Нагорна Юлія Ігорівна

Звіт з виробничої практики студентки групи ПВШм-1-18-1.4д Нагорної Юлії Ігорівни

База проходження практики: Київський університет імені Бориса Грінченка Факультет інформаційних технологій та управління.
Керівник практики: Гладун Марія Анатоліївна
Метою діяльності Лабораторії є інформатизація Університету на основі інтеграції сучасних ІКТ у навчально-виховний процес шляхом організаційного, науково-методичного, системотехнічного забезпечення

60px

Завдання 1

• Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

• Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

• ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

• Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

• ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

• Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка

60px

Завдання 1

• Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

• Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

• ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

• Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

• ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

• Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка

60px

Завдання 1

• Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

• Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

• ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

• Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

• ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

• Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка

60px

Завдання 1

• Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

• Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

• ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

• Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

• ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

• Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка

60px

Завдання 1

• Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

• Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

• ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

• Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

• ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

• Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка

60px

Завдання 1

• Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ

• Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

• ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

• Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

• ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

• Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка