Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)
|
Завдання 1
База практики ''ДНЗ Ліко – Світ Венеція
Сайт http://liko-svit.kiev.ua/liko-svit-venetsiya/
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ.
Інтерв'ю з директором закладу дошкільної освіти Ліко – Світ Венеція Субот Валентиною Миколаївною щодо впровадження ІКТ в освітній установі.https://docs.google.com/document/d/1qbIKREyPiN9hBzoGhy70TFn9pTyUyJQkd3YSG865cuI/edit?usp=sharing
ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності вихователів.
Розробила анкету : Юхименко Ліля Олегівна
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSec9DICsBaWHfBgsXcPY8jnGYtDaoDM_t8uu3ugEc9zBPlHQw/viewform?usp=sf_link
У анкетуванні взяли участь 10 респондент Ознайомившись з результатами опитування можна за посиланням: https://docs.google.com/forms/d/1PnF88swg_650Lrac2G0tFVE-DYQkw49gGkkBbG5_Bvs/edit#responses Таким чином ,аналізуючи дану анкету ми дійшли висновку ,що 90 % педагогів застосовують ІКТ технології у робочому процесі . Але більшість опанувала навички володіння самостійно. Використання ІКТ йде в основному для самоосвіти та для узагальнення педагогічного досвіду та підготовки до занять.
Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
https://docs.google.com/document/d/1Q7_bA7vJgbKgtE9d9QNkQrf9m1T5nfcOCzQV3TrB5OM/edit?usp=sharing
Завдання на вибір
Дана інформація була опублікована в соціальну мережу Viber, якою користується весь педагогічний колектив даного садочка. https://docs.google.com/document/d/1qIn8TtSGLRSuFhOeJzM6g83nLzDUlIBbRIJ1xOM_C_g/edit?usp=sharing
Завдання 3
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
Надати підтверджувальні матеріали (Фото, відео заходу; використані презентації тощо)
Завдання 4
Підготувати методичні рекомендації до
- проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи,
- модернізації ІТ інфраструктури.
- формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
створити просту базу даних співробітників закладу, вихованців, батьків;
активно застосовувати у роботі додатки Google як для зберігання даних так і для спільного доступу, що значно полегшує роботу;
активне використання сучасних Е-бібліотек, створення власної бібліотеки;
створення опитувальників та анкет для моніторингу освітньої діяльності.
ІКТ підтримка у роботі з дітьми: створення та використання дидактичних ігор (LearningApps, Learning.ua), цікавих мультфільмів, навчальних відео, аудіо казок (канали на YouTube), створення презентацій (Microsoft Sway, Prezi), створення рухомих презентацій (Powtoon), навчальних матеріалів (Ed-ted, Quizlet), інтерактивних плакатів (ThingLink), історій (StoryJumper, ourboox).
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО МОДЕРНІЗАЦІЇ IT ІНФРАСТРУКТУРИ Оновлення існуючого фонду ІОС закладу та програмного забезпечення.
Підтримувати та оновлювати корпоративний сайт установи.
Спонукати педагогів використовувати новітні комп'ютерні технології в навчально-виховній діяльності.
Розробляти і використовувати власне програмне забезпечення і цифрові освітні ресурси.
МEТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ФОРМУВАННЯ ІК КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИХОВАТЕЛІВ УСТАНОВИ Моніторинг ІК-компетентності педагогічних працівників ЗДО.
Організація та взаємовідвідування заходів спрямованих формування та розширення ІКТ-компетентності педагогів (тренінги, майстер-класи, тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми, тижні педагогічної майстерності, педагогічні майстерні та наставництво, конкурси).
Заохочувати педагогічний колектив до вдосконалення вмінь та поглиблення знань у сфері ІТ-освіти.
Сприяти самоосвіті та саморозвитку педагогів: проходження відповідних МООС, аналіз сучасної літертури на тему ІКТ.
Завдання 5
- Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
