером, використання інформаційних та комунікаційних технологій у повсякденній роботі, уміння використовувати можливості мережі Інтернет - така реальність сьогоднішнього дня.

Створення е-ресурсу та впровадження його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні).

Аналізуючі вище подані данні мною був створений персональний блог, як інструмент зміцнення позитивного іміджу педагога.
Блог (англ. blog, від weblog, "мережний журнал або щоденник подій") — це веб-сайт, основний вміст якого записи, що регулярно додаються. Блог є специфічною формою організації спільноти користувачів навколо певного автора чи авторів блога.
https://www.blogger.com/u/2/blog/posts/3635354931135142842?tab=mj

Проведення семінару (тренінгу) для вихователів з використання цифрових технологій в освіті.

Семінар на тему: "Використання хмарних технологій в освіті" https://drive.google.com/file/d/1BFKQfUV5bCNgnDuG8drXp6E8DmVqRz1i/view?usp=sharing, фото https://drive.google.com/drive/folders/1U4fbKYSh7bQMSonLg171Gl_YMIspNx5m?usp=sharing
"Створення навчальних інтерактивних мультімедійних ігрових вправ "https://drive.google.com/file/d/1kYfKm54lNbiniTPOHuF0DbQ_JvEDpvYL/view?usp=sharing, фото https://drive.google.com/drive/folders/1amExaYbaCr4FGcio18MlVeGK53SBk0gD?usp=sharing

Методичні рекомендації

https://drive.google.com/file/d/1V8DBW0WflShntCRnEwUWFopn-hsoBzLm/view?usp=sharing