Відмінності між версіями «Нагорна Юлія Ігорівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
'''Керівник практики''': [[Гладун Марія Анатоліївна]] | '''Керівник практики''': [[Гладун Марія Анатоліївна]] | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{{BOX1| | {{BOX1| | ||
| Рядок 16: | Рядок 13: | ||
CONTENT= | CONTENT= | ||
| − | * <big>'''''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ'''''</big> | + | * <big>'''''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ'''''</big><br /> |
| + | |||
| + | Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти (НДЛІО) є структурним підрозділом [[Київський університет імені Бориса Грінченка|Київського університету імені Бориса Грінченка]]. У своїй діяльності підрозділ підпорядковується безпосередньо ректору Університету. | ||
| + | <br /> | ||
| + | Метою діяльності НДЛІО є сприяння процесу інформатизації Університету на основі сучасних цифрових технологій шляхом організаційного, науково-методичного, системотехнічного забезпечення. | ||
| + | |||
| + | |||
Версія за 21:51, 28 жовтня 2019
Звіт з виробничої практики студентки групи ПВШм-1-18-1.4д Нагорної Юлії Ігорівни
База проходження практики: Київський університет імені Бориса Грінченка Факультет інформаційних технологій та управління.
Керівник практики: Гладун Марія Анатоліївна
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
Науково-дослідна лабораторія інформатизації освіти (НДЛІО) є структурним підрозділом Київського університету імені Бориса Грінченка. У своїй діяльності підрозділ підпорядковується безпосередньо ректору Університету.
Метою діяльності НДЛІО є сприяння процесу інформатизації Університету на основі сучасних цифрових технологій шляхом організаційного, науково-методичного, системотехнічного забезпечення.
- Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
- Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
- Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
- Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
- Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка
Завдання 1
- Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
- Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
- ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу
- Моніторинг та оцінювання освітньо-інформаційного середовища Університету Грінченка
