Школа Інвентор Скул (Дарницький район, вул. вулиця Бориса Гмирі, 6)

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Директор школи

- Пані Лариса: "18 років тому я теж була мамою першокласників. І у нашої сім'ї було прагнення зробити їх щасливими й реалізованими. Саме зробити (!), а не допомогти стати (!). Тому їхні дні були розписано похвилинно: з музичною школою, з гуртками, танцями, спортом, з англійською, математикою, фізикою... З розбором оцінок, наказуваннями, заборонами, обмежуваннями. Ми знали куди їм треба рухатися і особливо не цікавилися чи прагнуть цього вони. З глибокою шаною до батьків вони мужньо це витримали. І вже в дорослому житті, через серію коучингових сесій і програм відновили свої істинні прагнення й будують свій шлях. А також знають ( і я, і вони), що такого досвіду достатньо - нове покоління нашого роду буде жити зовсім в іншій атмосфері - атмосфері розуміння і прийняття. Як цифровим емігрантам (Digital Immigrants)) вчити цифрових аборигенів (Digital Natives)? Спочатку, зрозуміти, що міфи, набуті педагогікою століттям, вже розвіяні! Покоління, яке звикло отримувати інформацію через цифрові канали, не може витрачати час на відпрацювання застарілих навичок: - Ефективність мозкових процесів під час сліпого друку давно конкурує з ефективністю письма ручкою; - Шурхіт перегортання паперових сторінок «не зачіпає» мозок тих, хто звик читати електронні тексти; - Опущена над книжкою голова чи прямий погляд на екран монітора - тепер теж мають значення для сприйняття інформації! Навчання сьогодні - воно зовсім інше! Можна не купувати ортопедичні парти, тому що за ними ніхто не сидить; можна читати з планшетів - і зір не псується. Можна бути у навчальній грі до шести годин і непомітно вивчити більше, ніж на уроках за тиждень. Можна з дітьми говорити через реальні кейси дорослих і це буде відповідати часу, а не відривати від світу. Можна у взаємодію закласти партнерство та радіти разом безпосередньо процесу пізнання. А ще, тепер можна перебувати у потоковій діяльності і отримувати знання через енергетику людини, яка яскраво світить і проявляє свій талант. Освітній простір в передчутті нового навчального року. Знову багато дискусій про застарілу освіту й як треба вчити по-новому. Знову, як ніколи, актуальні питання якості учителів. Одна з одною школи змагаються за звання унікальної, неповторної, «тої, що з істиною». Усі транслюють скіли 21 сторіччя й говорять про ризики майбутнього. Освітні гуру стають такими ж популярними, як і пластичні хірурги (і по вартості також). Батькам, щоб не розгубитися й знайти своє, - доводиться нелегко. Останнім часом помічаю таке: на співбесіди молоді сім’ї приходять парами; до зустрічі готуються і ставлять дууууже змістовні питання; в розмові активні, чують, довіряють, але перевіряють; рішення обдумують; пропонують свою допомогу (завжди!). А як по-іншому? Коли обирають шлях для найдорожчих, кого мають в житті?! А далі між нами починається велика магія: створення конструкції груп, вистроювання системи взаємовідносин і обміну, яка б пролонгувала правильну систему ставлення до життя. Приватна школа – це щось набагато цінніше, ніж «офіційна установа». У ній – однодумці, які щиро і чесно визнають систему взаємодії, знають своє місце по відношенню один до одного, до світу, до своїх цілей. Це дружня взаємодія і, навіть, духовний шлях. Не перестаю радіти від того, з якими людьми маю справу, з ким спілкуюся і серед кого живу!

Так Цікавіше – коли ти кожного дня дізнаєшся нове, і це тебе надихає!

Так Цікавіше – коли ти знаходиш справжніх друзів, і це на все життя!

Так Цікавіше – коли вчитель є твоїм найкращим наставником та натхненником!

Так Цікавіше – коли твої батьки пишаються кожним твоїм досягненням!

Так Цікавіше – коли перед тобою весь Світ, і ти сміливо йдеш йому назустріч!

Так Цікавіше – тому що ти відчуваєш, що ти Inventor свого життя!

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкетування ІК-компетентностей вчителів та вихователів школи. З анкетою можна познайомитись за цим посилання. Результати працівників школи можна переглянути за цим посиланням

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Школа розмежовується на 4 локації. Серед яких є різна кількість апаратного забезпечення.

  На даній локації серед апаратного забезпечення є:

* 20 ноутбуків;

* 20 планшетів;

* 7 проекторів;

* 7 смарт-дошок;

* 9 комп'ютерів;

* Інтернет та wi-fi зони;

* пристрої для віртуальної реальності.

   Програмне забезпечення:

* Windows;

* Microsoft office;

* Office 365;

* Програми для вчителів та учнів.

   Інформаційне забезпечення:

Інформаційно-освітнє середовище школи представлено на офіційному сайтом школи.

   Навчально-наукове забезпечення:

* Програма НУШ;

* Математика за "Сингапурською програмою";

* Навчальні плани;

* Державні стандарти;

* Підручники та навчальні посібники

Гугл- календар для співробітників, керівників.

Календарне планування для вчителів.