Відмінності між версіями «Практика студентів (ПО, ДО, ПВШ)»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Анкетування педагогічних працівників)
(не показані 45 проміжних версій 8 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}
 
{{Шаблон:Практика студентів/Меню}}
 
==Завдання 1==
 
==Завдання 1==
 +
{{BOX2|
 +
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
 +
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
 +
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 +
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
 
TITLE= Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі|
 
TITLE= Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі|
На даний момент впровадження ІКТ в ЗДО триває дуже повільно в наявності для роботи є лише один ноутбук,а також акустична система,планується покупка смарт дошки та проектора для роботи з дітьми,педагоги не компетентні,тому рідко використовують ноутбук в навчальних цілях для роботи  з дітьми ,тому для підвищення рівня компетентності педагогів необхідне навчання 
+
CONTENT=
 +
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 
*Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
 
*Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
Директор Приватного дошкільного навчального закладу признаєтся,що через невелике фінансування зі сторони власників (засновників)та некомпетентних педагогічних кадрів провадження ІКТ активно  роботу не можливе. В роботі вихователі користуються принтером роздруковуючи для занять певний матеріал
 
 
*ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
 
*ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
 
*Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
 
*Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
 
*Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
 
*Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)
Анкета для педагогічних працівників
+
</div>
Шановні колеги!
+
}}
Шановні колеги! Наша Заклад дошільної осіти "Тедді клб" починає роботу над експериментом «Впровадження ІКТ В ЗДО», тому ми б хотіли визначити чи готові Ви брати участь у самовдосконаленні і ваша думка про ті послуги, які ви хотіли б отримувати викорстовуючи комп"ютерта та  додаткові пристрої.
+
Результати опитування будуть використані в узагальненому вигляді.
+
1. Ваш вік:
+
1. О  до 30 років;
+
2. О  30-39 років;
+
3. О  40-49 років;
+
4. О  50-59 років
+
5. О  60 років і більше.
+
2. Як давно використовуєте засоби інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у педагогічній діяльності:
+
1. О  1 рік;
+
2. О  2 роки;
+
3. О  3 роки;
+
4. О  більше ніж 5 років;
+
5. О  не використовую.
+
3. Де Ви проходили підготовку та підвищення рівня кваліфікації щодо впровадження та використання ІКТ?
+
1. О  на курсах підвищення кваліфікації по ІКТ;
+
2. О  на курсах комп’ютерної грамотності;
+
3. О  самонавчання;
+
4. О  не проходив взагалі;
+
5. О  інше (а саме): __________________________________________ .
+
4. Якою літературою Ви користуєтеся під час самонавчання з ІКТ?
+
1. _______________________________________________________ .
+
_______________________________________________________ .
+
2. О  не користуюсь .
+
5. Чи потрібно Вам підвищення рівня кваліфікації щодо використання ІКТ?
+
1. О  так;
+
2. О  ні.
+
6. Оцініть, будь ласка, свою готовність до використання ІКТ в професійній діяльності:
+
1. О  не володію комп’ютерними технологіями;
+
2. О  не використовую ІКТ в силу різних обставин, але розумію їх необхідність;
+
3. О  володію елементарними навиками роботи з ІКТ, але використовую епізодично;
+
4. О  систематично-використовую ІКТ в своїй педагогічній діяльності;
+
5. О  удосконалюю форми та методи роботи з використанням ІКТ;
+
6. О  володію на високому рівні та навчаю інших.
+
7. Оцініть, будь ласка, свої потенційні можливості роботи за комп’ютером:
+
1.     О  не впевнений, що зможу засвоїти комп’ютерні технології;
+
2. О  відчуваю певні труднощі, але впевнений,  що зможу, якщо докладу певних зусиль  і старанність;
+
3. О  впевнений у своїх можливостях і відчуваю певні почуття задоволення під час досягнення успіхів у засвоєнні та використанні ІКТ;
+
4. О  не сумніваюсь у своїх можливостях, маю досвід роботи з ІКТ, можу поділитися досвідом з іншими вчителями.
+
8. Ви користуєтеся ІКТ на уроці?
+
1.   під час викладання нового матеріалу (демонстраційно-енциклопедичні програми, презентації тощо);
+
2.   як засіб визначення рівня навчальних досягнень учнів;
+
3.   самостійна робота учнів із використанням диференційного підходу у підборі завдань (енциклопедії тощо);
+
4.   проведення інтегрованих уроків із використанням методу проектів, результатом яких є створення Web-сторінок, проведення телеконференцій тощо;
+
5.   використання сучасних Інтернет-технологій;
+
6. 1  інше (а саме): ________________________________________ .
+
7.   не використовую.
+
9. Якщо Ви не використовуєте ІКТ на уроках, вкажіть, будь ласка, причини:
+
1.   не маю достатніх навичок;
+
2.   не маю часу, підготовка уроків з ІКТ займає багато часу;
+
3.   не маю доступу до комп’ютерного класу на своїх уроках;
+
4.   використовую залюбки.
+
10. Який вплив на учня, на Вашу думку, має використання ІКТ?
+
1.   сприяє підвищенню пізнавального інтересу до предмета;
+
2.   сприяє зростанню успішності учнів із предмета;
+
3.   дозволяє учням проявити себе в новій ролі;
+
4.   формує навички самостійної продуктивної діяльності;
+
5.   сприяє створенню ситуації успіху для кожного учня;
+
6. 1  практично ніяк не впливає;
+
7. 1  відволікає учня від уроку.
+
11. Який вплив на Вашу педагогічну діяльність має використання ІКТ?
+
1.   дозволяє економити час на уроці;
+
2.   дозволяє збільшити глибину занурення в матеріал;
+
3.   підвищує ефективність уроку;
+
4.   дозволяє здійснювати індивідуальний підхід у навчанні;
+
5. 1  дозволяє реалізувати дослідницькі та проектні технології у навчанні;
+
6. 1  заважає моїй педагогічній діяльності;
+
7. 1  відволікає учня від уроку.
+
 
+
 
+
 
+
12.   Оцініть, будь ласка, свій рівень володіння комп’ютерними технологіями за 5-бальною шкалою:
+
компетентності оцінка
+
робота з файловою системою
+
робота в текстовому редакторі
+
створення презентацій
+
виконання розрахунків за допомогою електронної таблиці
+
опрацювання графічного зображення
+
встановлення необхідного програмного забезпечення
+
робота з електронною поштою
+
робота з мережею Інтернет
+
робота в професійних он-лайн мережах
+
створення Web-сайту
+
ведення блогу
+
13. Якими загальнодоступними Web-ресурсами з навчально-методичними матеріалами Ви користуєтесь?
+
1. ________________________________________________________.
+
2. ________________________________________________________.
+
 
+
14. Чи розміщуєте Ви авторські матеріали на Web-ресурсах?
+
1. О  так;
+
2. О  ні.
+
15. Чи маєте Ви власний сайт?
+
1. О  так;
+
2. О  ні.
+
16. Чи заохочує адміністрація Вашої школи вчителів до використання ІКТ під час навчально-виховного процесу?
+
1.   так, адміністрація школи заохочує вчителів до використання ІКТ;
+
2.   не звертає уваги;
+
3.   ні, не заохочує.
+
 
+
17. Чи готові Ви брати участь у створенні навчальних сайтів  та у проектах, які проводяться через Інтернет
+
o Так
+
o Ні
+
o Не знаю
+
o Мені це зовсім не цікаво
+
Шановні колеги дякуємо за співпрацю!!!
+
  
 
==Завдання 2==
 
==Завдання 2==
 
+
{{BOX1|
 +
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
 +
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
 +
IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 +
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
 +
TITLE= Завдання на вибір|
 +
CONTENT=
 +
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 
*Розробити блог консультацій   
 
*Розробити блог консультацій   
*Сайт установиhttps : //www.facebook.com/teddyclub2018/
+
*Сайт установи
Нажаль, офіційного сайту установи немає,але спеціально для батьківського колективу було створено грпу,в якій представлені фото та відео з занять:музика,хореографія,іноземна мова і т.д.
+
 
+
 
+
 
*Гугл- календар для співробітників, керівників
 
*Гугл- календар для співробітників, керівників
https://calendar.google.com/calendar/r Календар – це така штука, яка завжди потрібна. Адже складно  ВСЕ запам'ятати педагогічні ради,збори,семінари,тренінги, дні народження колег, друзів і всіх родичів, важливі зустрічі і дати. Сьогодні існує безліч додатків, які допоможуть тримати все під контролем! Google Calendar – це, свого роду, особистий помічник, який відстежує майбутні події з життя користувача – від найближчих днів народжень до переговорів з бізнес-партнерами.
 
Google Calendar, за замовчуванням, показує розклад і все що очікує вас в майбутньому. Самостійно додає інформацію про зустрічі, поїздки, перельоти і т.д. автоматично з пошти. Але, іноді необхідно уточнити деякі дрібниці в своєму графіку. У цьому випадку будуть потрібні зміни в режимі перегляду календаря. Наприклад, зміни кольору спливаючого віконця для миттєвого перегляду розкладу. Або ж, налаштування кнопки повернення до сьогоднішньої дати в один клік.
 
 
*Гугл-групу для відображення основної діяльності установи
 
*Гугл-групу для відображення основної діяльності установи
 
*Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників установи
 
*Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників установи
 +
</div>
 +
}}
  
 
==Завдання 3==
 
==Завдання 3==
 
+
{{BOX2|
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті  або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн
+
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
Шановні колеги!!!
+
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
У звязку зі стрімким розвитком комунікацій стає необхідність впровадження іКТ в ЗДО,саме завдяки ІКТ ми зможемо полегшити працю педагога в підготовці до занять,дітям буде краще сприймати матеріал візуалізуючи його на смарт дошці.Тому нашому колективу потрібно вдосконалити свої знання в інформаційних технологіях щоб найшвидше впровадити  їх в життя.
+
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
Для того щоб засвоїти необхідні знання я запросила спеціаліста з питань Інформаційних технологій  який проведе для ного педагогічного колектив мін тренінг "Сучасний педагог"
+
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
Чому ми повинні вдосконалюватись? ЗАРАДИ НАШИХ ДІТЕЙ!!
+
TITLE= Семінар (тренінг)|
 
+
CONTENT=
Інформаційні технології значно розширюють можливості засвоєння навчальної інформації. Застосування кольору, графіки, звуку дозволяє відтворювати реальний предмет або явище .
+
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 
+
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті  або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
2. Використання комп’ютера дозволяє істотно підвищити мотивацію дітей до навчання.
+
</div>
 
+
}}
3. ІКТ втягують дітей в освітньо-виховний процес, сприяючи найбільш широкому розкриттю їх здібностей, активізації розумової діяльності.
+
 
+
4. Навчання із застосуванням комп’ютера сприяє формуванню у дітей рефлексії. Навчальні програми дають можливість наочно уявити результат своїх дій, можливість виправити помилку, якщо вона зроблена.
+
 
+
Сьогодні ІКТ починають займати свою нішу і в освітньо-виховному просторі ЗДО. Це дозволяє:
+
 
+
-         представити інформацію на екрані монітора в ігровій формі, що викликає у дітей величезний інтерес, так як це відповідає основному виду діяльності дошкільника – грі;
+
 
+
-         яскраво, образно, в доступній дошкільнятам формі піднести новий матеріал, що відповідає наочно – образному мисленню дітей дошкільного віку;
+
 
+
-         привернути увагу дітей рухом , звуком , мультиплікацією
+
 
+
-         використовуючи можливості навчальної програми, заохочувати дітей при вирішенні проблемної задачі, що є стимулом для розвитку їх пізнавальної активності;
+
 
+
-         розвивати у дошкільнят дослідницьку поведінку;
+
 
+
-         розширювати творчі можливості самого педагога.
+
 
+
Використовуючи ІКТ, необхідно уважно підійти до критеріїв  відбору нововведень, враховуючи інтереси і потреби розвитку самих дітей, розглядаючи найрізноманітніші комбінації співвідношень, зміни у змісті освітньо – виховного процесу дитячого садка .
+
 
+
Провідні світові фахівці виділяють ряд вимог, яким повинні відповідати розвиваючі програми для дітей :
+
 
+
-         дослідницький характер;
+
 
+
-         легкість для самостійних занять дитини;
+
 
+
-         розвиток широкого спектра навичок і уявлень;
+
 
+
-         високий технічний рівень;
+
 
+
-          відповідність віку;
+
 
+
-          цікавість.
+
  
 
==Завдання 4==
 
==Завдання 4==

Версія за 17:13, 14 березня 2019

Головна Учасники Роботи Обговорення Додаткові ресурси Захист практики

Завдання 1

Mcaticon.png
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
  • Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.
  • ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
  • Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
  • Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка (для ПВШ)

Завдання 2

Mcaticon yell.png
Завдання на вибір
  • Розробити блог консультацій
  • Сайт установи
  • Гугл- календар для співробітників, керівників
  • Гугл-групу для відображення основної діяльності установи
  • Електронний навчальний курс для підвищення ІК-компетентності співробітників установи

Завдання 3

Mcaticon.png
Семінар (тренінг)

Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

Завдання 4

Mcaticon yell.png
Методичні рекомендації

Підготувати методичні рекомендації до

  • проектування інформаційного освітнього середовища установи,
  • модернізації ІТ інфраструктури.
  • формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Завдання 5

Mcaticon.png
Презентація виконання
  • Презентація результатів практики на Вікі-порталі.