Відмінності між версіями «Нагорна Тетяна Олександрівна»

Матеріал з Київський університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентк...)
 
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Нагорної Тетяни Олександрівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
 
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Нагорної Тетяни Олександрівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
 +
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Нагорної Тетяни Олександрівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
 +
Виробнича (за спеціалізацією ''«Управління електронним навчанням»'') практика студентки '''Нагорної Тетяни Олександрівни''' VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності ''«Дошкільна освіта»''.
 +
'''Загальні відомості про Дошкільний навчальний заклад (ясла садок) комбінованого типу "Веселка"'''
 +
'''Зівідувач:''' Панченко Людмила Євгенівна
 +
'''Адреса закладу:'''Україна, Київська обл.,м.Бориспіль вул.Лєрмонтова 22А
 +
'''Час роботи:'''7.30-18.00
 +
'''Чергова група:''' 7.00-7.30, 18.00-19.00
 +
'''Кількість груп:''' 12
 +
'''Кількість дітей:''' 409
 +
'''Сайт:''' http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/
 +
'''Контакти:'''(04595)5-24-40
 +
'''Е-mail:''' v3seika@ukr
 +
'''Завдання 1: Моніторінг впровадення ІКТ в освітній установі'''
 +
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
 +
На початку практики нами було проведено інтерю з керівником ДНЗ "Веселка" https://docs.google.com/document/d/1RwFTrO0WvCGIUQ3H6k0GMiBJ3qWggosVBQfO-qBAdC8/edit
 +
З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в  ДНЗ "Веселка" відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:
 +
 +
''Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)''
 +
 +
ведення ділової документації;
 +
опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
 +
розрахунок стажу роботи працівників;
 +
створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;
 +
співпраця з іншими дошкільними закладами.
 +
''Методична діяльність (вихователь-методист)''
 +
 +
ведення та інформаційне наповнення сайту садочку;
 +
ведення ділової документації;
 +
збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;
 +
створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
 +
накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.
 +
''Освітній процес (вихователі)''
 +
 +
мультимедійний супровід дітей на заняттях (перегляд розвиваючих відео,зображень,презентацій), під час проведення свят та розваг.
 +
 +
ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
 +
 +
Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ "Веселка", було розроблено анкету, та проведено анкетування. З-за допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати.
 +
'''Аналіз ІК-компетенції педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу'''
 +
 +
'''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу'''
 +
''Персональні системи:''
 +
 +
ПК - Персональний комп'ютер - 16шт. (каб.директора каб. вихователя-методиста);
 +
Ноутбуки - 1 шт.
 +
''Мультимедійні засоби:''
 +
 +
Оргтехніка - 4 шт.
 +
Телевізор - 3 шт.
 +
Домашній кінотеатр – 1 шт.;
 +
Акустична система – 1 шт.;
 +
Відеокамера – 1 шт.
 +
Мультимедійний проектор - 1 шт.
 +
Синтезатори - 2 шт.
 +
Р
 +
адіомікрофон - 3 шт.
 +
''
 +
Програмове забезпечення:
 +
''
 +
ОС Windows 10
 +
Microsoft Оffice
 +
Підключення до мережі Internet -Укрненет модем, WI-FI роутер - 1шт.
 +
Інтернет оплачується управлінням освіти м.Бориспіль
 +
'''Інформаціно-освітнє середовище:'''
 +
 +
Сайт ДНЗ "Веселка" http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/
 +
Висновки
 +
Дитячий садок частково забезпечений сучасним обладнанням. Майже всі педагоги використовують так чи інакше комп'ютери на заняттях та під час підготовки до навчального процесу. Однак недостатня зона покриття wi-fi унеможливлює використання розвиваючих онлайн ігор, створення колажів, створення електронних збірників казок, та багатьох інноваційних можливостей сучасної освіти.
 +
З позитивних сторін хотілось би відмітити, креативний педагогічний колектив дитячого садка, всі з задоволенням відвідують курси підвищення кваліфікації та семінари тренінги, які проводить вихователь-методист ДНЗ"Веселка" - Ламашевська Валентина Василівна. Крім того всі вихователі використовують свої гаджети у роботі з дітьми, в кожній групі створена група у додатку "Viber" де вихователь має змогу безпосередньо спілкуватися з батьками. Окремо в садочку створена група для вихователів, в якій постійно надають рекомендації щодо покращення виховного процесу, вихователі можуть обмінюватись досвідом та різноманітними новинками.
 +
 +
'''Завдання 2. Створення гугл-форми для опитувань батьків
 +
Однією з ключових проблем в роботі вихователя є налагодження взаємодії з батьками, щоб розвиток дитини відбувався гармонійно "Дитина-Батьки-Вихователі" і тому ми вирішили навчити створювати маленькі опитування за допомогою гул-форм.
 +
На початку ми запропонували вихователям самостійно відповісти на питання
 +
'''Завдання 3. Проведення семінару (тренінгу)'''
 +
Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, ми запропонували провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками"https://drive.google.com/file/d/1n1NBXRr_McgVWsOX6KXKpJZNK7yc9CBZ/view?usp=sharing
 +
Презентація до семінару-практикуму https://docs.google.com/presentation/d/1URjqIfmlKT0kLMFM6MI7Y169seH905_S6DmlIPO2fJo/edit?usp=sharing
 +
Завдання 4. Методичні рекоменлації
 +
Проектування інформаційного освітнього середовища установи
 +
Схема Нагорна-Хамайко.PNG
 +
Основні завдання для побудови ІОС:
 +
 +
розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення);
 +
створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень;
 +
створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального);
 +
підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій;
 +
створення єдиної корпоративної бази даних;
 +
створення корпоративної пошти.
 +
Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:
 +
 +
індивідуальні портфоліо керівника та вихователів;
 +
віртуальний методичний кабінет;
 +
е-бібліотека;
 +
сторінки логопеда, психолога, медичної сестри;
 +
е-меню;
 +
створення та зберігання документації;
 +
Модернізація ІТ інфраструктури
 +
Для модернізації ІТ інфраструктури в ЗДО № 6, пропонуємо адміністрації:
 +
 +
Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації).
 +
Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми.
 +
Урізноманітнити програмне забезпечення.
 +
Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя; а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми
 +
Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи
 +
Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти «Веселка», адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:
 +
 +
тренінги;
 +
майстер-класи;
 +
тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми;
 +
тижні педагогічної майстерності;
 +
педагогічні майстерні та наставництво;
 +
конкурси.

Версія за 21:12, 15 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Нагорної Тетяни Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта». Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Нагорної Тетяни Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта». Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Нагорної Тетяни Олександрівни VІ курсу Педагогічного інституту денної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта». Загальні відомості про Дошкільний навчальний заклад (ясла садок) комбінованого типу "Веселка" Зівідувач: Панченко Людмила Євгенівна Адреса закладу:Україна, Київська обл.,м.Бориспіль вул.Лєрмонтова 22А Час роботи:7.30-18.00 Чергова група: 7.00-7.30, 18.00-19.00 Кількість груп: 12 Кількість дітей: 409 Сайт: http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/ Контакти:(04595)5-24-40 Е-mail: v3seika@ukr Завдання 1: Моніторінг впровадення ІКТ в освітній установі Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками На початку практики нами було проведено інтерю з керівником ДНЗ "Веселка" https://docs.google.com/document/d/1RwFTrO0WvCGIUQ3H6k0GMiBJ3qWggosVBQfO-qBAdC8/edit З інформації отриманої в ході інтерв'ю ми бачимо, що в ДНЗ "Веселка" відбувається активне впровадження і застосування інформаційно-комунікаційних технологій у освітній процес. Адміністрація та співробітники закладу використовують дані технології за такими напрямами:

Управлінська діяльність (завідувач ДНЗ)

ведення ділової документації; опрацювання та поширення нормативно-правових документів; розрахунок стажу роботи працівників; створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків; співпраця з іншими дошкільними закладами. Методична діяльність (вихователь-методист)

ведення та інформаційне наповнення сайту садочку; ведення ділової документації; збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо; створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів); накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів. Освітній процес (вихователі)

мультимедійний супровід дітей на заняттях (перегляд розвиваючих відео,зображень,презентацій), під час проведення свят та розваг.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Для визначення ІК-компетентності педагогічних працівників ДНЗ "Веселка", було розроблено анкету, та проведено анкетування. З-за допомогою проведеного анкетування, було визначено що працівники у категорії від 18 до 35 років, краще обізнані у використанні інформаційних технологій у освітньому процесі, вміють і використовують різноманіття ресурсів у навчанні та вихованні, більшість з них бажають і надалі вдосконалювати свої знання у даній сфері. Працівники у категорії від 36 до 60 років показали не такі високі результати щодо обізнаності із інформаційно-комунікаційними технологіями, однак працювати із більшістю програм MS Office вміють, і навіть використовують свої власні розробки на заняттях. Гарним показником є те, що педагоги даної категорії бажають навчатися працювати із сучасними технологіями, тому що розуміють важливість саморозвитку педагога для підвищення рівня власної педагогічної майстерності. В цілому рівень ІК-компетентності дошкільного закладу знаходиться на середньому рівні, тому адміністрації і співробітникам є над чим по-працювати. Аналіз ІК-компетенції педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу Персональні системи:

ПК - Персональний комп'ютер - 16шт. (каб.директора каб. вихователя-методиста); Ноутбуки - 1 шт. Мультимедійні засоби:

Оргтехніка - 4 шт. Телевізор - 3 шт. Домашній кінотеатр – 1 шт.; Акустична система – 1 шт.; Відеокамера – 1 шт. Мультимедійний проектор - 1 шт. Синтезатори - 2 шт. Р адіомікрофон - 3 шт. Програмове забезпечення: ОС Windows 10 Microsoft Оffice Підключення до мережі Internet -Укрненет модем, WI-FI роутер - 1шт. Інтернет оплачується управлінням освіти м.Бориспіль Інформаціно-освітнє середовище:

Сайт ДНЗ "Веселка" http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/http://boryspil-dnz-veselka.edukit.kiev.ua/informaciya_pro_zaklad/ Висновки Дитячий садок частково забезпечений сучасним обладнанням. Майже всі педагоги використовують так чи інакше комп'ютери на заняттях та під час підготовки до навчального процесу. Однак недостатня зона покриття wi-fi унеможливлює використання розвиваючих онлайн ігор, створення колажів, створення електронних збірників казок, та багатьох інноваційних можливостей сучасної освіти. З позитивних сторін хотілось би відмітити, креативний педагогічний колектив дитячого садка, всі з задоволенням відвідують курси підвищення кваліфікації та семінари тренінги, які проводить вихователь-методист ДНЗ"Веселка" - Ламашевська Валентина Василівна. Крім того всі вихователі використовують свої гаджети у роботі з дітьми, в кожній групі створена група у додатку "Viber" де вихователь має змогу безпосередньо спілкуватися з батьками. Окремо в садочку створена група для вихователів, в якій постійно надають рекомендації щодо покращення виховного процесу, вихователі можуть обмінюватись досвідом та різноманітними новинками.

Завдання 2. Створення гугл-форми для опитувань батьків Однією з ключових проблем в роботі вихователя є налагодження взаємодії з батьками, щоб розвиток дитини відбувався гармонійно "Дитина-Батьки-Вихователі" і тому ми вирішили навчити створювати маленькі опитування за допомогою гул-форм. На початку ми запропонували вихователям самостійно відповісти на питання Завдання 3. Проведення семінару (тренінгу) Провівши бесіду з керівником закладу, та на основі результатів анкетування, ми запропонували провести семінар-практикум "Використання інтернет-сервісу Learnang Apps для створення мультимедійних дидактичних вправ у роботі з дошкільниками"https://drive.google.com/file/d/1n1NBXRr_McgVWsOX6KXKpJZNK7yc9CBZ/view?usp=sharing Презентація до семінару-практикуму https://docs.google.com/presentation/d/1URjqIfmlKT0kLMFM6MI7Y169seH905_S6DmlIPO2fJo/edit?usp=sharing Завдання 4. Методичні рекоменлації Проектування інформаційного освітнього середовища установи Схема Нагорна-Хамайко.PNG Основні завдання для побудови ІОС:

розвиток та модернізація матеріальної бази інформатизації (придбання комп‘ютерів та мультимедійних засобів (SMART- дошки,планшети, телевізори), розробка програмного забезпечення); створення корпоративної мережі, обладнання відповідних приміщень; створення організаційної структури управління процесом інформатизації (внесення змін до посадових обов‘язків працівників установи, призначення відповідального); підготовка педагогічних працівників до ефективного використання інформаційних технологій; створення єдиної корпоративної бази даних; створення корпоративної пошти. Змістовним та структурним наповненням ІОС дошкільного закладу може бути:

індивідуальні портфоліо керівника та вихователів; віртуальний методичний кабінет; е-бібліотека; сторінки логопеда, психолога, медичної сестри; е-меню; створення та зберігання документації; Модернізація ІТ інфраструктури Для модернізації ІТ інфраструктури в ЗДО № 6, пропонуємо адміністрації:

Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації). Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми. Урізноманітнити програмне забезпечення. Створити комп’ютерний клас для формування у дітей елементарних уявлень про комп’ютер як сучасний технічний засіб, можливостями його використання в різних сферах життя; а також, для проведення методичних заходів для підвищення компетентності вихователів, щодо використання ІКТ у роботі з дітьми Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи Для підвищення рівня ІКТ компетентність вихователів закладу дошкільної освіти «Веселка», адміністрації закладу рекомендуємо організовувати та проводити:

тренінги; майстер-класи; тематичні та навчальні семінари, семінари-практикуми; тижні педагогічної майстерності; педагогічні майстерні та наставництво; конкурси.