Відмінності між версіями «Чабан Ольга Сергіївна»

Версія за 00:11, 20 вересня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Чабан Ольги Сергіївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

База для проведення практики: ЗДО-ЦРД № 31 «Барвінок» (Дніпропетровська обл., м. Кам’янське, б-р Героїв, 9)

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти.

Працівники закладу використовують ІКТ з метою реалізації наступних завдань:

• робота з документацією

• підговка до занять

• розробка презентацій для проведення семінарів, тренінгів, метод-об’єднань

• спілкування з батьками

• робота в освітній мережі

• гурткова робота

Інтерв’ю з керівником закладу Дарадан Тетяною Миколаївною

- Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в вашому садочку?

- Так, інформаційно-комунікаційні технології успішно використовуються в управлінській діяльності закладу. Можливості ІКТ є дуже великими і це значно полегшує роботу

- Чи важливим є використання ІКТ у роботі вихователя,як ви вважаєте?

- Так, звичайно це питання є досить актуальне в наш час. Сучасному вихователю необхідно використовувати ІКТ в своїй роботі, щоб як найкраще діти зрозуміли матеріал і звичайно, щоб їм було цікаво на заняттях. Але на жаль наші педагоги поки не дуже використовують можливості ІКТ

- Щоб заважає використовувати ІКТ?

- В першу чергу впливає рівень обізнаності педагогів у роботі з комп’ютером і інтернет середовищем.

- Як ви вважаєте, ваш заклад достатньо обладнаний для використання ІКТ?

- Думаю та, адже ми робимо все можливе для цього. Наші педагоги мають можливість вільно користуватись комп'ютерами, які підключені до інтернету, у нас навіть є кабінет інформатики та гурток інформатики "МАСЯНЯ".

- Чи доречним буде, якщо я проведу навчання педагогів з використання ІКТ?

- Звичайно, ми саме працюємо над цим питанням.

Дуже дякую Вам за те ,що приділили мені час, і відповіли на мої запитання.

Висновок: Керівництво ЗДО повністю підтримує впровадження новітніх ІКТ технологій в освітній процес та робить все можливе для технічного забезпечення. Але на жаль педагогам закладу не вистачає теоретичних та практичних навичок у роботі з ІКТ.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкета - визначення рівня ІТ-компетентності вихователів

У анкетуванні взяли участь 44 педагогічних працівника ЗДО-ЦРД № 31 «Барвінок».

Аналіз результатів анкетування:

Результати опитування показали, що переважна більшість педагогів використовую мережу інтернет для комунікації, проте потребують додаткових знань за допомогою яких вони зможуть використовувати інтернет у своїй професійній діяльності. Отже, спираючись на на результати опитування, завідувач поставила за мету продовжувати впровадження ІКТ технології у роботу педагогів закладу.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).

Завдання 2

Розробка блогу-консультацій

Завдання 3

Проведення семінару для співробітників

Завдання 4

Методичні рекомендації