Відмінності між версіями «Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Завдання 1)
(не показані 25 проміжних версій 6 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
 
+
{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}
 
==Завдання 1==
 
==Завдання 1==
−
 
+
{{BOX2|
−
 
+
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
 +
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
 +
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 +
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
 +
TITLE= Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі|
 +
CONTENT=
 +
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 
*Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
 
*Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
−
<gallery>
 
−
Файл:Novopecherska-School 1.jpg
 
−
 
−
 
−
 
 
*ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
 
*ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
−
ІК-компетентності вчителів  Новопечерської школи. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
 
−
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOOgK4srqFLkXKHa-1IvLkGrBy8kJLu3luQBUZ9IarxaVSRw/viewform?usp=sf_link  ІК-компетентності вчителів  Новопечерської школи. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
 
−
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOOgK4srqFLkXKHa-1IvLkGrBy8kJLu3luQBUZ9IarxaVSRw/viewform?usp=sf_link
 
−
Результати анкетування
 
−
В анкетуванні взяли участь вчителі 1-4 класів (8 вчителів), за показниками анкети бачимо, що всі вчителі  користуються ІКТ під час проведення занять.
 
−
Але як показують результати питання, що більшість вчителів має бажання відвідати семінари для вчителів щоб покращити свої знання та вміння в області ІКТ.
 
−
У всіх вчителів , які взяли участь в опитуванні, вважають ІКТ невід’ємною частиною навчального процесу.
 
−
З особистого досвіду роботи в даному закладі, додам, що вчителі зацікавлені використанням ІКТ, і максимально стараються застосовувати при підготовці до уроків, та самих уроках.
 
−
Більш детально щодо результатів анкетування за кожним питанням:
 
−
 
−
Результати анкетування
 
−
В анкетуванні взяли участь вчителі 1-4 класів (8 вчителів), за показниками анкети бачимо, що всі вчителі  користуються ІКТ під час проведення занять.
 
−
Але як показують результати питання, що більшість вчителів має бажання відвідати семінари для вчителів щоб покращити свої знання та вміння в області ІКТ.
 
−
У всіх вчителів , які взяли участь в опитуванні, вважають ІКТ невід’ємною частиною навчального процесу.
 
−
З особистого досвіду роботи в даному закладі, додам, що вчителі зацікавлені використанням ІКТ, і максимально стараються застосовувати при підготовці до уроків, та самих уроках.
 
−
Більш детально щодо результатів анкетування за кожним питанням:
 
−
 
−
 
−
 
−
 
−
 
 
*Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
 
*Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
−
Апаратне забезпечення:
+
*Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
−
* 2 комп’ютерні кабінети ( 22 комп’ютери);
+
</div>
−
* 10 комп’ютерів у бібліотеці;
+
}}
−
* у кожному класі у вчителя є ноутбук;
+
−
* всі комп’ютери підключені до інтернету, в школі працює Wi-Fi;
+
−
* у кожному класі є інтерактивні дошки;
+
−
*кожен учень має свій iPad;
+
−
* принтери, сканери,
+
−
Програмне забезпечення:
+
−
1. Microsoft office
+
−
2. Windows
+
−
3. Антивірусна програма
+
−
4. Текстові редактори
+
−
5. Графічні редактори
+
−
6. Браузери
+
−
7. 1С для бухгалтерії та керівництва школи
+
−
Інформаційно-освітнє середовище школи.
+
−
Інформаційно-освітнє середовище школи представлено офіційним сайтом школи (Сайт школи https://novoshkola.com.ua/ )
+
−
2 вчителя інформатики підтримують ІТ інфраструктуру школи і забезпечують використання ІКТ в навчально-виховному процесі.
+
−
Навчально – наукове забезпечення.
+
−
В нашій школі інформатика активно вивчається з 2-го класу.. На уроках інформатики всі діти забезпечені доступом до комп'ютерів та до мережі Інтернет. Також кабінети інформатики оснащені головним (локальним) комп'ютером.
+
  
 +
==Завдання 2==
 +
{{BOX1|
 +
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
 +
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
 +
IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 +
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
 +
TITLE= Завдання на вибір|
 +
CONTENT=
 +
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 +
*Розробити блог консультацій 
 +
*Сайт установи
 +
*Гугл- календар для співробітників, керівників
 +
*Гугл-групу для відображення основної діяльності установи
 +
*Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників установи
 +
</div>
 +
}}
  
−
*Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
+
==Завдання 3==
−
Київський університет ім. Б. Грінченка має потужне освітнє та інформаційне середовище. На сайті університету представлена вся необхідна інформація для абітурієнтів, студентів, педагогів, науковців, адміністрації. Також в університеті є ресурси, а саме електронне середовище, яке включає в себе .
+
{{BOX2|
 +
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
 +
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
 +
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 +
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
 +
TITLE= Семінар (тренінг)|
 +
CONTENT=
 +
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 +
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті  або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
 +
</div>
 +
}}
  
−
    Доступні електронні ресурси з зовнішньої мережі:
+
==Завдання 4==
−
Е-портфоліо, Електронні заявки, Електронний каталог, Електронне навчання logo moodle2, Сертифіковані ЕНК, Підвищення кваліфікації, Хмарні сервіси, Microsoft, Microsoft Imagine Academy Авторизований сертифікаційний центр CERTIPORT Вікі-портал Wikipedia-logo Інституційний репозиторій eprintslogo Електронні видання Наукові доробки магістрантів Наукові конференції та семінари База магістерських робіт та перевірка на плагіат Профілі інститутів у Google Академії.  
+
{{BOX1|
 +
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
 +
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
 +
IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 +
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
 +
TITLE= Методичні рекомендації|
 +
CONTENT=
 +
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 +
Підготувати методичні рекомендації до
 +
*проектування інформаційного освітнього середовища установи,
 +
*модернізації ІТ інфраструктури.
 +
*формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
 +
</div>
 +
}}
  
−
Інформаційна система університету Грінченка створювалась для комплексного вирішення автоматизації процесів організації і контролю навчального процесу та управління ним і носить інтегративний характер. Логічна структура ІС «Електронний університет» містить підсистеми, що складаються з програмних модулів, за допомогою яких формуються дані кожного окремого структурного підрозділу університету, що компонуються в єдину базу даних ІС. Схема логічних зв'язків між підсистемами наведена в додатках.
+
==Завдання 5==
 +
{{BOX2|
 +
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
 +
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
 +
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 +
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
 +
TITLE= Презентація виконання|
 +
CONTENT=
 +
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 +
*Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
 +
</div>
 +
}}

Версія за 18:13, 14 березня 2019

Головна Учасники Роботи Обговорення Додаткові ресурси Захист практики

Завдання 1

Mcaticon.png
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
  • Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
  • ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
  • Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
  • Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)

Завдання 2

Mcaticon yell.png
Завдання на вибір
  • Розробити блог консультацій
  • Сайт установи
  • Гугл- календар для співробітників, керівників
  • Гугл-групу для відображення основної діяльності установи
  • Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників установи

Завдання 3

Mcaticon.png
Семінар (тренінг)

Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

Завдання 4

Mcaticon yell.png
Методичні рекомендації

Підготувати методичні рекомендації до

  • проектування інформаційного освітнього середовища установи,
  • модернізації ІТ інфраструктури.
  • формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Завдання 5

Mcaticon.png
Презентація виконання
  • Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Практика_студентів_(ПО,_ДО,_ПВШ)&oldid=263526