Відмінності між версіями «Огородник Анастасія Миколаївна»
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
== 1 Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == | == 1 Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі == | ||
| − | + | Інформація про ЗДО № 399 | |
| − | + | ||
| − | + | * Адреса: м. Київ, вулиця Межова 12 А | |
| − | + | * Район: Подільський | |
| − | + | * Телефон: 434-46-77 | |
| − | + | * Сайт закладу: https://www.facebook.com/groups/203030276926472/ | |
| − | + | * Директор: Ступнікова Надія Олександрівна | |
| − | + | ||
| − | + | ||
В ЗДО № 399: | В ЗДО № 399: | ||
| − | + | Проектна потужність – 6 груп, 140 місць. | |
| − | + | На даний час функціонує 6 вікових груп з них 3 групи раннього віку, 3 груп дошкільного віку. | |
| − | + | ЗДО працює з 7:00 – 19:00 | |
Кожна група має свій ігровий майданчик на якому є: | Кожна група має свій ігровий майданчик на якому є: | ||
| − | + | * тіньовий навіс, | |
| − | + | * пісочниця, | |
| − | + | * столи, | |
| − | + | * лави, | |
| − | + | * машини, будинки. | |
| + | |||
У ЗДО є: музична зала, спортивна зала, кабінет психолога та соціального працівника, кабінет завідувача, методиста, завгоспа, комірника, 6 групових приміщень, медичний блок, харчоблок, пральня. Та зимовий сад. ЗДО організовує освітній процес за такими пріорітетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, соціально-моральний, художньо-естетичний, логіко-математичний та інші. Немає додаткових послуг. Заклад освіти працює на програмою « Дитина» | У ЗДО є: музична зала, спортивна зала, кабінет психолога та соціального працівника, кабінет завідувача, методиста, завгоспа, комірника, 6 групових приміщень, медичний блок, харчоблок, пральня. Та зимовий сад. ЗДО організовує освітній процес за такими пріорітетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, соціально-моральний, художньо-естетичний, логіко-математичний та інші. Немає додаткових послуг. Заклад освіти працює на програмою « Дитина» | ||
=== 1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками (фото результатів директора та вихователя методиста з підписом) | === 1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками (фото результатів директора та вихователя методиста з підписом) | ||
Версія за 21:08, 9 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
Зміст
Зміст
1 Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Інформація про ЗДО № 399
- Адреса: м. Київ, вулиця Межова 12 А
- Район: Подільський
- Телефон: 434-46-77
- Сайт закладу: https://www.facebook.com/groups/203030276926472/
- Директор: Ступнікова Надія Олександрівна
В ЗДО № 399: Проектна потужність – 6 груп, 140 місць. На даний час функціонує 6 вікових груп з них 3 групи раннього віку, 3 груп дошкільного віку. ЗДО працює з 7:00 – 19:00 Кожна група має свій ігровий майданчик на якому є:
- тіньовий навіс,
- пісочниця,
- столи,
- лави,
- машини, будинки.
У ЗДО є: музична зала, спортивна зала, кабінет психолога та соціального працівника, кабінет завідувача, методиста, завгоспа, комірника, 6 групових приміщень, медичний блок, харчоблок, пральня. Та зимовий сад. ЗДО організовує освітній процес за такими пріорітетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, соціально-моральний, художньо-естетичний, логіко-математичний та інші. Немає додаткових послуг. Заклад освіти працює на програмою « Дитина» === 1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками (фото результатів директора та вихователя методиста з підписом) 1.2.ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. 1.3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). ===
2 Завдання 2 Розроблення гугл- календаря для співробітників, керівників.
3 Завдання 3 Провести семінар для вихователів з використання ІКТ в освіті.
4 Завдання 4 Методичні рекомендації (зміни в своєму ЗДО)
=== 4.1 Проектування інформаційного освітнього середовища установи
