Відмінності між версіями «Сапунова Євгенія Анатоліївна»

Поточна версія на 10:54, 20 жовтня 2020

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
ДНЗ №441

Адреса: Русанівська набережна, 12/3, Київ, 02000
Телефон: (044)227-34-17

ДНЗ №441

ЗАВДАННЯ 1. ІНТЕРВ'Ю З КЕРІВНИКОМ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Для початку практичної діяльності було проведено бесіду із директором ДНЗ. Текст інтерв'ю надаємо нижче.
-Шановна Галино Іванівно, наскільки Вам відоме поняття ІКТ? Чи знайомі Ви з цим терміном?

• Так, звісно, поняття відоме, але можливо рівень знань та навичок по данному питанню потрібно більше.

-Як ви вважаєте, чи необхідним є впровадження ІКТ в освітній та адміністративний процес ЗДО?

• Я вважаю, що впроваджувати ІКТ в освітній процес потрібно, але з обережністю! ІКТ у сучасному світі сприяє легшому і глибшому засвоєнню дітьми понять та знань; підвищенню ефективності уваги і поліпшенню пам'яті; полегшує роботу в оволодінню навичками читання; активно поповнює словниковий запас; покращує розвиток уяви та творчих здібностей. Але потрібно бути обережним, аби не перенаситити дитинство вихованців гаджетами та не змінити реальну картину світу.

-Тобто на Вашу думку, які є недоліки та перешкоди у процесі впровадження ІКТ у ЗДО?

• Так, недоліки є і для грамотного і ефективного впровадження ІКТ в освітній процес їх слід враховувати! Як основні перешкоди, на мою думку, можу означити настепне:
• - Недостатня комп'ютерна грамотність вихователів
• - Складність інтегрувати комп'ютер у повноцінну структуру занять дошкільників;
• - Можливе переобтяження освітнього процесу комп’ютерними дидактичними засобами.

-Яку пораду можна дати педагогам, які починають впровадження ІКТ у свою діяльність?

• - Ключ до успіху - навчання. Ми живемо у 21 столітті, коли щодня є новинки. Потрібно ними цікавитись. Технології не стоять на місці і нам треба встигати розвиватися і вдосконалювати свої вміння знання та навички. Звичайно, 2020 рік дав нам нові запити по роботі. І їх треба виконувати: навчатись дистанційно, оновлювати свої знання, спілкуватись із колегами, які більш досвічені, працювати і самовдосконалюватись. А головне - не боятись нового!
  

Апаратне забезпечення ДНЗ.

• 1. Ноутбук – 2;
• 2. ПК – 1;
• 3. Ксерокс+принтер – 2,
• 4. Проектор – 1,
• 5. Дошка для проектора - 1,
• 6. Wi-Fi-роутер – 1

ДНЗ 441 має свою сторінку і групу в соціальній мережі Facebook

• https://www.facebook.com/ДНЗ-441-100988974607682/?modal=admin_todo_tour
• https://www.facebook.com/groups/2469116116489181/?source_id=100988974607682

Навчально-наукове забезпечення

• Нормативно правові документи:

1. Закон України «Про освіту»,
2. Закон України «Про дошкільну освіту»,
3. Конвенція про права дитини,
4. Про проведення державної атестації дошкільних навчальних закладів (лист Міністерства освіти і науки України від 15.05.2012 р. №1/9-363).,
5. Про затвердження Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності,
6. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція)
7. "Дитина", освітня програма для дітей від 2 до 7 років (наук. кер. проекту - Огнев'юк В.О.) - нова редакція 2016 року

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

Анкетування колективу

Посилання на тест для вихователів: https://docs.google.com/document/d/1xJN0AyiuOcdzTzh5M0wAquf5M3evU7bsSaBmmpt3ZD4/edit

• 70% вихователів не задоволені присутнім в ДНЗ оснащенням. Ім не вистачає техніки для впровадження ІКТ в освітній процес. Вихователі готові вчитися і розвиватися в цьому напрямі!
• 66 % вихователів вже готові використовувати ІКТ в освітньому процесі, за наявності необхідного оснащення!
• 100% вихователів скористалися б онлайн-курсами для підвищення компетентності з використання ІКТ в освіті.

За результатами даного опитування ми зробили висновок, що всі вихователі знають і розуміють, що таке ІКТ, більшість з них розуміють як працювати за допомогою ІКТ і як новітні технології спростять навчальний процес і адміністративні робочі процеси. Педагоги закладу розуміють важливість розвитку і застосування ІКТ, знають у яких сферах діяльності можна застосовувати ІТ, усвідомлюють як можна пришвидшити і полегшити організаційні роботи, але 70% вихователів не зовсім задоволені присутнім в ДНЗ оснащенням. Їм не вистачає техніки для впровадження ІКТ в освітній процес. Але це питання варто вирішувати державі та відповідним органам. 66 % вихователів вже готові до упровадження ІКТ в освітньому процесі, за наявності необхідного оснащення. А найголовніше, 100% вихователів скористалися б онлайн-курсами для підвищення компетентності та отримання новітніх знань щодо даної теми.

ЗАВДАННЯ 2

Макет головної сторінки сайту

Розробити розділ сайту під назвою «Сторінка методиста ЗДО» (для забезпечення педагогічного колективу актуальною інформацією навчально-виховного характеру).
Під час практичної діяльності у освітньому закладі, було розроблено перший макет нового розділу сайту. Із макетом можна ознайомитись за посиланням: https://docs.google.com/document/d/1xJN0AyiuOcdzTzh5M0wAquf5M3evU7bsSaBmmpt3ZD4/edit
Розділ сайту "Сторінка методиста ЗДО" має бути наповненим таким контентом:

• матеріали корисні під час карантину в Україні,
• нормативне забезпечення діяльності методиста у 2020 навчальному році,
• корисні посилання для методиста,
• ІКТ технології у роботі сучасного методиста.

Дана інформація розроблюється для заданого макету сайту.

ЗАВДАННЯ 3

Із співробітниками ДНЗ №441 було проведено тренінг на тему "ІОС в освітньому просторі ДНЗ" з метою підвищення їх компетентності в даному питанні.

Матеріали для тренінгу

Основні блоки тренінгу:

• 1. Що таке ІКТ?
• 2. Яким чином і з якою метою використовувати ІКТ в дошкільній освіті?
• 3. Як створити сайт на безкоштовних ресурсах мережі Інтернет?

Після семінару відбулось жваве обговорення досвіду використання освітніх веб-ресурсів у професійній діяльності вихователя та підведено підсумки. Вихователі залишились задоволені змістом тренінгу, було обговорено багато практичних питань використання ІКТ в ДНЗ.
Посилання на матеріали та фото демонстрованої презентації: https://docs.google.com/document/d/1xJN0AyiuOcdzTzh5M0wAquf5M3evU7bsSaBmmpt3ZD4/edit

Завдання 4

Методичні рекомендації для ДНЗ №441:
Для адміністрації закладу дуже важливо бути в тренді освітніх інновацій та надихати колектив бути сучасними та інноваційними. Роботи для ДНЗ маємо ще багато, але рекомендації, які будуть корисними уже зараз можна переглянути нижче:

1. створити електронний хмарний ресурс нормативно-правових документів, навчальних програм, сучасних технологій навчання та виховання;
2. забезпечити функціонування інформаційного та редакційно-видавничого центру, багатофункціональної медіатеки та електронної бібліотеки, віртуального методичного кабінету, віртуальних методичних об’єднань;
3. упроваджувати інтерактивні форми методичної роботи з педагогічними працівниками з використанням ІКТ (вебінари, веб-конференції, методичні веб-квести);
4. отримати нову, активну форму фіксації процесу та результатів освітньої діяльності педагогічних працівників;
5. забезпечити модернізацію власної освітньої діяльності на основі впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес;
6. отримати доступ до електронного банку нормативних документів, навчальних програм, сучасних технологій і методик навчання, багатофункціональної медіатеки та електронної бібліотеки;
7. створювати електронні портфоліо як ефективний засіб оцінювання й узагальнення власної освітньої діяльності та професійного розвитку;
8. розробляти дидактичні матеріали (мультимедійні презентації, технологічні картки) для вихованців;
9. використовувати електронні конструктори навчальних занять, застосовувати нові форми й методи організації освітньої діяльності вихованців;

Усі додаткові матеріали (фото, розробки, тренінг-презентація) можна переглянути за посиланням https://docs.google.com/document/d/1xJN0AyiuOcdzTzh5M0wAquf5M3evU7bsSaBmmpt3ZD4/edit