Тимощук Марія Анатоліївна

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Зміст

1.Моніторинг впровадження ЦТ в освіті 1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю із заступником.
1.2.Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
1.3.Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення
2.Завдання на вибір. Блог
3.Тренінги для вчителів
4.Методичні рекомендації


Mcaticon.png
Моніторинг впровадження ЦТ в освітній установі

Високий рівень цифрової компетентності (ЦК) вчителя стає запорукою ефективного використання цифрових технологій (ЦТ) в закладі освіти. Це один з найважливіших показників успішності навчального закладу.
В школі активно впроваджується використання ЦТ та новітнього освітнього-програмного забезпечення. Створюються умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Для всіх вчителів активно проводяться майстер-класи та індивідуальні консультації з провідними спеціалістами. Векику роль в цьому відіграло дистанційне навчання. Вчителі мали швидко навчитися користуватися ЦК та технікою. Пропоную вам розглянути як використовують ЦТ в школі.
. Лопатицька ЗОШ І-ІІІ ступенів Олевського ОТГ

В результаті проведення інтерв`ю із заступником директора - Ничипорчук Світланою Василівною, можна зробити висновок, що зараз дуже актуально та важливо застосовувати сучасні цифрові технології у навчальному процесі. Завдяки цифровим технологіям уроки проходять цікаво. Цифрові технології успішно викорстовуються під час уроків, різноманітних свят, конкурсів та ін.заходів. Керівництво школи прагне, щоб весь педагогічний колектив був компетентний з питань ІКТ. Тому в школі часто проводяться тренінги. Де вчитель інформатики розяснює та показує як правильно користуватися та використовувати.
В результаті проведеного інтерв`ю із заступником школи було зроблено висновоки про те, що застосування цифрової технологій у навчанні - це одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу. У вітчизняній загальноосвітній школі в останні роки комп'ютерна техніка й інші засоби інформаційних технологій стали все частіше використовуватися при вивченні більшості навчальних предметів. Інформатизація вплинула на процес засвоєння нових знань. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних дозволяють, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань та придбання нових. Але на даному етапі сільські школи не забезпечені ЦТ. Керівнийтво має надію, що в ближайшому майбутньому школи будуть забезпечуватися технікою

Для інтерв'ю підготувала онлайн-опитувальник, в якому є ось такі запитання

Питання з опитувальника:

1. Які труднощі виникають у Вас під час використання ІКТ? Відповідь заступника директор: Виникають тому що недостатньо до цього підготовлені та не всі класи забезпечені необхідним. 2. Чи є у Вашому навчальному закладі творчі групи вчителів, які займаються питаннями розробки та впровадження засобів ІКТ? Відповідь заступника директора: Ні немає, але хотілосяб мати. Щоб заклад розвивався і колеги також 3. Чи маєте Ви власний сайт, блог? Відповідь заступника директора: Ні. Тільки починаю вчитися та дізнаватися як створювати свій сайт. 4.Який вплив на Вашу педагогічну діяльність має використання ІКТ? Відповідь заступника директора: Підвищує краще сприйняття учнів даного матеріалу, запамятовування. 5. Оцініть, будь ласка, свою готовність до використання ІКТ в професійній діяльності: Відповідь заступника директора: Володію елементарними навичками роботи, але удосконалюю форми, методи роботи з використання ІКТ.

Посилання на опитувальник:
Додаю скріншоти відповідей:
  • ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику цифрової компетентності вчителів. Детально ознайомитися з анкетою можна за https://docs.google.com/forms/d/1Y5OLmlT4kd9M_jxxq0E9GUy9DJd7ggpgnCBpqtBUYrM/edit?usp=forms_home&ths=true-Анкета для вчителів
https://docs.google.com/document/d/1Qj7Bfv87w_JYTGHCUqArnb0B2pARW591ItboGRUSdbU/edit?usp=sharing- Результати опитування

Після проаналізування результатів опитування, були зроблені висновки про те, що вчителі мають досить високий рівень цифрової компетентності. Школа забезпечена тільки на 50% технічними засобами, але керівництво налаштовано і йде до цього щоб кожен клас був забезпечений технічними засобами. Залучають для цього місцеву громаду. Педагогічні працівники, які брали участь в опитуванні на 100% готові вчитися і впроваджувати ЦТ в освітній процес. Більшість із них давно використовують сучасні інформаційні технології в своїй професійній діяльності і прагнуть удосконалювати і поглиблювати свої знання, вміння і навички і надалі.

  • Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Інформаційне забезпечення Лопатицької ЗОШ І-ІІІ ступенів

https://zt.isuo.org/schools/view/id/16880
Програмне забезпечення:

  • Настільна операційна система Windows
  • Пакет офісних програмних засобів Microsoft Office Professional
  • Антивірусне програмне забезпечення IntuneOpen
  • Google сервіси
  • Програми на уроки інформатики( Сходинки до інформатики, скарбниця знань)

Навчально-наукове забезпечення:

  • Навчальні посібники
  • навчальні плани
  • підручники
  • методичні матеріали
  • Держ.стандарт освіти

Завдання 2

Mcaticon yell.png
Завдання на вибір


https://matymoschuk.blogspot.com/2021/10/blog-post.html[[1]]

Завдання 3

Mcaticon yell.png
Тренінг для вчителів

https://docs.google.com/presentation/d/1CZXws3k6a56H8k_MLNTYT_8Kl5wlngg6/edit?usp=sharing&ouid=114349019384065360323&rtpof=true&sd=true

0-02-0a-0c3ceb51298a655693b1925a6fb657fa1f6884cfc971db7b685be8329d72f28f c2623637937988f2.jpg

]]


0-02-0a-f67d41a594a380fa65a1dac04902962fb286ef40af3bc170252df457c1e2e793 8e9c715de67cfabb.jpg

]]




Завдання 4

Mcaticon yell.png
Методичні рекомендації
  • завжди використовувати цифрову компетентність в повсякденному житті та в навчальному ппоцесі;
  • залучення учасників навчально-виховного процесу до участі в Інтернет-конференціях;
  • заcтocування ЦТ в навчаннi та пoвcякденнoму життi;
  • постійно підвищувати кваліфікацію на різних курсах та тренінгах.
  • пpавила пpoведення занять з викopиcтанням кoмп'ютеpнoї технiки;
  • індивідуальні консультації співробітників;
  • ocнoвнi фopми opганiзацiї навчальнoгo пpoцеcу навчання з викopиcтанням ЦТ;
  • пpавила кopиcтування кoнтpoлюючими пpoгpамами для пеpевipки знань;
  • пpавила cтвopення теcтiв;
  • пpавила викopиcтання iнфopмацiйних технoлoгiй пpи пpoведеннi навчальних занять.







Завдання 5

Mcaticon yell.png
Презентація результатів