Відмінності між версіями «Махенько Марина Олегівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика)
 
(Вибачте, помилково свою роботу раніше надіслала в обговорення.)
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
 +
== Завдання №1 ==
 +
 +
=== '''1.1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками''' ===
 +
 +
[[Файл:Мммм.PNG|thumb|Пояснювальний текст]]
 +
 +
Адреса: м. Київ, вулиця Лісовий проспект 31
 +
 +
Район: Деснянський
 +
 +
Аhttps://www.facebook.com/dnz176ruodesn/
 +
 +
Телефон: 519-54-84
 +
 +
У ЗДО є: музична зала, спортивна зала, кабінет психолога та соціального працівника, кабінет завідувача, методиста, завгоспа, комірника, 6 групових приміщень, медичний блок, харчоблок, пральня та зимовий сад. ЗДО організовує освітній процес за такими пріорітетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, соціально-моральний, художньо-естетичний, логіко-математичний та інші. Немає додаткових послуг.
 +
 +
'''Використання ІКТ в управлінській діяльності'''
 +
 +
* Робота в освітній мережі ;
 +
 +
* Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;
 +
 +
* Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)
 +
 +
* Участь у форумах, чатах, конференціях;
 +
 +
* Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет;
 +
 +
* Створення портфоліо педагогічних працівників;
 +
 +
 +
'''Використання ІКТ у методичній роботі'''
 +
 +
* Оформлення ділової документації;
 +
 +
* Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);
 +
 +
* Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.
 +
 +
* Оформлення атестаційних матеріалів;
 +
 +
* Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
 +
 +
* Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
 +
 +
* Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури;
 +
 +
* Оформлення стендів, інформаційних куточків;
 +
 +
* Оформлення буклетів,матеріалів для участі в різноманітних конкурсах.
 +
 +
* Накопичення ілюстративних матеріалів для випуску санбюлетнів, порад для батьків, оформлення презентацій, буклетів.
 +
 +
'''Інтерв’ю з директором ЗДО №176'''
 +
 +
* '''Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в дошкільній ланці вашого закладу?'''
 +
- Так, інформаційно-комунікаційні технології використовуються, але більшою мірою в управлінській діяльності закладу. Педагоги теж використовують ІКТ в своїй діяльності, але хотілося б, щоб використовували частіше.
 +
 +
* '''Як ви вважаєте чи достатньо володіють навичками ІКТ педагоги вашого ЗДО?'''
 +
- Не можу сказати з впевненістю що так.
 +
 +
* '''Як ви думаєте, якщо я проведу тренінг по даній темі, педагогам це буде корисно?'''
 +
- Звичайно, я впевнена, що це матиме позитивні наслідки.
 +
 +
* '''На вашу думку, наскільки важливим є використання ІКТ у роботі вихователя?'''
 +
- Це питання є досить актуальне в наш час. Сучасному вихователю необхідно використовувати ІКТ в своїй роботі як для полегшення своєї методичної діяльності, так для більш успішної роботи з дітьми, оскільки сучасне покоління - це "покоління технологій".
 +
 +
* '''Раніше ви сказали, що хотіли б, щоб вихователі вашого закладу більше використовували ІКТ в своїй роботі. Тобто ваші педагоги використовують ІКТ в недостатній мірі. На вашу думку, яка в цьому причина?'''
 +
 +
- В першу чергу, впливає недостатній рівень обізнаності педагогів у роботі з комп’ютерними технологіями та інтернет-середовищем.
 +
 +
* ''''''Як ви вважаєте, ваш заклад достатньо обладнаний для вільного використання педагогами ІКТ?''''''
 +
- Можливо не на 100 %, але ми робимо все можливе для цього. Наші педагоги мають можливість користуватися комп'ютерами та мережею Internet.
 +
 +
* '''Чи актуальним буде для вашого педагогічного колективу семінар з використання ІКТ в їх роботі?'''
 +
- Звичайно!
 +
- Дуже вдячна Вам за те, що знайшли для мене час і дали відповіді на мої запитання.
 +
 +
=== Висновок: За результатами опитування директора ЗДО можна сказати, що вони впроваджують ІКТ, але не всі працівники це підтримують у зв'язку з їхнім віку та бажанням. Але є такі працівники, які прагнуть вдосконалюватися, шукати нові шляхи навчання та виховання дітей. Також в садочку не вистачає технічної бази для використання ІКТ. Вихователя- методиста в ЗДО немає. ===
 +
 +
=== 1.2. ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===
 +
 +
Для визначення ІКТ рівня працівників було проведено [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9RV1AlQ05tUL770tc4Zi2OUZfxRWzedP80fkcOZp8hZ-1cA/viewform?usp=sf_link Опитування для вихователів ЗДО №176]
 +
 +
 +
=== 1.3. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ===
 +
 +
'''Технічне забезпечення'''
 +
 +
''
 +
* ноутбук – 1,
 +
* комп’ютер -4,
 +
* принтер – 2,
 +
* wifi-роутер-1,
 +
* ламінатор- 1
 +
* телевізори 5,
 +
* DWD- 5,
 +
* магнітофони- 6,
 +
* колонки- 1''.
 +
 +
'''Програмне забезпечення'''
 +
 +
''Windows 10,
 +
Microsoft office (Word, PowerPoint, Excel, PowrPoint)
 +
ESET NOD32 Antivirus 10''
 +
 +
 +
'''Навчально-наукове забезпечення'''
 +
 +
''
 +
# документація,
 +
# збірники,
 +
# дидактичні матеріали,
 +
# посібники, підручники,
 +
# періодичні видання
 +
.''
 +
 +
== Завдання №2  ==
 +
 +
=== 2.1 Створення Гугл-групи ===
 +
 +
[https://groups.google.com/a/kubg.edu.ua/forum/?hl=uk#!forum/sadok176.pi18 Для вихователів _питання-відповідь_ (група веб-форум)]
 +
 +
== '''Завдання №4''' ==
 +
 +
 +
'''Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи:
 +
'''
 +
 +
* Створити комплексну інтегровану модель інформаційно-методичного і технічного забезпечення освітньо-виховного процесу ШДС
 +
 +
*  Впровадження ІКТ в процеси навчання та управлінську діяльність навчального закладу. Використання Google сервісів. Створені в Google Docs файли документообігу навчально- виховного закладу легко інтегруються на сторінки сервісу Google Sites. Використання хмарного сервісу Google Sites для створення такого середовища надає можливість організації різних форм взаємодії педагогів, зокрема, колективної діяльності
 +
 +
* Створити банк комп'ютерних навчальних програм, дидактичних і методичних матеріалів по використанню інформаційних технологій в роботі ДНЗ. Створення медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів
 +
 +
* Запровадити форми взаємодії співробітників, вихователів, батьків
 +
 +
* Підвищити зацікавленість батьків у взаємодії їх з ДНЗ. Наприклад, це форуми, проведення онлайн консультацій, онлайн конференцій, онлайн звітів через популярні програми Skуpe, Google Hangouts, Google Talk
 +
 +
* Популяризувати діяльність ДНЗ. Створити канал на Youtube - це дозволить розвивати електронну бібліотеку методичних відеоматеріалів за різними напрямками та рівнями доступу.
 +
 +
'''Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:
 +
'''
 +
* Оновити апаратне забезпечення закладу на більш сучасне задля підвищення якості та швидкості роботи (комп'ютери, наприклад) та збільшити кількість апаратного забезпечення (наприклад, смарт дошок, проекторів тощо)
 +
 +
* Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо з метою урізноманітнення програмного забезпечення
 +
 +
* З працівниками закладу необхідно провести навчальні курси по роботі з цими програмами;
 +
 +
* Забезпечити ноутбуками вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації)
 +
 +
* Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми
 +
 +
* Збільшити радіус дії wi-fi мережі по всій площі закладу дошкільної ланки
 +
 +
* Оновлення технічної бази навчального закладу
 +
 +
* Підвищення кваліфікації співробітників для можливості використання ІКТ в роботі
 +
 +
* Оновлення сайту закладу. Налаштування зворотніх форм
 +
 +
* Розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами
 +
 +
'''Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи''':
 +
 +
* Проведення, консультацій, семінарів, тренінги щодо формування ІКТ-компетентності вихователів
 +
 +
* Індивідуальні консультації співробітників
 +
 +
* Заохочення співробітників щодо формування ІКТ-компетентності
 +
 +
* Оволодіння прийомами організації мережевої взаємодії
 +
 +
* Вивчення і узагальнення досвіду ефективного використання ІКТ у педагогічній діяльності

Версія за 11:44, 17 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

Завдання №1

1.1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

Пояснювальний текст

Адреса: м. Київ, вулиця Лісовий проспект 31

Район: Деснянський

Аhttps://www.facebook.com/dnz176ruodesn/

Телефон: 519-54-84

У ЗДО є: музична зала, спортивна зала, кабінет психолога та соціального працівника, кабінет завідувача, методиста, завгоспа, комірника, 6 групових приміщень, медичний блок, харчоблок, пральня та зимовий сад. ЗДО організовує освітній процес за такими пріорітетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, соціально-моральний, художньо-естетичний, логіко-математичний та інші. Немає додаткових послуг.

Використання ІКТ в управлінській діяльності

  • Робота в освітній мережі ;
  • Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків;
  • Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки тощо)
  • Участь у форумах, чатах, конференціях;
  • Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет;
  • Створення портфоліо педагогічних працівників;


Використання ІКТ у методичній роботі

  • Оформлення ділової документації;
  • Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо);
  • Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.
  • Оформлення атестаційних матеріалів;
  • Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
  • Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів; у роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
  • Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури;
  • Оформлення стендів, інформаційних куточків;
  • Оформлення буклетів,матеріалів для участі в різноманітних конкурсах.
  • Накопичення ілюстративних матеріалів для випуску санбюлетнів, порад для батьків, оформлення презентацій, буклетів.

Інтерв’ю з директором ЗДО №176

  • Чи використовуються інформаційно-комунікаційні технології в дошкільній ланці вашого закладу?

- Так, інформаційно-комунікаційні технології використовуються, але більшою мірою в управлінській діяльності закладу. Педагоги теж використовують ІКТ в своїй діяльності, але хотілося б, щоб використовували частіше.

  • Як ви вважаєте чи достатньо володіють навичками ІКТ педагоги вашого ЗДО?

- Не можу сказати з впевненістю що так.

  • Як ви думаєте, якщо я проведу тренінг по даній темі, педагогам це буде корисно?

- Звичайно, я впевнена, що це матиме позитивні наслідки.

  • На вашу думку, наскільки важливим є використання ІКТ у роботі вихователя?

- Це питання є досить актуальне в наш час. Сучасному вихователю необхідно використовувати ІКТ в своїй роботі як для полегшення своєї методичної діяльності, так для більш успішної роботи з дітьми, оскільки сучасне покоління - це "покоління технологій".

  • Раніше ви сказали, що хотіли б, щоб вихователі вашого закладу більше використовували ІКТ в своїй роботі. Тобто ваші педагоги використовують ІКТ в недостатній мірі. На вашу думку, яка в цьому причина?

- В першу чергу, впливає недостатній рівень обізнаності педагогів у роботі з комп’ютерними технологіями та інтернет-середовищем.

  • 'Як ви вважаєте, ваш заклад достатньо обладнаний для вільного використання педагогами ІКТ?'

- Можливо не на 100 %, але ми робимо все можливе для цього. Наші педагоги мають можливість користуватися комп'ютерами та мережею Internet.

  • Чи актуальним буде для вашого педагогічного колективу семінар з використання ІКТ в їх роботі?

- Звичайно! - Дуже вдячна Вам за те, що знайшли для мене час і дали відповіді на мої запитання.

Висновок: За результатами опитування директора ЗДО можна сказати, що вони впроваджують ІКТ, але не всі працівники це підтримують у зв'язку з їхнім віку та бажанням. Але є такі працівники, які прагнуть вдосконалюватися, шукати нові шляхи навчання та виховання дітей. Також в садочку не вистачає технічної бази для використання ІКТ. Вихователя- методиста в ЗДО немає.

1.2. ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Для визначення ІКТ рівня працівників було проведено Опитування для вихователів ЗДО №176


1.3. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Технічне забезпечення

  • ноутбук – 1,
  • комп’ютер -4,
  • принтер – 2,
  • wifi-роутер-1,
  • ламінатор- 1
  • телевізори 5,
  • DWD- 5,
  • магнітофони- 6,
  • колонки- 1.

Програмне забезпечення

Windows 10, Microsoft office (Word, PowerPoint, Excel, PowrPoint) ESET NOD32 Antivirus 10


Навчально-наукове забезпечення

  1. документація,
  2. збірники,
  3. дидактичні матеріали,
  4. посібники, підручники,
  5. періодичні видання

.

Завдання №2

2.1 Створення Гугл-групи

Для вихователів _питання-відповідь_ (група веб-форум)

Завдання №4

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи:

  • Створити комплексну інтегровану модель інформаційно-методичного і технічного забезпечення освітньо-виховного процесу ШДС
  • Впровадження ІКТ в процеси навчання та управлінську діяльність навчального закладу. Використання Google сервісів. Створені в Google Docs файли документообігу навчально- виховного закладу легко інтегруються на сторінки сервісу Google Sites. Використання хмарного сервісу Google Sites для створення такого середовища надає можливість організації різних форм взаємодії педагогів, зокрема, колективної діяльності
  • Створити банк комп'ютерних навчальних програм, дидактичних і методичних матеріалів по використанню інформаційних технологій в роботі ДНЗ. Створення медіатеки та впровадження локальних мережних навчальних програмних комплексів
  • Запровадити форми взаємодії співробітників, вихователів, батьків
  • Підвищити зацікавленість батьків у взаємодії їх з ДНЗ. Наприклад, це форуми, проведення онлайн консультацій, онлайн конференцій, онлайн звітів через популярні програми Skуpe, Google Hangouts, Google Talk
  • Популяризувати діяльність ДНЗ. Створити канал на Youtube - це дозволить розвивати електронну бібліотеку методичних відеоматеріалів за різними напрямками та рівнями доступу.

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:

  • Оновити апаратне забезпечення закладу на більш сучасне задля підвищення якості та швидкості роботи (комп'ютери, наприклад) та збільшити кількість апаратного забезпечення (наприклад, смарт дошок, проекторів тощо)
  • Завантажити окрім текстових, графічних та табличних редакторів MS Office такі редактори, як наприклад, Adobe Photoshop, Fox pro, Tux Paint тощо з метою урізноманітнення програмного забезпечення
  • З працівниками закладу необхідно провести навчальні курси по роботі з цими програмами;
  • Забезпечити ноутбуками вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації)
  • Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми
  • Збільшити радіус дії wi-fi мережі по всій площі закладу дошкільної ланки
  • Оновлення технічної бази навчального закладу
  • Підвищення кваліфікації співробітників для можливості використання ІКТ в роботі
  • Оновлення сайту закладу. Налаштування зворотніх форм
  • Розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи:

  • Проведення, консультацій, семінарів, тренінги щодо формування ІКТ-компетентності вихователів
  • Індивідуальні консультації співробітників
  • Заохочення співробітників щодо формування ІКТ-компетентності
  • Оволодіння прийомами організації мережевої взаємодії
  • Вивчення і узагальнення досвіду ефективного використання ІКТ у педагогічній діяльності
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Махенько_Марина_Олегівна&oldid=273478