Відмінності між версіями «Томашевська Ірина Вікторівна»

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
Рядок 166: Рядок 166:
 
CONTENT=
 
CONTENT=
 
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
Підготувати методичні рекомендації до
+
 
*проектування інформаційного освітнього середовища установи,
+
'''Проектування інформаційного освітнього середовища установи'''
*модернізації ІТ інфраструктури.
+
* Створити корпоративну пошту для працівників ЗДО
*формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
+
* Встановлення Wi-Fi, який буде ловити у кожній групі
 +
* Оснащення інформаційними технологіями в кожній групі
 +
 
 +
'''Модернізації ІТ інфраструктури'''
 +
* Оновити апаратне забезпечення закладу на більш сучасне задля підвищення якості та швидкості роботи (комп'ютери, наприклад) та збільшити кількість апаратного забезпечення (наприклад, смарт дошок, проекторів тощо)
 +
* Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо для урізноманітнення програмного забезпечення. З працівниками закладу необхідно провести навчальні курси по роботі з цими програмами
 +
* Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації)
 +
* Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми
 +
 
 +
'''Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи'''
 +
* Співпраця з батьками через соціальні мережі
 +
* Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного з використанням ІКТ
 +
* Відвідування тренінгів, майстер-класів, семінарів тощо з використання ІКТ
 +
* Підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет
 +
 
 
</div>
 
</div>
 
}}
 
}}

Поточна версія на 17:38, 8 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Томашевської Ірини Вікторівни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

База практики: ЗДО № 655 (Дніпровський район, вул. Курнатовського, 4-В)

Завдання 1

Mcaticon.png
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти.

Адміністрація та співробітники закладу використовують ІКТ для організації роботи за такими напрямками:

Управлінська діяльність

  • ведення бухгалтерського обліку;
  • ведення ділової документації;
  • опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
  • розрахунок стажу роботи працівників;
  • створення бази даних працівників та вихованців ЗДО;
  • співпраця іншими дошкільними закладами.

Методична діяльність

  • ведення ділової документації;
  • збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;
  • створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
  • накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.

Освітній процес

  • мультимедійний супровід дітей на заняттях;
  • самоосвіта педагогів.

Інтерв'ю з керівником закладу Туровець Ларисою Андріївною:

Томашевська інтерв'ю.png
Томашевська інтерв'ю 2.png
 - Ларисо Андріївно, на вашу думку, ІКТ потрібні сучасній освіті? 
 - Звісно, адже дошкільний заклад повинен відповідати вимогам сучасних дітей.

 - Чи готовий заклад та вихователі до впровадження інформаційно-комунікаційних технологій? 
 - Наші педагоги намагаються йти в "ногу з часом", постійно підтримують різноманітні інноваційні проекти і використання ІКТ не є винятком, але на жаль через недостатнє апаратне забезпечення, вони не можуть в повній мірі використовувати отримані знання. Деякі вихователі приносять свої "домашні" ноутбуки, аби про водити заняття з використанням ІКТ, я звичайно підтримую їхню ініціативу, але все ж таки хочеться, щоб і в закладі були створені належні умови.
 - Чи змінюється освітній процес за допомогою використання інформаційно-комунікаційних технологій в дошкільному закладі?
 - Звичайно змінюється. Адже самі теми, які здавалося б можна пояснити тільки так і не інакше, можна спроектувати та провести зовсім в іншому вигляді та напрямі. Також ІКТ значно полегшує роботу, наприклад я маю можливість швидко та точно вести бухгалтерські розрахунки, створювати документи, презентації, графіки, управляти базою даних і т.д.
 - Як діти реагують на застосування ІКТ на занятті? 
 - Дітям дуже подобається коли вихователь застосовує ІКТ. Дітям це цікаво, вони захоплені діяльністю з використання ІКТ. Також задається зовсім інший темп заняття, все стає жвавіше та енергійніше.
 - Чи є недоліки використання ІКТ в освітньому процесі? 
 - В першу чергу це недостатнє фінансове забезпечення, відсутність належного апаратного забезпечення та недостатнє володіння сучасними можливостями ІКТ.
 - Дякую за відповіді, Ваш заклад прямує у правильному напрямку.
 - Дякую за підтримку, це для нас дуже важливо.

У ході бесіди ми з’ясували, що завідувач ЗДО прагне до використання ІКТ, але труднощі виникають в оснащені закладу. Іноді вихователям доводиться використовувати власні ІКТ засоби, для проведення занять з дітьми.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів було розроблено "Опитування для педагогів ЗДО №655".

Яке показало наступні результати:

1Томашевська.png2Томашевська.png3Томашевська.png4Томашевська.png5Томашевська.png6Томашевська.png7Томашевська.png

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

  • Комп'ютери 4 шт;
  • Ноутбук 1 шт;
  • Проектор 1 шт;
  • Проеційний екран 1 шт;
  • Телевізори 8 шт;
  • DVD плеєри 8 шт;
  • Музичні центри 12 шт;
  • Роутер 1 шт;
  • Принтер 1 шт.

Програмне забезпечення:

  • операційна система Windows 7;
  • антивірусна програма Avast;
  • пакет інструментів "Microsoft Office";
  • Баузер Google Chrome.

Інформаційне забезпечення:

  • Відео уроки на YouTube;
  • Cайт ЗДО відсутній, інформація про заклад знаходиться на офіційному сайті районного управління освіти. В групах дитячого садку створені групи в Viber, для того щоб педагоги без проблем могли комунікувати з батьками та колектив між собою.

Навчально-наукове забезпечення:

  • Відсутнє.

Завдання 2

Mcaticon yell.png
Завдання на вибір

Завдання 3

Mcaticon.png
Семінар (тренінг)

Проведення семінару для педагогів закладу "Використання ІКТ педагогами в освітньому середовищі з дітьми дошкільного віку"

Мета семінару: ознайомити педагогів з можливостями додатків thinglink, Pixton, TedED, LearningApps, Wordart, StoryJumper. Ознайомити з перевагами використання даних сервісів в навчально-виховній діяльності та визначити рекомендації щодо створення та застосування їх в подальшій роботі.

Завдання:

  • Стимулювати педагогів до використання ІКТ технологій у ігровій та освітній діяльності.
  • Спонукати педагогів до самореалізації та втілення власних задумів.
  • Ознайомити педагогів з сервісами які є корисними безпосередньо в їхній діяльності.
  • Залучити педагогів до діяльності.

Зміст семінару:

1. Вступна частина:

Бесіда про ІКТ, їх переваги у дошкільній освіті.

2. Основна частина:

Ознайомлення з додатками:

  • thinglink
  • Wordart
  • StoryJumper
  • Pixton
  • TedED
  • LearningApps

3. Заключна частина:

Висновки.

Презентація до семінару: "Використання ІКТ педагогами в освітньому середовищі з дітьми дошкільного віку"

Фото з семінару: Томашевська 1.JPG Томашевська 2.JPG Томашевська 3.JPG Томашевська 4.JPG Томашевська 5.JPG Томашевська 2.JPG

Висновки: педагоги були зацікавлені запропонованими додатками, багато нотували у свої записнички та ставили безліч запитань щодо користування даними додатками.

Завдання 4

Mcaticon yell.png
Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

  • Створити корпоративну пошту для працівників ЗДО
  • Встановлення Wi-Fi, який буде ловити у кожній групі
  • Оснащення інформаційними технологіями в кожній групі

Модернізації ІТ інфраструктури

  • Оновити апаратне забезпечення закладу на більш сучасне задля підвищення якості та швидкості роботи (комп'ютери, наприклад) та збільшити кількість апаратного забезпечення (наприклад, смарт дошок, проекторів тощо)
  • Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо для урізноманітнення програмного забезпечення. З працівниками закладу необхідно провести навчальні курси по роботі з цими програмами
  • Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації)
  • Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

  • Співпраця з батьками через соціальні мережі
  • Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного з використанням ІКТ
  • Відвідування тренінгів, майстер-класів, семінарів тощо з використання ІКТ
  • Підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет