Відмінності між версіями «Третяк Віталія Олександрівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | ||
== '''Завдання 1''' ''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'' == | == '''Завдання 1''' ''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'' == | ||
| − | + | ====='''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.'''===== | |
В ''ДНЗ ЦРД "ОРЛЯТКО" Демидівської с/р'' мною було проведено опитування адміністрації закладу в кількості 3-х осіб на тему ''"Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в навчально-виховний процес"''. <br /> | В ''ДНЗ ЦРД "ОРЛЯТКО" Демидівської с/р'' мною було проведено опитування адміністрації закладу в кількості 3-х осіб на тему ''"Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в навчально-виховний процес"''. <br /> | ||
Опитування було анонімним і проводилось за допомогою такого інструменту, як ''Google Форми''.<br /> | Опитування було анонімним і проводилось за допомогою такого інструменту, як ''Google Форми''.<br /> | ||
Результати опитування представлені у вигляді графіків та діаграм, які було проаналізовано та зроблено певні висновки, а саме:<br /> | Результати опитування представлені у вигляді графіків та діаграм, які було проаналізовано та зроблено певні висновки, а саме:<br /> | ||
* новітні технології вимагають нових підходів до навчально-виховного процесу, нових методів, форм подання навчальної інформації. Вони вимагають, щоб над матеріалом, який вивчається, вихованець розмірковував, бачив зв'язок з іншою інформацією і послідовність між нею. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій має стати неминучим процесом в дошкільному навчальному закладі, що тягне за собою поліпшення та краще оснащення матеріально-технічної бази закладу та підвищення ІК-компетентності педагогічного колективу.<br /> | * новітні технології вимагають нових підходів до навчально-виховного процесу, нових методів, форм подання навчальної інформації. Вони вимагають, щоб над матеріалом, який вивчається, вихованець розмірковував, бачив зв'язок з іншою інформацією і послідовність між нею. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій має стати неминучим процесом в дошкільному навчальному закладі, що тягне за собою поліпшення та краще оснащення матеріально-технічної бази закладу та підвищення ІК-компетентності педагогічного колективу.<br /> | ||
| − | + | '''''Анкета та відповіді''''' | |
<br /> | <br /> | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
| − | + | ====='''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''===== | |
В ''ДНЗ ЦРД "ОРЛЯТКО" Демидівської с/р'' мною було проведено анкетування педагогічного колективу (вихователів) на тему ''"ІК-компетентність педагогічних працівників"''. Анкетування було анонімним і в ньому взяли участь 7 осіб. Результати анкетування представлені нижче у вигляді діаграм та графіків за допомогою яких було проаналізовано опитування та зроблено висновки, а саме: <br /> | В ''ДНЗ ЦРД "ОРЛЯТКО" Демидівської с/р'' мною було проведено анкетування педагогічного колективу (вихователів) на тему ''"ІК-компетентність педагогічних працівників"''. Анкетування було анонімним і в ньому взяли участь 7 осіб. Результати анкетування представлені нижче у вигляді діаграм та графіків за допомогою яких було проаналізовано опитування та зроблено висновки, а саме: <br /> | ||
*ІК-компетентність педагогічних працівників на належному рівні, але потребує вдосконалення за рахунок самоосвіти, спеціальної підготовки, самовизначення, виховання й самовиховання, а також інформаційного та матеріально-технічного забезпечення ДНЗ. ІК-компетентність регулює діяльність, забезпечує її ефективність особливо у роботі з дітьми. Однією з важливих якостей педагога, умов успішності його як професіонала є ''готовність до інноваційної діяльності'' - особливий особистісний стан, який передбачає наявність у педагога мотиваційно-ціннісного ставлення до професійної діяльності, володіння ефективними способами і засобами досягнення педагогічних цілей, здатності до творчості і рефлексії. Саме така готовнісь в педогогічного колективу на високому рівні.<br /> | *ІК-компетентність педагогічних працівників на належному рівні, але потребує вдосконалення за рахунок самоосвіти, спеціальної підготовки, самовизначення, виховання й самовиховання, а також інформаційного та матеріально-технічного забезпечення ДНЗ. ІК-компетентність регулює діяльність, забезпечує її ефективність особливо у роботі з дітьми. Однією з важливих якостей педагога, умов успішності його як професіонала є ''готовність до інноваційної діяльності'' - особливий особистісний стан, який передбачає наявність у педагога мотиваційно-ціннісного ставлення до професійної діяльності, володіння ефективними способами і засобами досягнення педагогічних цілей, здатності до творчості і рефлексії. Саме така готовнісь в педогогічного колективу на високому рівні.<br /> | ||
| − | + | '''''Анкета та відповіді''''' | |
<gallery> | <gallery> | ||
Файл:Третяк В Анкета 1.png|Питання | Файл:Третяк В Анкета 1.png|Питання | ||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
| − | + | ====='''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)'''===== | |
Проаналізувавши IT-інфраструктуру ''ДНЗ ЦРД "ОРЛЯТКО" Демидівської с/р'', що включає в себе пристрої із виходом в Інтернет, програмне забезпечення, пошту та інше, прийшла до висновку що IT-інфраструктура мало розвинена і потребує значного поліпшення та доопрацювання.<br /> | Проаналізувавши IT-інфраструктуру ''ДНЗ ЦРД "ОРЛЯТКО" Демидівської с/р'', що включає в себе пристрої із виходом в Інтернет, програмне забезпечення, пошту та інше, прийшла до висновку що IT-інфраструктура мало розвинена і потребує значного поліпшення та доопрацювання.<br /> | ||
''З апаратного забезпечення наявне:''<br /> | ''З апаратного забезпечення наявне:''<br /> | ||
| Рядок 67: | Рядок 67: | ||
# електронна пошта | # електронна пошта | ||
# сайт ''ДНЗ ЦРД "ОРЛЯТКО" Демидівської с/р'' | # сайт ''ДНЗ ЦРД "ОРЛЯТКО" Демидівської с/р'' | ||
| + | # електронні версії профільних журналів, підбірки публікацій, доповідей за різними темамми | ||
''З навчально-наукового забезпечення наявне:'' | ''З навчально-наукового забезпечення наявне:'' | ||
# різноманітні інтернет ресурси для використання дидактичних матеріалів на заняттях | # різноманітні інтернет ресурси для використання дидактичних матеріалів на заняттях | ||
# презентації для тренінгів та семінарів | # презентації для тренінгів та семінарів | ||
| − | # навчально-пізнавальні відеоролики для дошкільнят та педагогів<br /> | + | # навчально-пізнавальні відеоролики для дошкільнят та педагогів |
| + | # набір масових відкритих онлайн курсів для підвищення кваліфікації<br /> | ||
== '''Завдання 2''' ''Гугл- календар для співробітників, керівників'' == | == '''Завдання 2''' ''Гугл- календар для співробітників, керівників'' == | ||
Версія за 16:14, 2 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
Зміст
- 1 Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
- 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- 2 Завдання 2 Гугл- календар для співробітників, керівників
Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
В ДНЗ ЦРД "ОРЛЯТКО" Демидівської с/р мною було проведено опитування адміністрації закладу в кількості 3-х осіб на тему "Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в навчально-виховний процес".
Опитування було анонімним і проводилось за допомогою такого інструменту, як Google Форми.
Результати опитування представлені у вигляді графіків та діаграм, які було проаналізовано та зроблено певні висновки, а саме:
- новітні технології вимагають нових підходів до навчально-виховного процесу, нових методів, форм подання навчальної інформації. Вони вимагають, щоб над матеріалом, який вивчається, вихованець розмірковував, бачив зв'язок з іншою інформацією і послідовність між нею. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій має стати неминучим процесом в дошкільному навчальному закладі, що тягне за собою поліпшення та краще оснащення матеріально-технічної бази закладу та підвищення ІК-компетентності педагогічного колективу.
Анкета та відповіді
Питання
Відповіді
Посилання на анкету:
Посилання на Анкету для опитування адміністрації
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
В ДНЗ ЦРД "ОРЛЯТКО" Демидівської с/р мною було проведено анкетування педагогічного колективу (вихователів) на тему "ІК-компетентність педагогічних працівників". Анкетування було анонімним і в ньому взяли участь 7 осіб. Результати анкетування представлені нижче у вигляді діаграм та графіків за допомогою яких було проаналізовано опитування та зроблено висновки, а саме:
- ІК-компетентність педагогічних працівників на належному рівні, але потребує вдосконалення за рахунок самоосвіти, спеціальної підготовки, самовизначення, виховання й самовиховання, а також інформаційного та матеріально-технічного забезпечення ДНЗ. ІК-компетентність регулює діяльність, забезпечує її ефективність особливо у роботі з дітьми. Однією з важливих якостей педагога, умов успішності його як професіонала є готовність до інноваційної діяльності - особливий особистісний стан, який передбачає наявність у педагога мотиваційно-ціннісного ставлення до професійної діяльності, володіння ефективними способами і засобами досягнення педагогічних цілей, здатності до творчості і рефлексії. Саме така готовнісь в педогогічного колективу на високому рівні.
Анкета та відповіді
Питання
Відповіді
Посилання на Анкету
Посилання на Анкету для опитування педагогічних працівників
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Проаналізувавши IT-інфраструктуру ДНЗ ЦРД "ОРЛЯТКО" Демидівської с/р, що включає в себе пристрої із виходом в Інтернет, програмне забезпечення, пошту та інше, прийшла до висновку що IT-інфраструктура мало розвинена і потребує значного поліпшення та доопрацювання.
З апаратного забезпечення наявне:
- принтери -2 шт.
- комп'ютер (системні блоки, монітори) - 1 шт.
- клавіатура, мишка
- ноутбук - 2 шт.
- телевізор в групах - 3 шт.
- колонки
- флешка
- стаціонарні телефони - 2 шт.
- мікрофон
- музичний центр
З програмного забезпечення наявне:
- ліцензійне програмне забезпечення
- антивірусне програмне забезпечення
- операційні системи
- офісні програми
З інформаційного забезпечення наявне:
- електронна пошта
- сайт ДНЗ ЦРД "ОРЛЯТКО" Демидівської с/р
- електронні версії профільних журналів, підбірки публікацій, доповідей за різними темамми
З навчально-наукового забезпечення наявне:
- різноманітні інтернет ресурси для використання дидактичних матеріалів на заняттях
- презентації для тренінгів та семінарів
- навчально-пізнавальні відеоролики для дошкільнят та педагогів
- набір масових відкритих онлайн курсів для підвищення кваліфікації
