Відмінності між версіями «Менеджмент (спеціальність)»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
 +
[[Файл:Menedzhment-yak-profesiya converted.jpg|міні|Менеджмент]]
 
{{Шаблон:Моя спеціальність – неповторна/Меню}}
 
{{Шаблон:Моя спеціальність – неповторна/Меню}}
 
==Менеджмент==
 
==Менеджмент==

Версія за 21:05, 19 листопада 2016

Менеджмент
Головна Учасники Координатори Обговорення Новини

Менеджмент

Менеджмент порівняно молода наука в Україні. Але історія управлінської думки має свої корені, які йдуть в глибину віків і тисячоліть. Висловлювання щодо проблем управління вчені знаходять і на єгипетських папірусах, і на глиняних табличках з міжгір'я Тигру та Євфрату. А за умов ринкової економіки потреба у висококваліфікованих керівниках не просто збільшилась, виросла як на дріждях.

Менеджмент (англ. manegе управляти) – вид діяльності, спрямованої на досягнення певних передбачених цілей виробничо – господарською організацією (підприємством), яка функціонує в ринкових умовах, шляхом раціонального використання її матеріальних, трудових і фінансових ресурсів.

Але менеджмент – це ширше поняття, це мистецтво управління.

Здобуваючи освіту за спеціальністю менеджмент, ти не тільки станеш конкурентоздатним на ринку праці, але й розшириш свій кругозір. Адже менеджменті переплітається з таким науками як: маркетинг, облік та аудит, математика та інформатика, гуманітарними та економічними дисциплінами.

Менеджер – це насамперед управлінець – професіонал, який усвідомлює що він представник особливої професії із спеціальною підготовкою, а не просто бухгалтер чи економіст, що займається управлінням.


Сучасний менеджер виступає в декількох іпостасях:

  • управлінець, наділений владою, що керує великим колективом людей;
  • лідер, спроможний вести за собою підлеглих, використовуючи свій авторитет, високий професіоналізм, позитивні емоції;
  • людина, яка має певні комунікативні здібності, що постійно встановлює контакти з партнерами і владою, що успішно переборює внутрішні і зовнішні конфлікти;
  • людина, яка наділена стратегічним мисленням, може формувати цілі, основні види діяльності та напрямок «основного удару», визначати союзників і супротивників, власні переваги та напрямок їх використання;
  • новатор, що розуміє роль науки в сучасних умовах, що вміє оцінити і без зволікання впровадити у виробництво той або інший винахід або раціоналізаторську пропозицію;
  • людина, яка має високий рівень культури, чесна, рішуча за характером й у той же час розважлива. В практичному менеджменті не аби яке значення набуває терпимість, розуміння, що не всі люди однакові;
  • вихователь, що володіє високими моральними якостями, спроможний створити колектив і спрямовувати його розвиток, формувати організаційну культуру організації.

Ключові дисципліни, що вивчаються:

Бакалавр:

  • Менеджмент і адміністрування.
  • Проектний менеджмент.
  • Маркетинг.
  • Контролінг.
  • Економіка і фінанси підприємств.
  • Державне регулювання економіки.
  • Прийняття управлінських рішень.
  • Податкова система.
  • Фінансовий ринок.
  • Інформаційні системи в менеджменті.

Магістр:

  • Публічне адміністрування.
  • Ділове адміністрування.
  • Фінансовий менеджмент.
  • Стратегічний менеджмент.
  • Інформаційні системи і технології в управлінні організації. 


Посади, які може займати випускник

Бакалавр з менеджменту може займати посади:

  • помічник керівника підприємства та керівників підрозділів ;
  • референт з основної діяльності;
  • організатор діловодства;
  • інспектор з кадрів;
  • організатор з персоналу;
  • торгівельний представник.

Магістр з менеджменту організацій і адміністрування може займати посади середнього і вищого рівнів управління в організаціях.

Наші випускники можуть працювати в сфері:

  • Освітніх послуг різних рівнів акредитації;
  • Державного управління будь-якого напряму,
  • Приватному бізнесі,
  • Міжнародних організаціях.


Кафедра управління

Кафедра управління є випусковою для бакалаврської програми "Менеджмент", магістерських програм: Менеджмент (за видами економічної діяльності), Менеджмент (Управління навчальним закладом), Публічне управління та адміністрування (Державне управління)  та координує роботу Програми підвищення кваліфікації керівників навчальних закладів міста Києва.

Очолює кафедру доктор наук з державного управління, професор Поспєлова Тетяна Вадимівна.

До складу кафедри входить 20 науково-педагогічних працівників (14 на штатних засадах), з них: докторів наук, професорів – 5; кандидатів наук, доцентів – 15. Всі викладачі кафедри мають науковий ступінь, більшість з них ще й вчене звання.

Для підвищення якості фахової підготовки студентів викладачами кафедри використовуються методи активного навчання: інтерактивні методи навчання; рольові ігри; ділові та симуляційні ігри; імітаційне моделювання та проектування; кейс-методи (сase methods).

Викладачі кафедри активно працюють над розвитком нових форм і методів навчання, створенням навчальної і методичної літератури, авторських курсів.

Студенти кафедри управління беруть участь в олімпіадах, наукових конференціях, конкурсі наукових та кваліфікаційних робіт. Здобутки студентів відзначаються призовими місцями.

Випускники кафедри працюють на керівних посадах в різних сферах, займаються викладацькою та науковою діяльністю.

Історія кафедри управління

Сучасна кафедра управління була утворена у 1999 році як кафедра теорії та практики управління освітою на базі Київського міжрегіонального інституту удосконалення вчителів імені Б.Д. Грінченка. В тому далекому 1999 році кафедра випускала спеціалістів «Менеджмент організації» з кваліфікацією менеджер освіти (друга вища освіта). На базі кафедри працювала Лабораторія управління освітою, яка здійснювала координацію курсів підвищення кваліфікації керівників закладів освіти міста Києва та Київської області. З 1999 року по теперішній час відбувся ряд перетворень як самої кафедри так і Київського міжрегіонального інституту удосконалення вчителів імені Б.Д. Грінченка. Основні історичні вехи:

  • 1999 р.Кафедра теорії і практики управління освітою Київського міжрегіонального інституту удосконалення вчителів ім. Б.Д. Грінченка. 1999-2003рр. – випуск спеціалістів «Менеджмент організацій»
  • 2002р. - ­створення Київського міського педагогічного університету ім. Б.Д. Грінченка.
  • 2003 р. - ­Ліцензування програми «Управління навчальним закладом» (магістри)
  • 2008р. - Створення Інституту лідерства, освітнього законодавства і політики й перетворення кафедри на кафедру ­ управління навчальним закладом, менеджменту та економіки освіти
  • 2010р. ­- Київський університет імені Бориса Грінченка Інститут лідерства та соціальних наук. Кафедра управління навчальним закладом
  • 2012р. - Інститут суспільства. Кафедра державного управління та управління освітою. Ліцензування програми «Державне управління».
  • 2016р. - Факультет інформаційних технологій та управління. Кафедра управління.

Якості сучасного менеджера

Професійно-ділові якості

  • висока професійність
  • стратегічне мислення
  • генерація ідей
  • здатність приймати управлінські рішення
  • відповідальність за прийняття управлінських рішень
  • прагнення до професійного зростання;
  • авторитетність
  • здатність до ризику;
  • володіння антикризовим управлінням

Адміністративно організаційні якості

  • оперативність
  • гнучкість стилю управління
  • вміння мотивувати персонал
  • вміння доводити справу до логічного завершення
  • послідовність дій
  • внутрішній контроль
  • уміння формувати команду
  • вміння запозичувати досвід підлеглих
  • здатність делегувати повноваження
  • уміння організовувати час

Соціально-психологічні якості

  • психологічна компетентність
  • управлінська культура
  • лідерські здібності
  • впевненість у собі
  • уміння керувати своєю поведінкою
  • уміння управляти емоціями в стресових ситуаціях
  • колегіальність
  • толерантність
  • оптимізм
  • переконливість
  • уміння управляти конфліктами
  • інтелектуальність
  • риторичні здібності
  • стресорезистенстність
  • почуття гумору
  • уміння створювати імідж

Моральні якості

  • інтелігентність
  • людяність
  • порядність
  • почуття обов'язку
  • громадянська позиція
  • чесність
  • доброзичливість

Для того щоб людину захопила ідея створення власної справи, потрібні не тільки знання:

  • упевненість у своїх силах, рішучість: здатність швидко приймати індивідуальні управлінські рішення
  • ініцітивність, схильність до інновацій
  • лідерські якості
  • завзятість і наполегливість
  • незалежність: прагне бути незалежним від правил та контролю з боку інших людей, має власну думку і може її відстояти
  • схильність до ризику
  • цілеспрямованість
  • здатність переконувати (він має переконати в раціональності своєї ідеї інших осіб і залучити їх до впровадження ідеї на правах партнерів або працівників);
  • енергійність, стресостійкість: підприємці можуть працювати до 12-18 годин на добу в шаленому ритмі;
  • потреба в досягненнях; толерантність до невизначеності: здатність приймати управлінські рішення без достатньої інформації про зовнішнє середовище.
  • упевненість у своїх силах, рішучість: здатність швидко приймати індивідуальні управлінські рішення
  • ініцітивність, схильність до інновацій
  • лідерські якості
  • завзятість і наполегливість
  • незалежність: прагне бути незалежним від правил та контролю з боку інших людей, має власну думку і може її відстояти
  • схильність до ризику
  • цілеспрямованість
  • здатність переконувати (він має переконати в раціональності своєї ідеї інших осіб і залучити їх до впровадження ідеї на правах партнерів або працівників);
  • енергійність, стресостійкість: підприємці можуть працювати до 12-18 годин на добу в шаленому ритмі;
  • потреба в досягненнях; толерантність до невизначеності: здатність приймати управлінські рішення без достатньої інформації про зовнішнє середовище.

Контакти