Відмінності між версіями «Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Завдання 1)
Рядок 15: Рядок 15:
 
</div>
 
</div>
 
}}
 
}}
 
Завдання 1.Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
 
У НВК ясла-садок успішно вирішується вивчення і впровадження  в практику роботи  інноваційні технології навчання:
 
– інформаційно-комунікативна;
 
– особистісно-орієнтована;
 
– проектна технологія;
 
– музейна педагогіка;
 
– оздоровчі технології :
 
– кольоротерапія,
 
– казкотерапія,
 
– музикотерапія,
 
– пісочна терапія.
 
Тісно співпрацює колектив дошкільного закладу з родинами вихованців. Вирішує проблеми інтеграції родинного і суспільного виховання через впровадження інноваційних форм роботи з батьками.
 
 
Людмила Іванівна  зазначає, що повністю підтримує впровадження ІКТ в освітню сферу, тому педагоги активно використовують технічні засоби на заняттях. Заклад має широкі можливості, що дозволяє технічно-матеріальне забезпечення, тому на разі основна мета - це втілити в життя усі проекти педагогів та не зупинятися на досягнутому, адже з’являються нові освітні програми і можливості для їх реалізації.
 
Валентина Олександрівна розповіла про впровадження музейної педагогіки в нашому садочку. Доступ до матеріалів є на сайті закладу
 
 
Також було проведено анкетування педагогічних працівників дошкільного закладу:
 
 
АНКЕТА
 
 
ІКТ компетентність вихователя.
 
 
Шановні колеги!
 
Заповніть, будь ласка, дану Анкету з метою визначення напрямку розвитку інформаційного служби та надання методичної допомоги щодо освоєння нових інформаційних технологій.
 
 
Прізвище І.О ._____________________________ Посада ___________ Дата ________
 
 
1. Робота з файлами і каталогами в середовищі однієї з операційних систем (в тому числі робота з копіюванням, видаленням, перенесення файлів з однієї папки в іншу)
 
✓ вмію
 
✓ не вмію
 
✓ вмію і можу навчити інших
 
 
2. Робота в текстовому редакторі (наприклад, MS Word) набір тексту, редагування і форматування
 
✓ вмію
 
✓ не вмію
 
✓ вмію і можу навчити інших
 
 
3. Створення презентацій
 
✓ вмію і можу навчити інших
 
✓ не вмію
 
 
4. Обробка графічного зображення зміна якості картинок / фотографій (в т.ч. для подальшого розміщення в дистанційних просторах вчителя; обрізка, настройка кольору тощо; збереження різним форматом
 
✓ вмію і можу навчити інших
 
✓ не вмію, немає необхідності в роботі
 
 
5.Работа з відеофайлами. Робота зі звуком
 
✓ вмію і можу навчити інших
 
✓ не вмію, немає необхідності в роботі
 
 
6.Работа з електронною поштою. Робота з Інтернет
 
✓ не вмію
 
✓ вмію і можу навчити інших
 
 
7. Цифрові Освітні Ресурси. Підбір і використання ЦОР для заняття. Пошук, посилання з банком ЦОР. (ЦОР - наприклад, відео, цифрові плакати, цифрові лабораторії, анімації, презентації, тести, тренажери тощо)
 
✓ вмію і можу навчити інших
 
✓ не вмію
 
 
8.Что для вас є найскладнішим при роботі на комп'ютері можна вибрати кілька варіантів відповіді
 
✓ відправка листів по електронній пошті
 
✓ знаходити інформацію в Інтернеті
 
✓ внесення даних в електронні таблиці
 
✓ створення презентацій до уроку
 
✓ створення дистанційного курсу (наповнення його ресурсами і завданнями)
 
✓ створення завдань для учнів для роботи в інтерактивному кабінеті
 
✓ створення завдань для учнів для роботи на інтерактивній дошці
 
✓ у мене немає складнощів при роботі з ПК
 
✓ інше:
 
 
9.Використання ІТ. У яких із запропонованих варіантів Ви використовуєте ІТ? Можна вибрати декілька відповідей
 
✓ самоосвіта (в т.ч. вебінари, відеоуроки, новини і науково-популярні ТВ-програми та сюжети)
 
✓ використання проектора або телевізора (демонстації або інтерактивні завдання з робочого місця вчителя під час демонстрації на екрані)
 
✓ розміщення своїх розробок або результатів заходів (проведених Вами) в інформаційному середовищі
 
  
 
==Завдання 2==
 
==Завдання 2==
Рядок 105: Рядок 32:
 
</div>
 
</div>
 
}}
 
}}
Загальні відомості
 
НВК, ясла-дитячий садок.Працює за базовою програмою «ДИТИНА», програмами «Впевнений старт», «Українотворець».
 
Проектна потужність 25 дітей, режим роботи 12 годин.
 
Завідувач навчального закладу  - Погоріла Людмила Іванівна.
 
Над комплексним розв’язанням поставлених завдань ініціативно і творчо працює педагогічний колектив.
 
У складі: завідуюча,1 музичні керівники, 1 інструктор з фізкультури,1вихователь, 1 пом. вихователя:
 
Сайт закладу : відсутній
 
  
 
==Завдання 3==
 
==Завдання 3==
Рядок 124: Рядок 44:
 
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті  або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
 
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті  або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
 
</div>
 
</div>
}}Семінар для вихователів «Використання інформаційно-комунікаційних технологій при організації навчально-виховного процесу в ЗДО»
+
}}
 
+
https://docs.google.com/document/d/10SnEXG6C96T0JuFlcS7AofmMpKDKmqOOGO8f9HWpbbY
+
  
 
==Завдання 4==
 
==Завдання 4==
Рядок 140: Рядок 58:
 
*проектування інформаційного освітнього середовища установи,
 
*проектування інформаційного освітнього середовища установи,
 
*модернізації ІТ інфраструктури.
 
*модернізації ІТ інфраструктури.
*форму звання ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
+
*формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
 
</div>
 
</div>
 
}}
 
}}
Методичні рекомендації до проектування інформативного освітнього середовища установи
 
 
https://docs.google.com/document/d/11bZdDM5gkmFk8DHNLj_LD_M7ZhzPt1ZK1_p6Hjzbk6k
 
  
 
==Завдання 5==
 
==Завдання 5==

Версія за 08:06, 18 жовтня 2019

Головна Учасники Роботи Обговорення Додаткові ресурси Захист практики

Завдання 1

Mcaticon.png
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
  • Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
  • ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
  • Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
  • Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)

Завдання 2

Mcaticon yell.png
Завдання на вибір
  • Розробити блог консультацій
  • Сайт установи
  • Гугл- календар для співробітників, керівників
  • Гугл-групу для відображення основної діяльності установи
  • Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників установи

Завдання 3

Mcaticon.png
Семінар (тренінг)

Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

Завдання 4

Mcaticon yell.png
Методичні рекомендації

Підготувати методичні рекомендації до

  • проектування інформаційного освітнього середовища установи,
  • модернізації ІТ інфраструктури.
  • формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Завдання 5

Mcaticon.png
Презентація виконання
  • Презентація результатів практики на Вікі-порталі.