|
|
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) |
| Рядок 15: |
Рядок 15: |
| | [[Файл:Музей.png|міні|центр]] | | [[Файл:Музей.png|міні|центр]] |
| | [[Файл:Музей 2.png|міні|центр]] | | [[Файл:Музей 2.png|міні|центр]] |
| − |
| |
| − | <br />
| |
| − | Для проведення аналізу освітньої політики з питань виявлення сучасного плану впровадження ІКТ в середній загальноосвітній школі №93, мною було проведено інтерв'ю з заступником директора та вчителем інформатики.
| |
| − |
| |
| − | == Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з Свинар Світланою Олександрівною ==
| |
| − | [[Файл:Svinar-1.jpg|міні|праворуч|викладач інформатики, вчитель першої кваліфікаційної категорії, має вищу освіту за фахом «інженер-системотехнік»]]
| |
| − | <br />
| |
| − | 1.Світлана Олександрівна,як ви вважаєте, чи готовий вчитель до впровадження інновацій в школу?<br />
| |
| − | Мені часто кажуть про те, що педагог не готовий. Але вчителі не бояться комп’ютерів, вони просто з ними ще недостатньо знайомі.Потрібно організовувати та допомагати вчителям набувати бажаних знань.Організовувати курси та семінари.<br />
| |
| − |
| |
| − | 2.Спираючись на власний досвід, можете сказати, чи потрібні нашій сучасній школі ІКТ-технології?<br /> На мій погляд, сучасна освіта, як і всі ми, існує в умовах бурхливого розвитку. Майбутнє за ІКТ технологіями, наші діти сучасні,володіють та розуміються в комп'ютерних технологіях. Я вважаю, що це позитивні зрушення. Адже, при грамотному використанні, ІКТ дозволяють підвищити ефективність та якість навчання.
| |
| − |
| |
| − | 3.Якщо говорити безпосередньо про вплив ІКТ на якість освіти у вашому навчальному закладі, чи є результати? І завдяки яким інструментам вони досягаються?<br />Позитивний вплив, адже ІКТ дозволить об’єднати усіх учасників освітнього процесу в єдине комунікаційне та освітнє середовище і безпосередньо надали нам низку зручних та корисних сервісів. У вчителів збільшилися можливості управління індивідуальною роботою учня при підготовці до уроку (домашні завдання, інтерактивні додатки,дистанційне навчання,навчальні відео,бібліотека, тести та ін.),що призвело до позитивних змін в навчальному процесі.
| |
| − |
| |
| − | 4.Які перешкоди трапляються під час впровадження ІКТ в школу?<br /> Досвід показує, що основними бар’єрами є недостатня кількість кваліфікованих спеціалістів,низький рівень заробітної плати працівників освіти,та потреба курсів підвищення кваліфікації. Вирішення цих глобальних питань полягає в об’єднанні зусиль чиновників, адміністрації,батьків, вчителів та провайдерів необхідних ІТ-технологій.<br />
| |
| − | Дякую! Мені було дуже приємно з вами поспілкуватися.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| | == Керівництво закладу == | | == Керівництво закладу == |
| | <br /> | | <br /> |
| Рядок 44: |
Рядок 25: |
| | * Діденко Світлана Миколаївна заступник з навчально-виховної роботи | | * Діденко Світлана Миколаївна заступник з навчально-виховної роботи |
| | | | |
| − | == ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети.Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування ==
| |
| − | .<br /> Опитування було розроблено в Google формі та спрямоване на діагностику ІК компетентності вчителів. [https://forms.gle/95Yc2EpXPG9FAYUX9 Анкета]<br />
| |
| − | Результати анкетування представлені у діаграмах за [https://docs.google.com/document/d/1nDn8h9FaZf3DWYuZKqB4u2Q4tm3gki7yyV4astbdgss/edit?usp=sharing посиланням]
| |
| − |
| |
| − | == Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ==
| |
| − | <br />
| |
| − | ===== Апаратне забезпечення: =====
| |
| − | * Серверна система<br />
| |
| − | * Проектори мультимедійні<br />
| |
| − | * Дошки інтерактивні<br />
| |
| − | * Екрани
| |
| − | * Комп'ютери <br />
| |
| − | * Ноутбуки<br />
| |
| − | * БФП<br />
| |
| − | * Телевізори плазмові<br />
| |
| − | * Магнітофони <br />
| |
| − | ===== Програмне забезпечення: =====
| |
| − | # Операційна система<br />
| |
| − | # Microsoft Office <br />
| |
| − | # Антивірусна програма Avast <br />
| |
| − | # ПЗ робототехніка (Wedo 2.0, Mindstorm).<br />
| |
| − | # ПЗ (Lazarus, Python, Pascal).<br />
| |
| − | # Розвиваюче програмне забезпечення (Сходинки, Скарбниця,Scratch, Inkscape)<br />
| |
| − | # Браузери <br />
| |
| | ===== Інформаційно-освітнє середвище школи ===== | | ===== Інформаційно-освітнє середвище школи ===== |
| | Інформаційно-освітнє середовище школи представлено офіційним сайтом школи [http://school93.kiev.ua/ Сайт школи] <br /> | | Інформаційно-освітнє середовище школи представлено офіційним сайтом школи [http://school93.kiev.ua/ Сайт школи] <br /> |
| | Вчитель інформатики підтримує ІТ інфраструктуру школи і забезпечує використання ІКТ в освітньому процесі. | | Вчитель інформатики підтримує ІТ інфраструктуру школи і забезпечує використання ІКТ в освітньому процесі. |
| − | ===== Навчально- наукове забезпечення: =====
| |
| − |
| |
| − | В нашій школі інформатика активно вивчається з 2 класу. В початковій, середній та старшій школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. На уроках інформатики всі діти забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет. <br />
| |
| − | [[Файл:Сходинки до інформатики.jpeg|ліворуч]]
| |
| − | [[Файл:T18956urtinfryvkindoblozhkamontazh1.jpg|центр]]
| |
| − | <br />
| |
| − | [[Файл:86258.745.jpg]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Google-календар для співробітників, керівників ==
| |
| − | https://calendar.google.com/calendar/b/1/r/month
| |
| − |
| |
| − | == Семінар (тренінг) ==
| |
| − | <br />
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1rsnoWaW9mggUGPZn50l0gEGXpsLUcfj8/view?usp=sharing Сервіси онлайн навчання]
| |
| − |
| |
| − | == Методичні рекомендації ==
| |
| − | <br />
| |
| − | ==Проектування інформаційного освітнього середовища установи ==
| |
| − | <br />
| |
| − | * Систему електронного навчання, де б учні, які хворіють чи по якійсь іншій причині пропустили уроки, могли б знайти короткий конспект уроку та опис домашнього завдання.
| |
| − | * Корпоративну пошту для вчителів, що дало б змогу адміністрації школи швидко інформувати кожного вчителя про якусь термінову подію чи надсилати необхідну інформацію. <br />
| |
| − | * Сторінку або блог, де б вчителі могли ділитися своїм досвідом один з одним. Туди можна буде викладати фото, презентації, текстові документи (все, що висвітлить їх діяльність). <br />
| |
| − | * Електронну бібліотеку.
| |
| − | ==Модернізації ІТ інфраструктури ==
| |
| − | * Необхідно докупити в класи Сматр-дошки та проектори,принтери,так як їхня кількість недостатня.
| |
| − | * Підвищити рівень ІКТ-компетентності вчителів тренінгами, семінарами та давати можливість проходити сучасні курси для удосконалення своїх вмінь та навичок роботи з комп'ютерною технікою).
| |
| − | ==Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи ==
| |
| − | * Навчити всіх працівників працювати за комп'ютером з документацією.<br />
| |
| − | * Активна участь у семінарах,тренінгах різного рівня щодо застосування ІКТ у навчальному процесі.<br />
| |
| − | * Проведення індивідуальних консультацій для вчителів та учнів.<br />
| |
| − | * Надання доступу до наукових публікацій.<br />
| |
| − | * Сприяти саморозвитку вчителів.
| |
Гордість школи – два музеї: “Історії українського козацтва, побуту та культури українського народу”, “Пам‘яті та слави”.
