Рудік Марина Василівна
Зміст
ЗДО №15 "Чебурашка"
Контактна інформація
Директор закладу: Гілюк Марія Миколаївна
Адреса закладу: Житомирська область, Олевський район, с.Жубровичі, вул. Шевченка 11
Телефон: 0976059704
Тип закладу: комунальна
Опис навчального закладу Жубровицький ЗДО №15 "Чебурашка
В закладі працюють 4 групи: З них 1 ясельного віку, 2 середнього віку та 1 старшого віку . Усього ЗДО відвідують 85 дітей. Усього в ЗДО працюють 27 робітників, з них 11 - педагогів. Директор, методист, 6 вихователів та 2 асистента вихователя
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
На сьогоднішній день ЗДО (ясла-садок) "Чебурашка" впевнено став на шлях впровадження у своїй діяльності сучасних ІКТ. Одним із вагомих кроків є розроблений перспективний план упровадження ІКТ за освітніми лініями у дитячому садку. Основна мета впровадження ІКТ в навчально-виховний процес ЗДО це
- забезпечення умов для розвитку творчої особистості дитини;
- сприяння позитивній мотивації дошкільників до пізнавальної діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні;
- розвиток природних якостей, формування власних поглядів на життя, уміння навчатися самостійно.
Комп'ютер для педагогів може стати потужним технічним засобом навчання дітей. Використання комп'ютера дозволить розширити можливості педагога, створити базу для залучення дітей до комп'ютерних навчальних програм. На сьогоднішній день комп'ютерні програми, ігри, завдання у своїй роботі можуть застосовувати всі педагогічні працівники: вихователі, психолог, методист. У багатьох іграх та програмах присутні елементи новизни, сюрпризності, незвичності, в них використовуються засоби заохочення, що так полюбляють діти. Застосування комп'ютерів, мультимедіа та інформаційних технологій у якості дидактичних засобів використовується для підвищення мотивації та індивідуалізації навчання, розвитку творчих здібностей дітей та для створення благополучного дошкільного емоційного фону. Використання мультимедіа у навчанні не тільки збільшує швидкість передачі інформації дітям та підвищує рівень її засвоєння, а й сприяє розвитку таких процесів як увага, пам'ять, мислення, уява, мовлення, розвиває почуття кольору, композиції, бере участь у інтелектуальному, емоційному та моральному розвитку дітей.
ІКТ-компетентність вихователів Дошкільного закладу №15
За допомогою Google додатку «Форми» була розроблена Анкета для опитування вихователів Дошкільного закладу № 15 щодо їх компетентності у сфері ІКТ. Отримані результати опитування свідчать про те, що рівень ІКТ-компетентності вихователів є досить низьким. Працівники добре вміють користуватися технічними засобами, проте не використовують їх у повній мірі для створення інтерактивних занять, ігор, відео тощо. Для цього користуються лише Microsoft Office, зокрема PowerPoint. Більшість має бажання навчитися нового, прийняти участь у навчаннях чи майстер-класах, підвищити рівень своєї кваліфікації. Отже, Дошкільний заклад, прийнявши до уваги такого роду опитування працівників, поставив за мету впровадження ІКТ технології у роботу вихователів та модернізацію ІТ інфраструктури закладу.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
- 1 ноутбук
Вихователі для проведення занять періодично використовують ноутбук для індивідуальної або групової роботи в групах. В закладі працює 1 ксерокс
Програмне забезпечення:
- Microsoft office
- ОС Windows
Завдання 2
Завдання 3
Завдання 4
Методичні рекомендації
проектування інформаційного освітнього середовища установи
- надати вихователям ЗДО вільний доступ до інтернету;
- сприяти методичному забезпеченню освітнього простору (створення електронних
методичних матеріалів і презентацій для занять);
- використовувати інформаційні технології у роботі з дітьми (на заняттях та розвагах).
модернізації ІТ інфраструктури
- придбання мультемедійної дошки;
- придбання додаткових комп'ютерів у ДНЗ.
формування ІК- компетентності вихователів установи
- організовувати відкриті покази, на яких педагоги представляють успішний досвід впровадження інформаційних технологій в освітній процес;
- проводити майстер – класи, де вихователі вчаться методам і прийомам роботи з дітьми з використанням інформаційних технологій;
- навчальні та тематичні семінари, які проводить вихователь – методист з метою удосконалення вмінь та навичок вихователів.
