Відмінності між версіями «Філімоненко Анастасія Володимирівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
'''База для проведення практики:''' Кожанська ЗОШ І-ІІ ст. (Київська обл., смт. Кожанка, вул. Шкільна, 1) | '''База для проведення практики:''' Кожанська ЗОШ І-ІІ ст. (Київська обл., смт. Кожанка, вул. Шкільна, 1) | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Кожанська шокла.jpg]] |
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
== Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == | == Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == | ||
| − | === | + | |
| − | Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками === | + | === Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками === |
=== ІК- компетентності вчителів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування === | === ІК- компетентності вчителів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування === | ||
| − | === | + | |
| − | Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) === | + | === Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) === |
== Створити блог для консультації вчителів == | == Створити блог для консультації вчителів == | ||
Версія за 13:15, 28 листопада 2017
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Філімоненко Анастасії Володимирівни групи ПОм-1-16-2.2з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Початкова освіта» Педагогічного інституту з 06.11.2017р. до 26.11.2017р.
База для проведення практики: Кожанська ЗОШ І-ІІ ст. (Київська обл., смт. Кожанка, вул. Шкільна, 1)
Зміст
- 1 Вступ
- 2 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 2.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- 2.2 ІК- компетентності вчителів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
- 2.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 3 Створити блог для консультації вчителів
- 4 Проведення тренінгу для вчителів початкових класів щодо онлайн платформ електронного навчання для успішного використання ІКТ в ЗНЗ.
- 5 Методичні рекомендації
- 6 Висновки
