Відмінності між версіями «Хамайко Анастасія Віталіївна»

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показані 22 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Хамайко Анастасії Віталіївни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
 
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Хамайко Анастасії Віталіївни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
  
                                             '''База для проведення практики''': [http://%D0%97%D0%94%D0%9E_%C2%AB%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B0%C2%BB_(%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C) ЗДО "Веселка" місто Бориспіль]
+
                                             '''База для проведення практики''': [http://wiki.kubg.edu.ua/%D0%97%D0%94%D0%9E_%C2%AB%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B0%C2%BB_(%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C) ЗДО «Веселка» (м. Бориспіль)]
 
+
 
                                                                      
 
                                                                      
  
Рядок 30: Рядок 29:
  
 
=='''Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'''==
 
=='''Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'''==
==='''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.'''===
+
===Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.===
  
На даному етапі діяльності ЗДО "Веселка" відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітньому процесі. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:
+
 
 +
На початку практики нами було проведено інтерв'ю з керівником ДНЗ "Веселка" https://docs.google.com/document/d/1RwFTrO0WvCGIUQ3H6k0GMiBJ3qWggosVBQfO-qBAdC8/edit
 +
[[Файл:Інтервю Нагорна-Хамайко.jpg|міні]]
 +
З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ЗДО "Веселка" відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітньому процесі. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:
  
 
'''Управлінська діяльність (директор ЗДО)'''
 
'''Управлінська діяльність (директор ЗДО)'''
Рядок 49: Рядок 51:
  
 
'''Освітній процес (вихователі)'''
 
'''Освітній процес (вихователі)'''
*мультимедійний супровід дітей на заняттях (перегляд розвиваючих відео,зображень,презентацій), під час проведення свят та розваг.
+
*мультимедійний супровід дітей на заняттях  
 +
* перегляд розвиваючих відео;
 +
* перегляд зображень
 +
* перегляд презентацій під час проведення свят та розваг.
  
  
==='''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''===
+
'''Розвивально ігровий простір'''
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1IT2PMYhUCsN2HcibCbZus1IShNUlDxPFtKHjTFU2ftU/edit#slide=id.p1 Розвивальне середовище ЗДО "Веселка"]
 +
 
 +
 
 +
===ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.===
  
 
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ЗДО "Веселка", мною та колегою  
 
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ЗДО "Веселка", мною та колегою  
 
                                                                                                  
 
                                                                                                  
 
                                                                                               [[Файл:Анкетування Хамайко-Нагорна.jpg|міні]]
 
                                                                                               [[Файл:Анкетування Хамайко-Нагорна.jpg|міні]]
[http://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Нагорою Тетяною ]було розроблено [https://docs.google.com/forms/d/1ehiN22P5Xt3tCXWNzWtG29NZ-qM7r6bcuIkmCHBzA24/viewform?edit_requested=true анкету], та проведено анкетування. З-за допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності.
+
[http://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Нагорою Тетяною ]було розроблено [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdi3Taw-1JgMk67YxOe7lKC64Q2mubz0j2Za4nZhLVt1F_oNw/viewform анкету], та проведено анкетування. З-за допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності.
 
В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати
 
В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати
  
==='''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу'''===
+
[https://docs.google.com/forms/d/1ehiN22P5Xt3tCXWNzWtG29NZ-qM7r6bcuIkmCHBzA24/edit#responses Результати анкетування]
  
 +
===Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу===
 +
[[Файл:Забезп Нагорна-Хамайко.jpg|міні|ліворуч]]
 
''Матеріально-технічна база:''
 
''Матеріально-технічна база:''
 
* комп’ютери – 17 шт.;
 
* комп’ютери – 17 шт.;
Рядок 78: Рядок 89:
  
 
Підключення до мережі Internet (оптоволоконний кабель), WI-FI роутер - 1 шт.
 
Підключення до мережі Internet (оптоволоконний кабель), WI-FI роутер - 1 шт.
Інтеренет оплачуєтся управлінням освіти м.Бориспіль
+
Інтеренет оплачуєтся управлінням освіти м.Бориспіль   [[Файл:Сайт Веселка.PNG|міні]] [[Файл:Фейсбук.PNG|міні|праворуч]]
  
''Інформаціно-освітнє середовище:''
+
''Інформаціно-освітнє середовище:''
*Сайт ЗДО "Барвінок" http://brovary-dnz-barvinok.edukit.kiev.ua/
+
 
 +
 
 +
*Сайт ЗДО "Веселка": http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/
 
*Сторінка у мережі Facebook: https://www.facebook.com/dnzveselkasadok/
 
*Сторінка у мережі Facebook: https://www.facebook.com/dnzveselkasadok/
  
Висновки: Дитячий садок частково забезпечений сучасним обладнанням. Майже всі педагоги використовують так чи інакше комп'ютери на заняттях та під час підготовки до навчального процесу. Однак недостатня зона покриття wi-fi унеможливлює використання розвиваючих онлайн ігор, створення колажів, створення електронних збірників казок, та багатьох інноваційних можливостей сучасної освіти.
 
З позитивних сторін хотілось би відмітити, креативний педагогічний колектив дитячого садка, всі з задоволенням відвідують курси підвищення кваліфікації та семінари тренінги, які проводить вихователь-методист ДНЗ"Веселка" - Ламашевська Валентина Василівна. Крім того всі вихователі використовують свої гаджети у роботі з дітьми, в кожній групі створена група у додатку "Viber" де вихователь має змогу безпосередньо спілкуватися з батьками. Окремо в садочку створена група для вихователів, в якій постійно надають рекомендації щодо покращення виховного процесу, вихователі можуть обмінюватись досвідом та різноманітними новинками.
 
  
=='''Завдання 2. Блог консультацій для вихователів ЗДО'''==
+
===Висновки===
 +
Дитячий садок "Веселка" частково забезпечений сучасним обладнанням. Майже всі педагоги використовують так чи інакше комп'ютери на заняттях та під час підготовки до навчального процесу. Однак недостатня зона покриття wi-fi унеможливлює використання розвиваючих онлайн ігор, створення колажів, створення електронних збірників казок, та багатьох інноваційних можливостей сучасної освіти.
 +
З позитивних сторін хотілось би відмітити, креативний педагогічний колектив дитячого садка, всі з задоволенням відвідують курси підвищення кваліфікації та семінари тренінги, які проводить вихователь-методист ДНЗ"Веселка" - Ламашевська Валентина Василівна. Крім того всі вихователі використовують свої гаджети у роботі з дітьми, в кожній групі створена група у додатку "Viber" де вихователь має змогу безпосередньо спілкуватися з батьками. Окремо в садочку створена група для вихователів, в якій постійно надають рекомендації щодо покращення виховного процесу, 
 +
вихователі можуть обмінюватись досвідом та різноманітними новинками.
  
 
[[Файл:Блог Нагорна-Хамайко.PNG|міні]]
 
[[Файл:Блог Нагорна-Хамайко.PNG|міні]]
 +
=='''Завдання 2. Блог консультацій для вихователів ЗДО'''==
 +
[[Файл:Блог Нагорна Хамайко А.jpg|міні|ліворуч]]
 +
 
Під час проходження практики, ми з колегою вирішили створити  Блог консультацій для вихователів ЗДО, задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку, тим самим, кожен охочуючий зможе знайти те, що йому буде по душі.   
 
Під час проходження практики, ми з колегою вирішили створити  Блог консультацій для вихователів ЗДО, задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку, тим самим, кожен охочуючий зможе знайти те, що йому буде по душі.   
  
 
[https://vikhovatelevi-zdo-vecelka.blogspot.com/ Блог консультації для вихователів]
 
[https://vikhovatelevi-zdo-vecelka.blogspot.com/ Блог консультації для вихователів]
  
==''' Завдання 3. Семінар для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті '''==
 
За результатами проведеного анкетування, ми визначили коло основних потреб та запитів вихователів, проаналізували їхні знання у сфері застосування ІКТ в освітньому просторі закладу дошкільної освіти. Спираючись на них, ми з [http://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Нагорою Тетяною ] вирішили провести семінар-практикум [https://drive.google.com/file/d/1n1NBXRr_McgVWsOX6KXKpJZNK7yc9CBZ/view "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps" ]для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками" для педагогів та адміністрації закладу.
 
  
==''' Завдання 4. Методичні рекоменлації'''==
+
==''' Завдання 3. Семінар для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті '''==
 +
[[Файл:Заняття Нагорна-Хамайко.jpg|міні|ліворуч]]
 +
[[Файл:Проведення семінару Веселка.jpg|міні|праворуч]]
 +
За результатами проведеного анкетування, ми визначили коло основних потреб та запитів вихователів, проаналізували їхні знання у сфері застосування ІКТ в освітньому просторі закладу дошкільної освіти. Спираючись на них, ми з [http://wiki.kubg.edu.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Нагорою Тетяною ] вирішили провести семінар-практикум [https://docs.google.com/document/d/1XZ1il39t49oyKCZ51EETzDF8T2UTafkBq-ovHowIj5Y/edit "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps" ]для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками" для педагогів та адміністрації закладу.
 +
 
 +
Друга частина семінару, була присвячена освітній роботі з дітьми дошкільного віку. Педагоги дізналися, як можна використовувати на заняттях та створювати власні освітні ресурси вправи та ігри для дітей.
 +
[[Файл:Самостійне опанування сервісом.jpg|міні|праворуч]]
 +
Наступним кроком стало, більш детальне ознайомлення з можливостями використання інтернет-сервісу Learnang Apps у роботі з дошкільниками за допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/1URjqIfmlKT0kLMFM6MI7Y169seH905_S6DmlIPO2fJo/edit#slide=id.p1 презентації, яка доступна за посиланням]
 +
 
 +
Після проведення семінару практикуму для вихователів  нами була здійснена рефлексія, для виявлення інформативності та користі проведених заходів, та ставлення педагогів до впровадження таких елементів ІКТ в роботу закладу.
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1SJfd0Ilh97GnPyGWHEtJJVAZ0iQTpnGWOQ-Y4cimMbo/edit Рефлексія за посиланням ]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
==''' Завдання 4. Методичні рекомендації'''==
  
===''Проектування  інформаційного освітнього середовища установи''===
+
===Проектування  інформаційного освітнього середовища установи===
 
  [[Файл:Схема Нагорна-Хамайко.PNG|міні]]
 
  [[Файл:Схема Нагорна-Хамайко.PNG|міні]]
 
''Основні завдання для побудови ІОС:''
 
''Основні завдання для побудови ІОС:''
Рядок 113: Рядок 145:
 
# віртуальний методичний кабінет;
 
# віртуальний методичний кабінет;
 
# е-бібліотека;
 
# е-бібліотека;
# сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;
+
# сторінка медичної сестри;
 
# е-меню;
 
# е-меню;
 
# створення та зберігання документації;
 
# створення та зберігання документації;
  
===''Модернізація ІТ інфраструктури''===
+
===Модернізація ІТ інфраструктури===
 
+
[[Файл:Таблица.PNG|міні|ліворуч]]
Для модернізації ІТ інфраструктури в ЗДО № 6, пропонуємо адміністрації:
+
Для модернізації ІТ інфраструктури в ЗДО Веселка, пропонуємо адміністрації:
 
* Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації).
 
* Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації).
 
* Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.
 
* Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.
Рядок 125: Рядок 157:
 
* Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя; а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми
 
* Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя; а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми
  
===''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи''===
+
===Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи===
 
+
 
Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти  «Веселка», адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:
 
Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти  «Веселка», адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:
 
* тренінги;
 
* тренінги;
Рядок 133: Рядок 164:
 
* тижні педагогічної майстерності;
 
* тижні педагогічної майстерності;
 
* педагогічні майстерні та наставництво;
 
* педагогічні майстерні та наставництво;
* конкурси.
+
* конкурси;
 +
* залчати вихователів працювати з онлайн документацією;
 +
* навчити вихователів наповнювати сайт дошкільного навчального закладу цікавою, потрібною інформацією;
 +
* проведення індивідуальних консультацій для подолання труднощів у використанні комп’ютерної техніки в роботі з документацією та у роботі з дітьми;
 +
* надання у доступ наукових публікацій;
 +
* сприяти активному саморозвитку та самонавчанню педагогічних працівників;
 +
* співпраця з іншими закладами
 +
 
 +
[[Файл:Метод рекомен Нагорна-Хамайко.PNG]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
                                                [https://coggle.it/diagram/XB46pAYVdvPya2KN/t/%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96-%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Посилання на ментальну карту ]

Поточна версія на 18:36, 23 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Хамайко Анастасії Віталіївни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

                                           База для проведення практики: ЗДО «Веселка» (м. Бориспіль)
                                                                    

Зміст

Загальні відомості про Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу "Веселка"

ЗДО Веселка .jpeg


Дирекор закладу: Панченко Людмила Євгеніївна

Адреса закладу: Україна, Київська область, м.Бориспіль, вул. Лєрмонтова 22 а

Час роботи: пн-пт 7:30-18:00

  • чергова група: 7:00-7:30, 18:00-19:00

Кількість груп: 12

Кількість дітей: 409

Сайт:http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/

Контакти: (0459)552440

Електронна пошта:v3selka@bigmir.net

Історична довідка ЗДО


Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

На початку практики нами було проведено інтерв'ю з керівником ДНЗ "Веселка" https://docs.google.com/document/d/1RwFTrO0WvCGIUQ3H6k0GMiBJ3qWggosVBQfO-qBAdC8/edit

Інтервю Нагорна-Хамайко.jpg

З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ЗДО "Веселка" відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітньому процесі. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:

Управлінська діяльність (директор ЗДО)

  • ведення ділової документації;
  • опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
  • розрахунок стажу роботи працівників;
  • створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
  • співпраця з іншими дошкільними закладами.

Методична діяльність (вихователь-методист)

  • ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;
  • ведення ділової документації;
  • збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;
  • створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
  • накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.

Освітній процес (вихователі)

  • мультимедійний супровід дітей на заняттях
  • перегляд розвиваючих відео;
  • перегляд зображень
  • перегляд презентацій під час проведення свят та розваг.


Розвивально ігровий простір


ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ЗДО "Веселка", мною та колегою

Анкетування Хамайко-Нагорна.jpg

Нагорою Тетяною було розроблено анкету, та проведено анкетування. З-за допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати

Результати анкетування

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Забезп Нагорна-Хамайко.jpg

Матеріально-технічна база:

  • комп’ютери – 17 шт.;
  • оргтехніка – 4 шт.;
  • телевізор – 3 шт.;
  • домашній кінотеатр – 1 шт.;
  • акустична система – 1 шт.;
  • відеокамера – 1 шт.
  • мультимедійний проектор - 1 шт.
  • синтезатори - 2 шт.
  • радіомікрофон - 3 шт.

Програмове забезпечення:

  • ОС Windows 7
  • Microsoft Оffice

Підключення до мережі Internet (оптоволоконний кабель), WI-FI роутер - 1 шт.

Інтеренет оплачуєтся управлінням освіти м.Бориспіль
Сайт Веселка.PNG
Фейсбук.PNG

Інформаціно-освітнє середовище:



Висновки

Дитячий садок "Веселка" частково забезпечений сучасним обладнанням. Майже всі педагоги використовують так чи інакше комп'ютери на заняттях та під час підготовки до навчального процесу. Однак недостатня зона покриття wi-fi унеможливлює використання розвиваючих онлайн ігор, створення колажів, створення електронних збірників казок, та багатьох інноваційних можливостей сучасної освіти. З позитивних сторін хотілось би відмітити, креативний педагогічний колектив дитячого садка, всі з задоволенням відвідують курси підвищення кваліфікації та семінари тренінги, які проводить вихователь-методист ДНЗ"Веселка" - Ламашевська Валентина Василівна. Крім того всі вихователі використовують свої гаджети у роботі з дітьми, в кожній групі створена група у додатку "Viber" де вихователь має змогу безпосередньо спілкуватися з батьками. Окремо в садочку створена група для вихователів, в якій постійно надають рекомендації щодо покращення виховного процесу, вихователі можуть обмінюватись досвідом та різноманітними новинками.

Блог Нагорна-Хамайко.PNG

Завдання 2. Блог консультацій для вихователів ЗДО

Блог Нагорна Хамайко А.jpg

Під час проходження практики, ми з колегою вирішили створити Блог консультацій для вихователів ЗДО, задля того щоб допомогти вихователям краще розібратися у тих проблемах дошкільної освіти, які їх турбують. Тут зібрані консультації з різних тем і проблем виховання дітей дошкільного віку, тим самим, кожен охочуючий зможе знайти те, що йому буде по душі.

Блог консультації для вихователів


Завдання 3. Семінар для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті

Заняття Нагорна-Хамайко.jpg
Проведення семінару Веселка.jpg

За результатами проведеного анкетування, ми визначили коло основних потреб та запитів вихователів, проаналізували їхні знання у сфері застосування ІКТ в освітньому просторі закладу дошкільної освіти. Спираючись на них, ми з Нагорою Тетяною вирішили провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps" для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками" для педагогів та адміністрації закладу.

Друга частина семінару, була присвячена освітній роботі з дітьми дошкільного віку. Педагоги дізналися, як можна використовувати на заняттях та створювати власні освітні ресурси вправи та ігри для дітей.

Самостійне опанування сервісом.jpg

Наступним кроком стало, більш детальне ознайомлення з можливостями використання інтернет-сервісу Learnang Apps у роботі з дошкільниками за допомогою презентації, яка доступна за посиланням

Після проведення семінару практикуму для вихователів нами була здійснена рефлексія, для виявлення інформативності та користі проведених заходів, та ставлення педагогів до впровадження таких елементів ІКТ в роботу закладу.

Рефлексія за посиланням



Завдання 4. Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

Схема Нагорна-Хамайко.PNG

Основні завдання для побудови ІОС:

  • розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);
  • створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;
  • створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);
  • підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;
  • створення єдиної корпоративної бази даних;
  • створення корпоративної пошти.

Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:

  1. індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;
  2. віртуальний методичний кабінет;
  3. е-бібліотека;
  4. сторінка медичної сестри;
  5. е-меню;
  6. створення та зберігання документації;

Модернізація ІТ інфраструктури

Таблица.PNG

Для модернізації ІТ інфраструктури в ЗДО Веселка, пропонуємо адміністрації:

  • Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації).
  • Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.
  • Урізноманітнити програмне забезпечення.
  • Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя; а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти «Веселка», адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:

  • тренінги;
  • майстер-класи;
  • тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;
  • тижні педагогічної майстерності;
  • педагогічні майстерні та наставництво;
  • конкурси;
  • залчати вихователів працювати з онлайн документацією;
  • навчити вихователів наповнювати сайт дошкільного навчального закладу цікавою, потрібною інформацією;
  • проведення індивідуальних консультацій для подолання труднощів у використанні комп’ютерної техніки в роботі з документацією та у роботі з дітьми;
  • надання у доступ наукових публікацій;
  • сприяти активному саморозвитку та самонавчанню педагогічних працівників;
  • співпраця з іншими закладами

Метод рекомен Нагорна-Хамайко.PNG


                                                Посилання на ментальну карту