Осепян Аліна Артиківна

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика cтудентки Осепян Аліни Артиківни. База проведення практики - Степківський НВК «ЗОШ І-ІІ ступенів - ДНЗ» (Київська область Таращанський район с. Степок вул. Шкільна 9)

Вступ

Степківський НВК «ЗОШ І-ІІ ступенів - ДНЗ»

Школа.jpg








Київська область

Таращанський район

с. Степок

вул. Шкільна 9

09523

тел 04566 -39-333

Директор тел. 066-718-25-88

www.stepoknvk.at.ua

email: steoknvk@ukr.net

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.

Застосування інформаційно-комунікаційних технологій в школі і безпосередньо в діяльності керівництва закладу стало загальною необхідністю. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально- виховний процес школи забезпечить поступовий перехід освіти на новий, якісний рівень. Нові інформаційні технології позитивно впливають на всі компоненти системи навчання: мету, зміст, методи та організаційні форми навчання, засоби навчання, що дозволяє вирішувати складні і актуальні завдання педагогіки для забезпечення розвитку інтелектуального, творчого потенціалу, аналітичного мислення та самостійності педагогічних працівників. З цим погодилася і адміністрація нашої школи, а детальніше можна ознайомитися із їхньою думкою проглянувши інтерв'ю.

Інтерв'ю з директором

В Степківський НВК «ЗОШ І-ІІ ступенів - ДНЗ» керівництво поступово впроваджує ІКТ і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни не великі і не досконалі. Найголовніше, що директор має позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі. Найбільшою проблемою школи є необізнаність педагогічного колективу в роботі не тільки з ІОС а й навіть з комп’ютером. Перше, що необхідно надати вчителям - мотивацію щодо використання сучасних інформаційних технологій навчання.