Відмінності між версіями «Школа І-ІІІ ст. № 248 (Деснянський район, вул. Закревського, 45-Б)»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: ліворуч <big>Школа І-ІІІ ступенів № 248<br /> Адреса: м. Київ, вул. М. Закр...)
 
Рядок 55: Рядок 55:
 
* взаємозв'язку розумового, морального, фізичного і естетичного виховання;
 
* взаємозв'язку розумового, морального, фізичного і естетичного виховання;
 
* рівності умов кожної людини для повної реалізації її здібностей, таланту, всебічного розвитку;
 
* рівності умов кожної людини для повної реалізації її здібностей, таланту, всебічного розвитку;
 +
<br />
 +
 +
== Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==
 +
'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.'''<br />
 +
 +
'''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''<br />
 +
''<big>[https://docs.google.com/forms/d/112_p_iblzQLVRV2BrjJtP4zOxocJEoHORhLRxZId240/prefill Анкета для вчителів]
 +
</big>''<br />
 +
 +
''<big>[https://docs.google.com/document/d/1ieAdtENPwk-H_K4-P8DcWBh70zDzcsv40tPy-owTGf4/edit Результат]</big>
 +
''<br />
 +
 +
''<big>Проаналізувавши результати опитування, можна зробити висновок, що педагогічні працівники вже використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати, поглиблювати свої знання, вміння і навички. </big>''<br />
 +
 +
'''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)'''<br />
 +
 +
''Апаратне забезпечення:''
 +
* Комп’ютери;
 +
* Ноутбуки;
 +
* Принтери, ксерокси, сканери;
 +
* SMART дошки;
 +
* Інтерактивна підлога;
 +
* Інтернет та WiFi-зони;
 +
* Проектори.
 +
 +
''Програмне забезпечення''
 +
* Операційна система Windows 10 ;
 +
* Антивірусна програма Avast;
 +
* Microsoft Office;
 +
* Сходинки до інформатики.
 +
 +
''Інформаційне забезпечення:''<br />
 +
Інформаційно-освітнє середовище школи представлено на офіційному сайті школи.<br />
 +
Сайт школи: https://kyivschool248.jimdo.com
 +
 +
''Навчально-наукове забезпечення:''<br />
 +
* державні стандарти освіти;
 +
* навчальні плани;
 +
* навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;
 +
* підручники та навчальні посібники;
 +
* матеріали поточного та підсумкового контролю;
 +
* методичні матеріали.
 +
В початковій, середній та старшій школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет. Також кабінети інформатики оснащені головним (локальним) комп'ютером. В штаті працює два вчителя інформатики.<br />
 +
== Гугл - календар ==
 +
 +
== Семінар (тренінг)==
 +
 +
== Методичні рекомендації ==
 +
Підготувати методичні рекомендації до
 +
проектування інформаційного освітнього середовища установи,
 +
модернізації ІТ інфраструктури.
 +
формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Версія за 00:50, 9 жовтня 2019

248.png

Школа І-ІІІ ступенів № 248

Адреса: м. Київ, вул. М. Закревського 45 - Б

Телефон: (044) 515-64-16

E-mail: shcule248@ukr.net

Сайт школи: https://kyivschool248.jimdo.com/

Адміністрація школи

Директор школи: Купченко В’ячеслав Миколайович - педагогічний стаж 37 років, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист, відмінник освіти України.

Заступник директора з навчальної роботи: Литвинчук Ольга Валеріївна - педагогічний стаж 35 років, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист, відмінник освіти України.

Заступник директора з навчальної роботи: Кравчук Неля Леонідівна - педагогічний стаж 40 років, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, старший учитель.

Заступник директора з виховної роботи: Булах Ганна Володимирівна - педагогічний стаж 13 років, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, старший учитель.

School248.jpg

Школа І-ІІІ ступенів № 248 Деснянського району міста Києва введена в дію 21 серпня 1984 року і розрахована на 1568 учнів. Школа розпочала роботу 1 вересня 1984 року, до 1996 року працювала в дві зміни. В 1996-1997 навчальному році при кількості учнів 1350 (44 класи) школа перейшла на однозмінне навчання.

Навчання в школі проводиться українською мовою.

Структура школи складається з:

  • Початкова школа – 1 - 4 класи;
  • Середня школа– 5 - 9 класи;
  • Старша школа – 10 - 11 класи з профільним навчанням – іноземна філологія та українська філологія.

Головними завданнями Школи І-ІІІ ступенів № 248 є:

  • забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;
  • розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань;
  • виховання громадянина України;
  • виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
  • формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
  • виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
  • реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
  • виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;
  • створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

Діяльність Школа І-ІІІ ступенів № 248 будується на принципах:

  • доступності;
  • науковості;
  • демократизму;
  • єдності і наступності;
  • безперервності і різноманітності;
  • гнучкості і прогностичності;
  • розвиваючого характеру навчання;
  • незалежності від політичних, громадських і релігійних об'єднань;
  • поєднання державного управління і громадського самоврядування;
  • взаємозв'язку розумового, морального, фізичного і естетичного виховання;
  • рівності умов кожної людини для повної реалізації її здібностей, таланту, всебічного розвитку;


Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Анкета для вчителів

Результат

Проаналізувавши результати опитування, можна зробити висновок, що педагогічні працівники вже використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати, поглиблювати свої знання, вміння і навички.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

  • Комп’ютери;
  • Ноутбуки;
  • Принтери, ксерокси, сканери;
  • SMART дошки;
  • Інтерактивна підлога;
  • Інтернет та WiFi-зони;
  • Проектори.

Програмне забезпечення

  • Операційна система Windows 10 ;
  • Антивірусна програма Avast;
  • Microsoft Office;
  • Сходинки до інформатики.

Інформаційне забезпечення:
Інформаційно-освітнє середовище школи представлено на офіційному сайті школи.
Сайт школи: https://kyivschool248.jimdo.com

Навчально-наукове забезпечення:

  • державні стандарти освіти;
  • навчальні плани;
  • навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;
  • підручники та навчальні посібники;
  • матеріали поточного та підсумкового контролю;
  • методичні матеріали.

В початковій, середній та старшій школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет. Також кабінети інформатики оснащені головним (локальним) комп'ютером. В штаті працює два вчителя інформатики.

Гугл - календар

Семінар (тренінг)

Методичні рекомендації

Підготувати методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи, модернізації ІТ інфраструктури. формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи