Відмінності між версіями «Левченко Олеся Миколаївна»
(→Вступ) |
(→Вступ) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
Подальше навчання наших випускників у ліцеях та гімназіях потребує високого рівня знань, розвитку логічного і творчого мислення. Для вирішення цієї проблеми на уроках та гуртках ми використовуємо елементи програми «Росток» (курс математики «Вчусь вчитися»), посібник з розвитку мислення О. Гісь «Планета Міркувань». Програма «Росток» за методикою Л.Г. Петерсон – цікава і нестандартна, формує вміння мислити і творчо підходити до розв’язання задач, виховує не виконавців, а людей, які думають самостійно, шукають і знаходять різні способи виконання завдань. Посібник «Планета Міркувань» орієнтований на розвиток основних аспектів розумової діяльності і має на меті стимулювати мислення дітей, навчити їх основних операцій і прийомів мислення, закласти основи логічного, комбінаторного та операційного мислення, розвинути кмітливість, просторову уяву, пам’ять та увагу. Мовні вправи, окрім того, покликані збагачувати активний словниковий запас, розвивати мовні здібності. У багатьох завданнях використовуються цікаві сюжети, в них діють улюблені казкові герої та персонажі дитячих книжок, що служить позитивним емоційним фоном і сприяє кращому розумінню матеріалу. Сформовані навички мислительної діяльності допомагають дітям у свідомому засвоєнні предметів шкільної програми. | Подальше навчання наших випускників у ліцеях та гімназіях потребує високого рівня знань, розвитку логічного і творчого мислення. Для вирішення цієї проблеми на уроках та гуртках ми використовуємо елементи програми «Росток» (курс математики «Вчусь вчитися»), посібник з розвитку мислення О. Гісь «Планета Міркувань». Програма «Росток» за методикою Л.Г. Петерсон – цікава і нестандартна, формує вміння мислити і творчо підходити до розв’язання задач, виховує не виконавців, а людей, які думають самостійно, шукають і знаходять різні способи виконання завдань. Посібник «Планета Міркувань» орієнтований на розвиток основних аспектів розумової діяльності і має на меті стимулювати мислення дітей, навчити їх основних операцій і прийомів мислення, закласти основи логічного, комбінаторного та операційного мислення, розвинути кмітливість, просторову уяву, пам’ять та увагу. Мовні вправи, окрім того, покликані збагачувати активний словниковий запас, розвивати мовні здібності. У багатьох завданнях використовуються цікаві сюжети, в них діють улюблені казкові герої та персонажі дитячих книжок, що служить позитивним емоційним фоном і сприяє кращому розумінню матеріалу. Сформовані навички мислительної діяльності допомагають дітям у свідомому засвоєнні предметів шкільної програми. | ||
| − | + | '''Родзинкою початкової освіти нашого закладу можна назвати проект «На рік ми стали старшими». Це газета, яку протягом року оформлює кожен клас. Вона містить фотографії, що розказують про різні сфери життя школярів: навчання, відпочинок, свята, захоплення і мрії. Даний проект – суцільний політ фантазії і творчості учнів. У більшості газет фотографії об’єднані тематичними малюнками:«Наші діти, як квіти», «Школа наша, наче вулик», «Наш клас – команда корабля, що пливе в океані знань» та інші.''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Всі класні, ігрові кімнати, спальні, туалети в школі відремонтовано. Вони чисті й затишні, обладнані сучасними меблями. У кабінетах є телевізори, комп’ютер для вчителя, ксерокси, магнітофони. Кожна класна кімната має зелений куточок. Музичний зал, їдальня, коридори – у всіх цих приміщеннях приємно знаходитися. На пришкільній території є обладнаний спортивний майданчик. За це педколектив школи надзвичайно вдячний батькам, бо завдяки їх матеріальній допомозі за останнє десятиліття школа повністю змінилася. | Всі класні, ігрові кімнати, спальні, туалети в школі відремонтовано. Вони чисті й затишні, обладнані сучасними меблями. У кабінетах є телевізори, комп’ютер для вчителя, ксерокси, магнітофони. Кожна класна кімната має зелений куточок. Музичний зал, їдальня, коридори – у всіх цих приміщеннях приємно знаходитися. На пришкільній території є обладнаний спортивний майданчик. За це педколектив школи надзвичайно вдячний батькам, бо завдяки їх матеріальній допомозі за останнє десятиліття школа повністю змінилася. | ||
Версія за 19:11, 21 листопада 2017
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Левченко Олесі Миколаївни групи ПОм-1-16-2.2з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Початкова освіта» Педагогічного інституту з 06.11.2017р. до 26.11.2017р.
База для проведення практики: Школа І ст. № 330 «Русанівка» (Дніпровський район, б-р І. Шамо, 18)
Зміст
Вступ
У народі кажуть: “Якщо твої плани розраховані на рік — сій жито, якщо на десятиліття — саджай дерево, якщо на віки — виховуй дітей”. Дитячі душі... Які ж вони тендітні! Скільки всього чекає на них попереду, адже вони тільки починають свій шлях. А поряд з ними вчительська душа — мудра, з великим життєвим досвідом, яка закликає: “Почуй мене!” Вони крокують разом, одним шляхом, і крокувати їм разом довгі шкільні роки
Щоранку гостинно зустрічає своїх вихованців школа І ступеня № 330 " Русанівка" . Дорослі ж називають „Русанівку,, - „Оселею науки і доброти,,, адже пріоритетним у роботі колективу є науковий підхід до справи виховання і навчання дітей віком від 6 до 10 років.
Очолює цю установу Ужакіна Тетяна Вікторівна. Закохана у свою професію, енергійна і вольова, вона зуміла запалити вогонь творчості у своїх колег для успішної реалізації принципу неперервності освіти: дошкілля - початкова школа. Школа № 330 «Русанівка» - це 10 класів, де діти здобувають початкову освіту, колектив небайдужих вчителів та вихователів, а також батьки, які в усьому допомагають їм. Уся робота, яка ведеться в закладі, спрямована на те, щоб діти відчували в стінах закладу родинне тепло, щоб вони були здоровими, хотіли навчатися і шкільне життя стало для них цікавим.
Кожного класного керівника нашої школи хвилює питання про те, яким буде життя його вихованців у 5 – му класі? Кожен вчитель мріє , щоб учні мали якнайкращі умови навчання і самореалізації. Одним із здобутків колективу є чітко налагоджена творча співпраця з старшою ланкою навчальних закладів: гімназією № 136, фізико - математичним ліцеєм № 208, Технологічним ліцеєм. Проведення батьківських зборів, відвідування уроків учителями, Дні відкритих дверей, участь школярів в олімпіадах, які проходять в ліцеях та гімназії – все це створює умови для успішного навчання випускників початкової школи в середній ланці освіти. Завдання вчителя сьогодні – не лише дати дітям знання, а й навчити спілкуватися, розв’язувати проблеми, знаходити вихід із нестандартних ситуацій, іншими словами – навчити найвищого із мистецтв – мистецтва жити. А життя – це постійний іспит. Кожна життєва ситуація – це тестування розуму, швидкості реакції, духовних сил, якостей характеру тощо. Ми знаємо, що готуємо не майбутніх громадян, а громадян майбутнього. Тому в роботі нашого закладу є місце експериментальній діяльності. Подальше навчання наших випускників у ліцеях та гімназіях потребує високого рівня знань, розвитку логічного і творчого мислення. Для вирішення цієї проблеми на уроках та гуртках ми використовуємо елементи програми «Росток» (курс математики «Вчусь вчитися»), посібник з розвитку мислення О. Гісь «Планета Міркувань». Програма «Росток» за методикою Л.Г. Петерсон – цікава і нестандартна, формує вміння мислити і творчо підходити до розв’язання задач, виховує не виконавців, а людей, які думають самостійно, шукають і знаходять різні способи виконання завдань. Посібник «Планета Міркувань» орієнтований на розвиток основних аспектів розумової діяльності і має на меті стимулювати мислення дітей, навчити їх основних операцій і прийомів мислення, закласти основи логічного, комбінаторного та операційного мислення, розвинути кмітливість, просторову уяву, пам’ять та увагу. Мовні вправи, окрім того, покликані збагачувати активний словниковий запас, розвивати мовні здібності. У багатьох завданнях використовуються цікаві сюжети, в них діють улюблені казкові герої та персонажі дитячих книжок, що служить позитивним емоційним фоном і сприяє кращому розумінню матеріалу. Сформовані навички мислительної діяльності допомагають дітям у свідомому засвоєнні предметів шкільної програми.
Родзинкою початкової освіти нашого закладу можна назвати проект «На рік ми стали старшими». Це газета, яку протягом року оформлює кожен клас. Вона містить фотографії, що розказують про різні сфери життя школярів: навчання, відпочинок, свята, захоплення і мрії. Даний проект – суцільний політ фантазії і творчості учнів. У більшості газет фотографії об’єднані тематичними малюнками:«Наші діти, як квіти», «Школа наша, наче вулик», «Наш клас – команда корабля, що пливе в океані знань» та інші.
Всі класні, ігрові кімнати, спальні, туалети в школі відремонтовано. Вони чисті й затишні, обладнані сучасними меблями. У кабінетах є телевізори, комп’ютер для вчителя, ксерокси, магнітофони. Кожна класна кімната має зелений куточок. Музичний зал, їдальня, коридори – у всіх цих приміщеннях приємно знаходитися. На пришкільній території є обладнаний спортивний майданчик. За це педколектив школи надзвичайно вдячний батькам, бо завдяки їх матеріальній допомозі за останнє десятиліття школа повністю змінилася.
Всіх, хто заходить на подвір’я школи І ступеня № 330 «Русанівка», зустрічає стенд «Щасливе дитинство саме тут». І це дійсно так!
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. ІК- компетентності вчителів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
Гугл- календар для співробітників, керівників
Проведення тренінгу для вчителів початкової школи щодо онлайн платформ електронного навчання для успішнього використання ІКТ в ЗНЗ.
Методичні рекомендації
Висновки
Презентація результатів практики на Вікі-порталі. Саморефлексія виконаних завдань.
