Відмінності між версіями «Левченко Ольга Сергіївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 8: Рядок 8:
  
 
https://docs.google.com/forms/d/1yjMZ5He7rk7o0D7dUjxz0NMe6wqR8rVNm33gahs07rI/viewform?edit_requested=true
 
https://docs.google.com/forms/d/1yjMZ5He7rk7o0D7dUjxz0NMe6wqR8rVNm33gahs07rI/viewform?edit_requested=true
 +
 +
[[Аналіз_ІТ_інфраструктури_навчального_закладу.doc]]
 +
завдання 1. аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу

Версія за 23:30, 11 грудня 2018

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Левченко Ольги Сергіївни VІ курсу Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта».

https://cgyj.blogspot.com/2018/12/blog-post.html

https://cgyj.blogspot.com/2018/12/blog-post_11.html

Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) щільно увійшли в наше повсякденне життя. Складно уявити сучасні загальноосвітні навчальні заклади без комп’ютерної техніки та Інтернету. Адже без використання ІКТ практично неможливо забезпечити рівний доступ до якісної освіти. Тому вчителю початкових класів необхідно запалити в душі маленького школяра ту іскорку, той вогник, який згодом перетвориться в палаюче багаття пізнання і вивчення навколишнього світу, стане його дороговказною зіркою.

https://docs.google.com/forms/d/1yjMZ5He7rk7o0D7dUjxz0NMe6wqR8rVNm33gahs07rI/viewform?edit_requested=true

Аналіз_ІТ_інфраструктури_навчального_закладу.doc завдання 1. аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу