Чабан Ольга Сергіївна

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Чабан Ольги Сергіївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

База для проведення практики: ЗДО-ЦРД № 31 «Барвінок» (Дніпропетровська обл., м. Кам’янське, б-р Героїв, 9)

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти.

Працівники закладу використовують ІКТ з метою реалізації наступних завдань:

Колектив закладу

• робота з документацією

• підговка до занять

• розробка презентацій для проведення семінарів, тренінгів, метод-об’єднань

• спілкування з батьками

• робота в освітній мережі

• гурткова робота

Інтерв’ю з керівником закладу Дарадан Тетяною Миколаївною

- Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в вашому садочку?

- Так, інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в управлінській діяльності закладу. Можливості ІКТ є дуже великими і це значно полегшує роботу

- Чи важливим є використання ІКТ у роботі вихователя,як ви вважаєте?

- Так, звичайно це питання є досить актуальне в наш час. Сучасному вихователю необхідно використовувати ІКТ в своїй роботі, щоб як найкраще діти зрозуміли матеріал і звичайно, щоб їм було цікаво на заняттях. Але на жаль наші педагоги поки не дуже використовують можливості ІКТ

- Щоб заважає використовувати ІКТ?

- В першу чергу впливає рівень обізнаності педагогів у роботі з комп’ютером і інтернет середовищем.

- Як ви вважаєте, ваш заклад достатньо обладнаний для використання ІКТ?

- Думаю та, адже ми робимо все можливе для цього. Наші педагоги мають можливість вільно користуватись комп'ютерами, які підключені до інтернету, у нас навіть є кабінет інформатики та гурток інформатики "МАСЯНЯ".

- Чи доречним буде, якщо я проведу навчання педагогів з використання ІКТ?

- Звичайно, ми саме працюємо над цим питанням.

Дуже дякую Вам за те ,що приділили мені час, і відповіли на мої запитання.

Висновок: Керівництво ЗДО повністю підтримує впровадження новітніх ІКТ технологій в освітній процес та робить все можливе для технічного забезпечення. Але на жаль педагогам закладу не вистачає теоретичних та практичних навичок у роботі з ІКТ.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкета - визначення рівня ІТ-компетентності вихователів

У анкетуванні взяли участь 42 педагогічних працівника ЗДО-ЦРД № 31 «Барвінок».

Аналіз результатів анкетування:

Снимок экрана (295).png
Снимок экрана (296).png
Снимок экрана (297).png
Снимок экрана (298).png
Снимок экрана (299).png
Снимок экрана (300).png
Снимок экрана (301).png
Снимок экрана (302).png




Результати опитування показали, що переважна більшість педагогів використовую мережу інтернет для комунікації, самоосвіти та підготовки до проведення занять, проте бажають підвищувати рівнень своєї ІТ-компетентності. Отже, спираючись на результати опитування, завідувач поставила за мету продовжувати впровадження ІКТ технології у роботу педагогів закладу та сприяти проведенню навчальних заходів щодо роботи з ІТ-технологіями.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).

Апаратне забезпечення Програмне забезпечення Інформаційне забезпечення Навчально-наукове забезпечення
Комп'ютери Операційна система Windows 7 Відео – уроки на YouTube Відсутнє
Ноутбуки Антивірусна програма Kaspersky Блоги
Телевізори Microsoft Office Семінари
Принтери Auto Cad Майстер-класи
Магнітофони Відеоредактор Movie Maker
Роутери Internet Explorer
Проектор

Завдання 2

Розробка блогу-консультацій

"Комп'ютер - навчанню друг"

великийpx




Завдання 3

Проведення семінару для співробітників

Завдання 4

Методичні рекомендації