Маріїна Ірина Леонідівна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Під час проведення інтерв'ю з директором школи мною були зроблені висновки про те, що ІКТ в цій школі застосовуються не тільки вчителями,а й адміністрацією школи. Впровадження ІКТ технологій дає можливість не тільки робити уроки цікавими,та різноманітними. Проте не на достатньому рівні школа має матеріально-технічну базу для активного використання на всіх уроках засобів ІКТ. [1]

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Було створено та проведено анкетування серед педагогічного колективу школи.

Згідно результатів опитування головною проблемою є недостатня матерільно-технічна база навчального закладу. Наступним недоопрацювання у використанні є необхідність у проведенні додаткового тренінгу щодо застосування ІКТ на уроці.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Інформаційне забезпечення:

Сайт http://yosipivka.com/

Програмне забезпечення:

• Настільна операційна система Windows

• Пакет офісних програмних засобів Microsoft Office Professional

• Антивіруси

• Google сервіси

• Сервіси Google Apps Education Edition

• Програма на уроки інформатики( Сходинки до інформатики)

Навчально-наукове забезпечення:

• Державний стандарт освіти

• Навчальні посібники

• навчальні плани

• підручники

• методичні матеріали та методичний супровід ІКТ

Завдання на вибір

Гугл- календар для співробітників, керівників

Гугл-календар є простим сервісом для використання в роботі, можливо встановити нагадування про події, що мають відбутися. Можливо надіслати запрошення для відвідування заходу на електронну пошту. [2]

Семінар (тренінг)

Було розроблено та проведено семінар для вчителів школи за темою: "ІКТ як умова формування інноваційної компетенції вчителя" [3]

Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

Створення ІОС передбачає наявність і функціонування інформаційних освітніх середовищ навчальних закладів на основі сучасних інформаційних технологій, систем і засобів навчання. Організація широкого доступу до необхідних управлінських і навчальних ресурсів сприяє кооперації різноманітних підструктур навчальнльного закладу, методичних комісій зі створення, розширення та наповнення ІОС. Розроблення навчальних матеріалів нового покоління створює можливість широкого представлення, обговорення та використання матеріалів у мережі.

• створення єдиного інформаційного простору через інтеграцію розрізнених підрозділів і служб;

• динамічне поєднання всіх комунікаційних засобів завдяки універсальним формам зберігання, оброблення і передавання інформації;

• розвиток матеріально-технічної та навчально-методичної бази навчального закладу;

• удосконалення системи інформаційного і методичного її забезпечення в управлінні навчальними закладами.

Модернізації ІТ інфраструктури

• Забезпечення та оновлення новітньою комп’ютерною технікою.

• Забезпечення школи доступом до мережі Інтернет.

• Оновлення санітарно-гігієнічних вимог.

• Стандартизація вимог до електронних освітніх ресурсів.

Формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Проведення декади молодого педагога та декади педмайстерності з теми: «ІКТ як умова формування інноваційної компетенції вчителя»

Залучення педагогів до проведення майстер класів онлайн

Створення ініціативної творчої групи з упровадження:

• упровадження конкретних механізмів застосування ІКТ;

• керування упровадженням ІКТ;

• розроблення методики використання ІКТ;

• навчання користувачів програмного забезпечення (педагогів, дітей)

• здійснення технічної підтримки упровадження ІКТ.