Відмінності між версіями «Савіцька Катерина Юріївна»

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 4: Рядок 4:
 
Завдання 1. ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
 
Завдання 1. ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
  
====
+
ЗАВДАННЯ 1
 
+
Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
 
+
- Жанна Георгівна, на Вашу думку, чи важливо впроваджувати ІКТ в Дошкільному навчальному закладі?
Загальні відомості про ЗДО №295.
+
- Безперечно. Навчання з використанням інноваційних технологій якісно перевищує класичну освіту. Воно інтегрує процеси, які не можна об’єднувати в межах класичної освіти. Сучасне суспільство характеризується швидкими змінами в усіх сферах життя, що особливо впливає на розвиток інформаційного, зокрема й освітянського простору. Освітня сфера, яка є основоположницею формування світогляду, духовного становлення особистості, зазнає значних трансформаційних процесів. Простір, де стикаються нові цінності й технології, нові стилі життя, вимагає нових, сучасних освітніх підходів. Гуманізація освіти, її орієнтація на розкриття особистісного потенціалу зумовили виникнення й удосконалення нових освітніх технологій. Тому вимогою сьогодення стає апробація й упровадження інноваційних освітніх технологій у навчально-виховний процес. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року визначає запровадження освітніх інновацій як один із пріоритетних напрямів державної політики в освітній сфері.
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі. Розмова з директором та його заступниками.
+
- Яку мету Ви ставите перед собою, впроваджуючи ІКТ?
Під час розмови директора закладу дошкільної освіти було зазначено, що необхідність застосування комп'ютерної техніки в освітньому процесі регламентовано нормативно-правовою базою. ІКТ успішно використовують під час проведення різноманітних конкурсів, свят, інших виховних заходів. Проводяться  батьківські збори з використанням мультимедійної техніки. Адміністрація закладу дошкільної освіти документацію веде в електронному вигляді. Використовують вихователі показ презентацій на занняттях. Адміністрація закладу працює над активним залучення педагогів до використання інформаційних технологій не залежно від віку та вмінь користуватися комп'ютерною технікою. .
+
- Головна мета— створення в садочку електронного інформаційно-освітнього простору навчання, який би забезпечував ефективну мережеву взаємодію між усіма учасниками освітнього процесу — вихованцями, батьками й вихователями. Тому найважливішим завданням інформатизації освітнього простору є підготовка виховатилів і дітей із метою формування в них інформаційно-комунікаційних компетенцій, практичних навичок використання педагогічних програмних засобів нового покоління, можливостей швидкісної мережі Інтернет, у результаті чого у вихованців відбувається цілеспрямований розвиток навичок, пов’язаних з успішною адаптацією в суспільстві. - Яким чином педагогічні працівники використовують ІКТ в роботі з дітьми?
Вихователь-методист працює в закладі менше місяця, вона окреслила основні свої майбутні напрямки діяльності в галузі застосування сучасних інформаційних технологій. Сучасна діяльність методистів поєднує існуючий педагогічний досвід з використанням сучасних технологій навчання. Ключову роль у процесі такого поєднання відіграють інформаційно-комунікаційні технології. Оскільки, впровадження інформаційно-комунікаційних технологій впливає на систему освіти, це викликає значні зміни в змісті, методах навчання. Перед сучасним вихователем постає проблема пошуку нового педагогічного інструменту. Саме тому в педагогічній діяльності виникає можливість використання ІКТ в якості потужного інструменту розвитку мотивації освітнього процесу, враховуючи велику та серйозну зацікавленість дітей комп'ютером. Було зазначено, що застосування комп'ютера, мультимедіа та інформаційних технологій у якості дидактичних засобів використовується для підвищення мотивації та індивідуалізації навчання, розвитку творчих здібностей дітей та для створення благополучного емоційного фону. Це дозволяє зробити заняття емоційно забарвленими, привабливими, викликають у дитини живий інтерес, є прекрасним наочним посібником і демонстраційним матеріалом, що сприяє хорошій результативності заняття. При розгляді, обстеженні і зоровому виділенні ознак і властивостей предметів, формуються способи зорового сприйняття, обстеження, виділення у предметному світі якісних, кількісних і просторово-часових ознак і властивостей, розвиваються зорова увага і зорова пам'ять. Впровадження сучасних інформаційних технологій в роботі дозволяє забезпечити: - оперативний доступ до інформації; - швидкий зворотній зв’язок та коригування роботи, можливість інтенсивної комунікації; - умови створення мотивації до роботи за рахунок активності у самоосвітній діяльності; - можливість надання постійних консультацій завдяки універсальності технологій Інтернет.
+
- Вихователі використовують готові програмні педагогічні засоби, власні презентації, електронні проекти, забезпечуючи мультимедійний супровід на заняттях. Кожен із застосовуваних інформаційних компонентів має власні засоби й дидактичні можливості, що спрямовані на забезпечення оптимізації процесу навчання. Це дає можливість не лише вивчати світ за допомогою текстів і зображень, а й створити активне кероване комунікативне середовище, у якому здійснюємо навчальний процес. Використання електронних засобів навчання дає вихователям необмежену творчу свободу. Вони можуть самостійно обирати план проведення заняття, добирати додаткові матеріали, складати, розробляти завдання для здійснення як індивідуального, так і диференційованого підходів до вихованців.
 
+
- Як Ви вважаєте, як ще можна використовувати ІКТ в садочку?
Технічне забезпечення:
+
- ІКТ ефективно й успішно використовують під час проведення уроків, різноманітних конкурсів, свят, інших виховних заходів. Стало традицією проводити батьківські збори з використанням мультимедійної техніки. Адміністрація садочку весь документообіг веде в електронному вигляді. Вихователі на високому професійному рівні оформлюють шкільну документацію, матеріали до конкурсів, занять, виховних заходів.
• комп'ютер – 4 шт;
+
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
• ноутбук -5 шт;
+
Апаратне забезпечення:
• проектор- 1шт;
+
5 персональних комп’ютерів
• інтерактивна дошка -2шт;
+
4 ноутбуки
• принтер -5 шт;
+
2 планшети
 +
1 смарт-дошка
 +
1 проектор
 
Програмне забезпечення:
 
Програмне забезпечення:
•  документації,
+
-операційна система Windows 7;
• пакет Microsoft Office;
+
-антивірусна програма Avast Professional Edition;
операційна система Windows XP;
+
-робота з документами в Office 365;
Wi-Fi в кабінеті директора і вихователя-методиста.
+
-Wi-Fi.
 +
Методичне:
 +
технологія фізичного виховання дітей М.Єфименка;
 +
елементи гуманістичної педагогіки В.А. Сухомлинсько;
 +
технологія навчання ранньому читанню за Л.В.Шелестовою;
 +
технологія психолого-педагогічного проектування (П3-технологія);
 +
технологія розвитку творчої особистості (ТРВЗ).
 +
проектні технології.
  
 
== Завдання 2 ==
 
== Завдання 2 ==
Розробила сайт ЗДО №293 "Ягідка"
+
Розробила сайт ЗДО №292 "Ягідка"
 
https://zaklad-doshkilnoji-osviti-292-yagidka.webnode.com.ua/
 
https://zaklad-doshkilnoji-osviti-292-yagidka.webnode.com.ua/
  
Рядок 40: Рядок 49:
  
 
==== Завдання 4 ====  
 
==== Завдання 4 ====  
 
+
Проблеми, які потребують розв’язання:
 
+
1.ДНЗ не забезбечено мультимедійним обладнанням навчальних аудиторій та не підключено до мережі Інтернет.
 +
2.Недостатня ефективність використання наявної в ДНЗ комп’ютерної техніки в навчально-виховному процесі.
 +
3.Підготовка педагогічних кадрів у галузі інформаційно-комунікаційних технологій.
 +
4.Сервісне обслуговування комп’ютерної техніки навчального закладу.
 +
Методичні рекомендації :
 +
Модернізація ІТ інфраструктури:
 +
1. Оновлення компьютерної бази
 +
2. Придбання: кабелів HDMI, двох планшетних комп'ютерів, SMART Board
 +
3. Збільшення радіусу дії wi-fi мережі
 +
4. Оновлення програмного забезпечення
 +
Формування ІК- компетентності вихователів освітньої установи:
 +
1. Курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань);
 +
2. Система постійно діючих семінарів з питань вдосконалення навиків роботи на комп'ютері з різними програмами і вживання ІКТ в освітньому процесі;
 +
3. Індивідуальні консультації за запитом;
 +
4. Система проблемних семінарів на основі вивчення освітніх потреб у використанні ІКТ;
 +
5. система майстер-класів, стажувань у педагогів компетентних в ІКТ.
 +
6. система дистанційного навчання.
 
   
 
   
  
1.Рекомендуємо створити для працівників закладу корпоративну пошту (наприклад, Гугл) .
 
 
2.Створити базу електронних ресурсів для працівників закладу, таких як різноманітні онлайн курси,
 
веб-ресурси для роботи з дітьми, електронна бібліотека тощо.
 
 
3.Забезпечити заклад різними програмами для дітей та педагогів.
 
 
4.Забезпечити кожну групову кімнату комп'ютером, якісним та швидкісним інтернетом.
 
  
5.Сприяти залученню ІТ спеціалістів до проведення семінарів-практикумів та тренінгів з
 
працівниками закладу задля підвищення рівня їхньої ІК-компетентності.
 
  
 
===== Завдання 5 =====
 
===== Завдання 5 =====

Версія за 19:49, 25 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Савіцької Катерини Юріївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

== Завдання 1. ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

ЗАВДАННЯ 1 Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. - Жанна Георгівна, на Вашу думку, чи важливо впроваджувати ІКТ в Дошкільному навчальному закладі? - Безперечно. Навчання з використанням інноваційних технологій якісно перевищує класичну освіту. Воно інтегрує процеси, які не можна об’єднувати в межах класичної освіти. Сучасне суспільство характеризується швидкими змінами в усіх сферах життя, що особливо впливає на розвиток інформаційного, зокрема й освітянського простору. Освітня сфера, яка є основоположницею формування світогляду, духовного становлення особистості, зазнає значних трансформаційних процесів. Простір, де стикаються нові цінності й технології, нові стилі життя, вимагає нових, сучасних освітніх підходів. Гуманізація освіти, її орієнтація на розкриття особистісного потенціалу зумовили виникнення й удосконалення нових освітніх технологій. Тому вимогою сьогодення стає апробація й упровадження інноваційних освітніх технологій у навчально-виховний процес. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року визначає запровадження освітніх інновацій як один із пріоритетних напрямів державної політики в освітній сфері. - Яку мету Ви ставите перед собою, впроваджуючи ІКТ? - Головна мета— створення в садочку електронного інформаційно-освітнього простору навчання, який би забезпечував ефективну мережеву взаємодію між усіма учасниками освітнього процесу — вихованцями, батьками й вихователями. Тому найважливішим завданням інформатизації освітнього простору є підготовка виховатилів і дітей із метою формування в них інформаційно-комунікаційних компетенцій, практичних навичок використання педагогічних програмних засобів нового покоління, можливостей швидкісної мережі Інтернет, у результаті чого у вихованців відбувається цілеспрямований розвиток навичок, пов’язаних з успішною адаптацією в суспільстві. - Яким чином педагогічні працівники використовують ІКТ в роботі з дітьми? - Вихователі використовують готові програмні педагогічні засоби, власні презентації, електронні проекти, забезпечуючи мультимедійний супровід на заняттях. Кожен із застосовуваних інформаційних компонентів має власні засоби й дидактичні можливості, що спрямовані на забезпечення оптимізації процесу навчання. Це дає можливість не лише вивчати світ за допомогою текстів і зображень, а й створити активне кероване комунікативне середовище, у якому здійснюємо навчальний процес. Використання електронних засобів навчання дає вихователям необмежену творчу свободу. Вони можуть самостійно обирати план проведення заняття, добирати додаткові матеріали, складати, розробляти завдання для здійснення як індивідуального, так і диференційованого підходів до вихованців. - Як Ви вважаєте, як ще можна використовувати ІКТ в садочку? - ІКТ ефективно й успішно використовують під час проведення уроків, різноманітних конкурсів, свят, інших виховних заходів. Стало традицією проводити батьківські збори з використанням мультимедійної техніки. Адміністрація садочку весь документообіг веде в електронному вигляді. Вихователі на високому професійному рівні оформлюють шкільну документацію, матеріали до конкурсів, занять, виховних заходів. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу Апаратне забезпечення: 5 персональних комп’ютерів 4 ноутбуки 2 планшети 1 смарт-дошка 1 проектор Програмне забезпечення: -операційна система Windows 7; -антивірусна програма Avast Professional Edition; -робота з документами в Office 365; -Wi-Fi. Методичне: технологія фізичного виховання дітей М.Єфименка; елементи гуманістичної педагогіки В.А. Сухомлинсько; технологія навчання ранньому читанню за Л.В.Шелестовою; технологія психолого-педагогічного проектування (П3-технологія); технологія розвитку творчої особистості (ТРВЗ). проектні технології.

Завдання 2

Розробила сайт ЗДО №292 "Ягідка" https://zaklad-doshkilnoji-osviti-292-yagidka.webnode.com.ua/


Завдання 3

Семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання 

ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання. Було проведено семінар для вихователів, метою якого було сформувати уявлення про роль Інтернет-ресурсів у

роботі сучасного вихователя, ознайомити з таксономією Блума та її застосуванням у розробці дидактичних матеріалів, 

розширити уявлення вихователів про сучасні інтернет-ресурси, удосконалювати вміння використання інтернет-ресурсів

у роботі відповідно до вимог.

https://docs.google.com/document/d/1KJfffXILGHdroxDxJof_LKrDV86lBQ8azfVrvh8WIoY/edit

Завдання 4

Проблеми, які потребують розв’язання: 1.ДНЗ не забезбечено мультимедійним обладнанням навчальних аудиторій та не підключено до мережі Інтернет. 2.Недостатня ефективність використання наявної в ДНЗ комп’ютерної техніки в навчально-виховному процесі. 3.Підготовка педагогічних кадрів у галузі інформаційно-комунікаційних технологій. 4.Сервісне обслуговування комп’ютерної техніки навчального закладу. Методичні рекомендації : Модернізація ІТ інфраструктури: 1. Оновлення компьютерної бази 2. Придбання: кабелів HDMI, двох планшетних комп'ютерів, SMART Board 3. Збільшення радіусу дії wi-fi мережі 4. Оновлення програмного забезпечення Формування ІК- компетентності вихователів освітньої установи: 1. Курси підвищення ІК-компетентності (за рівнями знань); 2. Система постійно діючих семінарів з питань вдосконалення навиків роботи на комп'ютері з різними програмами і вживання ІКТ в освітньому процесі; 3. Індивідуальні консультації за запитом; 4. Система проблемних семінарів на основі вивчення освітніх потреб у використанні ІКТ; 5. система майстер-класів, стажувань у педагогів компетентних в ІКТ. 6. система дистанційного навчання.



Завдання 5